阶段小结对组织胚胎学教学效果影响

高职教育是我国职业教育的重要组成部分,如何有效地提高课堂的教学质量是高职教育教学改革永远不变的主题。结合组织胚胎学学科特点和民办高职院校学生缺乏综合分析能力的现状,通过在教学过程中适时地对所学内容进行阶段小结,激发了学生学习兴趣,明显地提高了教学效果。     

PBL教学模式在解剖及组织胚胎学教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在解剖及组织胚胎学教学中的应用效果。方法:将03级护理3班、4班作为实验班和对照班,分别采用PBL教学和传统教学并对两班阶段考试成绩进行统计学分析。结果:实验班考试平均成绩、优良率和及格率均明显高于对照班。结论:PBL教学法在促进学生对知识的理解与记忆,激发学生的学习动力,提高学习热情,培养自学能力、合作能力和分析、解决问题的能力等方面优于传统教学法。     

组织胚胎学实验教学中绘图能力的培养

结合实际,针对组织胚胎学实验教学中绘图能力的培养进行了论述。     

护理专业组织胚胎学课程教学浅议

<正>当前我国医学院校护理专业的学生大多是文科生,在以往的基础教育期间,从未接触过生物、生理卫生等这些跟组胚课程相关的学科,而组胚内容相对固定又抽象枯燥,缺乏相互联系,     

多媒体在《组织胚胎学》教学中的应用

本文通过自身的教学经验,结合现代先进的教学工具,在提高教学水平,提高教学效果方面进行了探讨。     

多媒体实验考试课件在组织胚胎学中的应用

组织胚胎学传统的实验考试方法使老师和学生花费大量的考试时间和考试资源,本文探讨了其考试方法的改革和考试形式的创新,以使老师和学生在考试中花最少的时间、用最少的资源,且能全面地考核学生对该学科知识的掌握情况。     

翻转课堂在组织胚胎学教学中的应用与思考

翻转课堂是近年来比较常用的教学方法之一,能够帮助学生提高课堂参与度,激发学习热情,锻炼分析及解决问题的能力,但其在中医类学生的组织胚胎教学中的作用还未被详细探讨。本例中,两个中医类学生班级,一个班采取传统教学方法,另一个班采取翻转课堂的教学方法。最终我们发现翻转课堂这种教学模式相较于传统讲授式的教学方法并未显著提高学生的学习成绩,引发了我们对于教学目的和教学模式之间关系的探讨。     

组织胚胎学等教研中显微影像放大倍数的计算

为了准确计算出显微影像拍摄和观看时的放大倍数,文章在组织胚胎学等部分基础医学课程的教学和科研中,介绍了从传统胶片到现代数码拍摄的显微影像放大倍数的计算方法、从古老的纸质载体到时尚的电子版本显微影像放大倍数的计算方法.文章指出在教学和科研中要准确表示显微影像放大倍数时,事先要了解该显微影像拍摄时的各种信息、观看设备及仪器的各种信息,然后根据文章中所给出的公式进行计算即可.     

浅谈中医院校将课程思政融入组织胚胎学教学的探索与实践

2016年中国高等教育树起课程思政的旗帜,课程思政成为我国高校各学科专业知识教学中一个新的理念。医学院校要想培养出符合时代需要的医疗人员,教师就更应该深刻认识课程思政在医学生学习中的重要意义,积极探索课程思政的教学改革途径。在注重培养学生医学专业知识技能的同时,应将思想政治教育融入课程教学的各个环节。该文结合中医院校组织胚胎学的教学内容,探索在组织胚胎学课程教学中融入思政元素,旨在培养有灵魂、有责任、有爱国情怀的医学事业接班人。     

浅谈中医院校将课程思政融入组织胚胎学教学的探索与实践

2016年中国高等教育树起课程思政的旗帜,课程思政成为我国高校各学科专业知识教学中一个新的理念。医学院校要想培养出符合时代需要的医疗人员,教师就更应该深刻认识课程思政在医学生学习中的重要意义,积极探索课程思政的教学改革途径。在注重培养学生医学专业知识技能的同时,应将思想政治教育融入课程教学的各个环节。该文结合中医院校组织胚胎学的教学内容,探索在组织胚胎学课程教学中融入思政元素,旨在培养有灵魂、有责任、有爱国情怀的医学事业接班人。     

高职高专英语课堂教学有效性探讨

为积极贯彻高职高专英语“实用为主,够用为度”的教学原则,高职院校英语教师积极响应新课改的要求,本文就如何提高英语课堂教学有效性展开初步的探索,主要围绕高职高专英语教学现状、原因、对策展开分析。     

影响高职语文教学有效性的因素及策略

教学实效性的内核包括学科知识技能、过程方法和主体情感态度、价值观三方面。高职语文教学实效性的弱化有其客观和自身原因,教学改革应着力于实现三维教学目标。其中课程定位不仅要实用、契合专业,更要人性化。同时构筑多元化的教学平台,打造激情和谐课堂,以此促成学生兴趣、思维、方法、精神的全新改变。     

高校体育教育专业实习生课堂教学有效性的调查研究

针对新课改以来体育教学中出现的过度注重教学形式和氛围而忽略教学实效性的现象,通过对体育教育专业实习生课堂教学现状的调查发现,大部分实习生在体育课堂上能达成体育课的体能、知识和技能、心理健康水平和社会适应能力的基本目标;实习生在实现更高层次的教学效果或目标方面也有待改善。提出高校要有针对性地加强学生教学能力的培养,提高学生的课堂教学有效性。     

浅谈提高中职校物理课程教学有效性的策略研究

针对中职学生和物理课程的特点,为适应后续专业课程学习需要对教材做必要的处理,建立和谐的师生关系,做好学困生的转化工作,灵活设置学习任务,激发和维持学生的学习动机,提高中职物理教学的有效性。     

探索中职数学课堂教学的有效性

课堂教学的有效性是教学质量的首要指标。本文从人文修养教育、转变师教与生学的观念、多媒体辅助教学、过程评价方式、开设实践活动五个方面对提高课堂教学的有效性展开阐述。     

建构主义理论对高职公共英语教学的启示

高职英语教学是高等职业教育重要的组成部分。随着时代的发展,传统的以教师为主的英语教学模式已经不能适应新形势下高职教学的要求。本文回顾了建构主义理论基本观点,探讨了建构主义学习理论对高职高专英语教学的启示,旨在指导并促进高职公共英语教学的发展。     

专门用途英语在高职英语教学中的适用性研究

专门用途英语教学把英语与专业相结合,突出高职教育特色,既注重培养学生的人文素养和能力,又着重考虑教育的整体性和差异性,有效促进高职教育发展。其优点在于课程设置具有衔接性和前瞻性,课程内容实用,着重突出职业教育特色,在课程设置过程中着重考虑学生的主体地位,并且采用灵活多样的课程评价标准。     

仿真教学在高等职业教育中的应用研究

本文主要论述了我国经济社会的快速发展对高等职业教育提出了新的要求,将仿真教学应用于职业教育中的优势和缺点。最后得出：将仿真教学应用于职业教育中不仅能够节约教育成本,而且能提高学生学习的效果和积极性。     

提高高职应用数学课程教学效果的实践与思考

随着高等职业教育越来越被提高到更高的战略地位的高度,高职教学改革也逐渐深入,应用数学课程是高职教学改革的一部分,本文根据自身实践,结合当前改革热点问题,总结出如何提高应用数学课程的教学效果的几个方面内容,指出建立新型教学模式、素质教育、工具学科教学与项目化是高职应用数学改革的方向。