加强教学研管理 增加核心竞争力

教育教学教研后勤工作是学校工作的中心。抓好教育工作是搞好学校工作的前提,抓好教研工作是搞好学校工作的根本,抓好教学工作是搞好学校工作的重点,抓好后勤工作是搞好学校工作的保证。只有加强学校的教育教学教研管理,才能增强学校的核心竞争力。下面,笔者就教育、教学、教研管理工作结合实际工作谈几点体会。     

浅议学校档案管理和利用

学校档案是学校广大教职员工在教育教学工作、学校管理及其他各项工作和学习等活动中形成的,具有保存、查考、利用价值的文字、图表和声像等多种形式、各类载体的原始记录,是全体师生员工智慧的结晶,是历史的凭证,是学校的财富.学校档案工作是学校各项工作的重要组成部分.因此,加强学校档案管理和利用工作是学校教育教学的需要,学校应该在抓好教学管理的同时抓好档案管理和利用工作.     

加强教育科研管理 增强核心竞争力

教育教学教研后勤工作是学校工作的中心。抓好教育工作是搞好学校工作的前提,抓好教研工作是搞好学校工作的根本,抓好教学工作是搞好学校工作的重点,抓好后勤工作是搞好学校工作的保证。只有加强学校的教育教学教研管理,才能增强学校的核心竞争力。下面,笔者就教育、教学、教研管理工作结合实际工作谈几点体会。     

试论新时期学校总务工作的特点

学校总务工作是学校管理工作中的一个重要组成部分.它是学校教育、教学工作正常运转的保证,是维持、推动学校管理系统正常运转的关键之一.它对于提高学校教育、教学质量,促进学生德、智、体全面发展具有重要的作用.当前,我国教育事业进入了一个新时期,学校面对21世纪的发展机遇和挑战,担负着“跨世纪教育”的任务,学校教育工作正向标准化、规范化、科学化、现代化发展.学校总务工作在观念上、指导思想上和工作重点上,都发生了深刻的变化,因而,学校总务工作的内涵已丰富了很多,必须把“管理”作为学校总务工作的重心.探索和掌握好学校总务工作管理的规律,是搞好学校总务工作必不可少的.现就新时期学校总务工作的特点作一些探索.     

让中层干部劲往一处使

学校中层干部是学校各项政策措施的执行者,是学校各个部门工作的组织者、协调者,是联系学校师生与学校领导的纽带和桥梁,在学校的整个工作中起着重要的作用。但是,学校中层干部人员的工作也存在不少问题,工作积极性和学习主动性都不是很高、执行力不强、协作能力不强,使各项工作的效     

学校工作计划要成为教师的共同愿景

常言道：“凡事预则立,不预则废。”每学期初,为了保证各项工作的规范、有序、高效运转,学校都要制订科学、合理、务实的工作计划。学校工作计划是对学校即将开展工作的设想和安排,是学校工作的行动指南,关系着学校的长远发展,决定着学校的办学水平,影响着师生的共同成长。然而,许多学校在制订学校工作计划的过程中普遍存在着“四重四轻”的现象,即重应付完成任务,轻科学合理规划;重领导干部拍板,轻教职员工参与;重传统活动继承,轻特色活动创新;重领导口头宣读,轻教师深入解读。这些现象往往导致学校工作计划的制订流于形式,成为摆设,最终成为“被遗忘的角落”。制订学校工作计划是学校管理工作的起始环节,是学校管理过程的重要组成部分。校长作为学校各项工作的第一责任人,切实做好学校工作计划的制订工作责无旁贷。如何让学校工作计划更具科学性、更显发展性、更富延续性、更有实效性呢？下面,笔者结合我校工作实际,谈谈制订学校工作计划的体会。     

对学校教学管理工作的几点田心考

教学工作是学校的中心工作,而教学管理部门是学校实现中心工作的一个重要职能部门。其工作水平、工作质量、工作效率直接影响学校的整体工作,继而影响到学校的发展。     

论残疾人从学校到工作过渡的模式

根据西方“从学校到工作过渡”的职业教育理论和我国残疾人从学校到工作过渡的现状,提出残疾人从学校到工作过渡的几种模式:特殊学校—工作模式、特殊学校—职业培训—工作模式、特殊学校—双元培训体系—工作模式、特殊学校—职业教育—工作模式等。希望它能对我国残疾人的职业教育理论与实践工作有所启示。     

浅论如何有效地开展学校的档案管理工作

正学校的档案工作是学校管理的重要组成部分,它为研究、改进和提高学校管理工作提供宝贵史料。只有通过规范和必要的档案管理,才能迅速、高效、超前地为教育科研和学校各项工作提供优质服务。笔者在长期的学校档案管理工作中,对如何做好学校档案管理工作有以下几点粗浅的体会:一、强化意识,建立机构一是学校领导要高度重视档案工作,把档案工作列入学校工作的重要议事日程,注重学习《档案法》,了解档案     

学校档案管理工作研究

学校档案是学校广大教职工在从事教育活动、教学管理和学生学习等活动中凝聚而成具有保存或参考价值的档案资料,是从事教育教学活动、学校管理、教科研工作和教育督导评估必不可少的资料。档案工作是学校工作的重要组成部分,是学校的基础性工作,也是衡量学校工作水平的标志,学校档案工作要纳入规范化、制度化与数字化轨迹,提高整体管理水平,有着重要的意义。     

