五年一贯制计算机应用专业建设改革探索与实践

通过现在中高职教育的不断深化,五年一贯制专业在越来越多的学校开设,本文探索新的、更适于五年一贯制高职的计算机应用人才培养方案。通过对五年一贯制计算机应用人才目标和中高职课程的统一建设,五年一贯制计算机应用专业形成了自身独特的优势。     

浅谈高职院校五年一贯制学生现状与教育管理工作

随着我国经济持续高速发展,近年来社会对生产、管理、服务方面的应用型人才的需求猛增,高职院校的五年一贯制培养模式应运而生。然而这种新型培养模式也使校园中一些现象和问题日益凸显。通过了解高职五年一贯制学生的现状,分析原因,并优化相关的教育管理工作,有利于高职院校与学生的发展。     

探析五年一贯制高职体育教育设置与改进

高职体育是我国高等教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的高级专门人才的重要环节。本文就五年一贯制高职,探讨体育教育的目的、任务和途径。     

五年一贯制师范教育培养学前教育师资的优势

教师教育的高等教育化,是新时期师范教育发展的客观要求和必然选择。但幼儿教师培养过程和培养模式与中小学教师培养有不一样的特点,将幼儿师资培养简单归入高等教育,同中小学教师培养一样招收高考生,并不是最佳取向。在师范类高等学校采取五年一贯制模式,培养初中起点的专科层次幼儿教师应是学前教育师资培养的良好选择。发展五年一贯制师范教育有利于扩大幼儿师资培养规模,有利于原有幼师、中师资源的整合,有利于借鉴经验、少走弯路,有利于招收到有培养前途的优质生源。     

基于五年一贯制的网页设计与制作课程开发

通过分析五年一贯制中高职课程的现状,得到中高职衔接过程中存在的主要矛盾是课程的衔接。针对这一问题,以《网页设计与制作》课程为例深入探讨了如何以职业能力的层次划分为依据,提出五年一贯制课程的设计思路与具体方法,以期为五年一贯制的课程设置提供一些有益的探索经验。     

五年一贯制幼专英语课堂有效性的概念界定

本文通过对目前我校五年一贯制幼专有效英语教学的研究,以前人的理论研究为基础,在实践中探索合理的五年一贯制英语有效教学模式,在特定范围内构建新的理论,对现有的有效学习理论做有益的补充和完善。以此彻底转变我校教师的教学观念,改革教学方法,着力提高课堂教学的有效性,并初步对五年一贯制大专英语课堂有效性的概念进行界定。     

对五年一贯制高职新生英语入学奖考试成绩结果统计的分析与思考

笔者从新生参加入学考试的成绩结果分析入手,通过对数据的整理和统计,对相关的教学问题重新进行反思,针对相关的问题提出"因材施教"的具体措施,多元化英语学科的考核方式,提倡用发展的眼光鼓励学生学习英语。     

计算机应用专业建设探讨

本文简要分析了目前计算机应用技术专业建设存在的主要问题,提出了建设计算机应用技术专业的思路,针对计算机应用和信息管理复合培养模式进行了分析,阐述了该方向的培养目标、教学计划和课程设置,对尝试改造传统计算机应用专业进行了探讨.     

培养中职计算机应用专业学生职业关键能力的探索

就业市场对中职计算机应用专业学生提出了职业关键能力培养的要求。本文探讨了职业关键能力的内涵,指出了中职计算机应用专业关键能力培养目前存在的问题,探索了中职计算机应用专业关键能力培养的途径。     

高职高专计算机应用专业教学的改革与探索

高职高专计算机教学既要适信息技术飞速发展和社会的需求,又要顾及现阶段高职高专学生自身的素质,必须进行改革。提出了对计算机专业理论课程和实验课程的改革设想,逐步建立"掌握基础,实践为主,重点突破"的教学模式,在教学的指导思想、课程建设、人才培养模式、考核体系等诸方面实施变革。     

计算机英语在计算机专业高职英语教学中的应用研究

计算机英语在计算机类高职英语教学的实施过程中,高职院校应该根据计算机专业的需求确定教学目标,根据其专业特点编写教材,采用灵活的教学方式,建设校内计算机英语实训中心。与此同时,加强科学合理的考核体系及教师队伍建设。     

高职院校计算机专业如何构建开放性实践教学体系

高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。     

高职计算机应用技术专业网页设计课程改革初探

在高职学校中,计算机应用教学是非常重要的部分,而网页设计是计算机应用技术专业的专业课程之一,必须提高对其重视程度,帮助学生更好地学习网页设计。本文就网页设计课程存在的缺陷做了说明,并且阐述了网页设计课程的改革方案。     

校企合作视域下职业院校计算机应用专业教学标准研究

随着职业教育国家教学标准的出台,职业教育专业教学标准的重要程度上升到国家层面,标志着我国现代职业教育体系建设向前迈进了一大步。文章从校企合作的视角来审视和研究教学标准,结合计算机应用专业的发展现状和规律,探讨计算机应用专业校本教学标准体系的研究目标、研究内容、研究方法和实施步骤。     

浅析多媒体教学效果及改进方法

随着计算机技术的高速发展,多媒体教学模式也应运而生,由于计算机多媒体技术拥有能把文字、图像、声音或者视频等教学内容生动地展现出来的特点和优势,并且能在教学中取得良好的效果。所以这种技术在教学中运用以来,得到了诸多师生的肯定,在教学工作中计算机多媒体教学技术的应用也变得非常普遍。然而计算机多媒体教学应用的良好效果虽然已经得到了人们广泛的肯定,但是一旦这种教学方式应用不合理,也就有可能会造成相对应的不良影响。这就要求教育工作者在多媒体的运用中要掌握良好的方法,最合理地利用多媒体设备进行教学,以达到最理想的教学效果。鉴于此,本文针对多媒体教学方式进行了深刻的分析和研究,并对多媒体教学中应如何改进方法,提高教学效果质量的问题,得出了一些见解和建议。     

五年制高职产学研合作下的顶岗实习模式探索

产学研教育模式是符合五年制高职教育教学规律的模式,对五年制高职的顶岗实习实施起到重要的指导和支持作用。本文通过介绍产学研结合及其对五年制高职顶岗实习工作的影响,以本校电子商务专业顶岗实习为例,阐述现行顶岗实习存在的问题,并结合产学研合作的背景,进行顶岗实习新模式的探索和研究。     

计算机应用基础精品课程的建设与实施

以武汉长江工商学院的计算机应用基础精品课程建设为例,介绍了课程建设的基本思路、教学方法、教材建设和课程改革建设效果。     

分层教学在中职计算机教学中的应用

学生学习成绩存在差异是客观的,针对中职学生起点低、差异大的现象,提出了分层教学。中职生掌握的计算机基础知识差异大,为满足不同层次学生的需求,促进每个学生最大限度的发展,实施分层教学具有十分重要的现实意义。本文主要结合自身教学实践,就分层教学在中职计算机教学中的应用谈谈自己的看法与体会。     

中职动漫专业课程改革探索与实践

随着动漫产业的发展,动漫人才的市场需求量不断增加,许多中职学校都开设了相应的动漫专业。但是,中职动漫专业发展状况并不乐观,存在较多问题。在此情况下,本文主要探讨了如何有效进行中职动漫专业课程改革,意在促进中职动漫专业更好、更快的发展,为社会提供更多具备动漫设计技能的实用型人才。