新形势下加强学校政治工作的思考与探究

学校政治工作是学校一切工作的生命线,是学校教育与管理工作中的重要组成部分,对学校改革、发展与稳定具有重大影响。本文着重从学校政治工作的特点、主要表现、所遵循的原则及对策等方面分析对学校政治工作的认识。     

落实责任完善制度 扎实开展安全教育——学校安全工作谈

<正>校园安全是学校工作的重心,安全工作重于泰山,是学校的首要工作,只有安全工作有了保障,学校的一切工作才能正常开展,有效地维护教育教学秩序,更好地提高学校教育教学质量。因此,学校安全工作始终需要做到防患于未然,始终坚持组织领导是根本、落实责任是前提、完善制度基础、隐患排查是保障、安全教育是促进。故,笔者对学校安全管理的策略谈以下几点拙见:一、加强学校安全工作组织领导,是学校安全工作的根本     

加强学校档案管理工作的几点建议

学校档案工作是学校工作的真实记录,它反映了学校在各个历史时期的工作实际,具有非常重要的利用价值,为学校后来编书修志等起到了重要作用,承前启后地传递着学校工作,多年的档案管理工作使我不断积累经验,创新工作,在具体工作中有以下几点建议。一、了解学校档案工作的重要作用现代社会发展,学校教育手段更是日新月异、飞速发展,     

学生评价推动学校现代化发展

北京某中学以学生为调查对象,对学校的教师队伍、德育工作、教学工作、体育卫生工作和学校氛围五个方面进行了问卷调查,通过学生对学校的整体评价,可以对学校工作进行精准测评,实现对学校工作影响因素的精确测量,从而为提高学校绩效、改善学校办学质量、增强学生综合素质和核心素养提供理论依据,推动学校现代化发展。     

让中层干部劲往一处使

学校中层干部是学校各项政策措施的执行者,是学校各个部门工作的组织者、协调者,是联系学校师生与学校领导的纽带和桥梁,在学校的整个工作中起着重要的作用.但是,学校中层干部人员的工作也存在不少问题,工作积极性和学习主动性都不是很高、执行力不强、协作能力不强,使各项工作的效率并不高,想方设法地让学校中层干部做到劲往一处使,是提高工作效能的重要出发点.     

基于文献视角对学校体育伤害事故的致因、处理及预防进行理性分析

文章基于文献视角对学校体育伤害事故的致因、处理及预防进行理性分析。旨在从预防和减少学校体育伤害事故发生的角度,来提高学校体育工作参与者对学校体育伤害事故的认识,培养学校体育安全防范意识,规范学校体育工作,促进学校体育工作健康、有序的开展,从而保障学校体育工作基本任务顺利完成。     

浅谈学校档案的编研工作

学校档案的编研是在提高教育质量的基础上 ,编写以教学内容为中心的参考资料、汇编和出版学校史料等 ,使档案更好地为学校教学、科研及管理工作服务。学校档案的编研工作能推动和检验基础工作 (包括收集、整理、鉴定、保管、统计、检索等 ) ,提供利用工作 ,编研工作组成了学校档案工作的基本内容 ,作为一项相对独立的业务工作 ,对进一步提高学校档案工作水平 ,提高学校档案的利用率有着重要的意义。一、学校档案编研的意义1 是开发利用档案信息资源的重要途径。档案室通过主动提供档案编研成果 ,直接为学校各部门、各项工作服务 ,促进学校教…     

浅议技工学校的档案管理

随着学校教育、教学改革的逐步深入和完善,技工学校的各项工作发生了巨大变化。因而,为档案工作提出了新课题,只有进一步强化档案工作,才能符合时代的节拍,使档案更好地为学校的各项工作服务。 一、加强技工学校档案工作的必要性 档案工作是办好学校的重要基础工作之一,是衡量学校教育质量和管理水平的重要标志。技工学校档案是技校广大教职工从事教学、科研、党政管理及其它活动的真实记录,它真实地反映了学校的历史全貌,是学校的宝贵财富。技校档案对于借鉴历史经验、避免和纠正工作中的失误具有重要的查考价值。技工学校档案是学     

加强保健工作的领导

几年来,本省学校的保健工作在党和政府的重视和关怀下,由于教育、卫生行政部门的努力,和学校教师、医务人员的积极工作,已取得了很大的成绩。许多市县都建立了学校保健指导委员会,加强了学校保健工作的领导,并训练了学校保健导师。不少学校都组织了学校卫生队,进行了健康检查等工作;不少学校     

运用商品经济规律 把竞争引入学校总务机制

学校的总务工作是一项综合性的工作,担负着对学校的财力、物力进行计划、调配、监督和检查的任务,保障学校各项工作的顺利进行。一所学校,属于总务范畴的非教学人员往往占全校教职工人数的四分之一左右。学校工作能否搞活,与这批人的工作有直接的关系。 长期以来人们对学校总务工作缺乏科学的研究,在体制改革不断深化的今天,不少学校仍然按照总务工作老一套的方式方法行事,因而未能有效地调动起学校总务工作人员的积极性,学校总务工作陷入“半死不活”的状态。“总务工作难做”,已经成为不少学校的问题。