谈当代教师应具备的职业道德

＂师者,所以传道授业解惑也＂,教师是人类文明的传承者,人类智能的开发者。教师在从事崇高而神圣的教育工作的过程中,形成了比较稳固的道德观念和道德规则,调节着教师与学生、教师集体及社会的相互关系。这种教师职业道德是全体教师顺利地进行教育工作,履行崇高职责的重要保证。然而,作为一名当代教师应具备怎样的职业道德呢？     

教师应具备的职业道德

做什么工作都要讲究职业道德,做教育工作尤其要讲究职业道德,这是教育工作的职业性质和职业特点所决定的。教育、培养、塑造人的灵魂,是教育工作的宗旨,是教师的天职。在我国社会主义初次阶段,教育就是为四个现代化培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才。这是一个十分艰巨十分光荣的历史任务。肩负这项重大历史使命的教师,不仅要有明确的职业自觉意识,而且应当     

当代教师应具备的素质

教师的工作是神圣的,时代在进步,教师应紧跟时代的步伐,不断地学习,适应时代发展的需要。传统教学中的精华值得学习借鉴,教师应该在原有的基础上不断创新,探索新的教育视界、教育理念。     

当代教师应具备的素质

正教育是造福人类的事业。国家的发展,民族的未来,社会的兴衰,取决于教育和教师的工作。教师承担着教化万民、培育后代,推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任,随着社会的发展,为了适应新世纪教育改革与发展的需要和丰富自己的学识,教师要不断提升自己的形象,真正做到思想合格,业务过硬,品德优秀,只有这样,才不会落伍于新时代。     

当代教师应具备的心理素质

教师的心理素质是指教师在教育教学活动中，决定其教育教学效果、对学生身心发展有显著影响的，在心理过程和个性心理特征方面所表现出来的本质特征。所以，教师的心理素质反映了自身在与外部环境（学生、家长、同事、社会）互动过程中其情感、知识、兴趣、能力、性格等各个成分的运行状态，如果各个成分能够协调有效地运行，那么教师的心理就是健康的。教师良好的心理素质不仅要具有一般心理健康的共性， 同时也要体现出教师职业的特殊性。笔者认为，教师良好的心理素质应包括以下几个方面：1.高尚的情感教师的情感集中体现在对教育事业的…     

当代教师应具备的心理素质

在当代社会，由于科学技术的飞速发展，我们所处的环境正在发生巨大的变化。人们生活、工作的节奏在加快，知识更新的速度在加快，社会进步向我们提出了一个个新的挑战。面对这种咄咄逼人的形势，人们普遍感到压力。对于来自各方面的压力，不同的人有不同的心态，反应也各不相同。有的人把压力变为动力，把挑战当作机遇，视压力为催人奋进的“战鼓”。但也有的人在压力面前精神萎靡，灰心丧气，以致在心理上出现严重的障碍。同处一种环境，在同样的压力下，为什么会有截然不同的两种结果呢？这里起关键作用的是人的心理素质。心理素质是指人…     

浅谈当代教师应具备的素质

如何做一名合格教师．对每位教育工作者都是个永恒的题目。如何做一个让学生喜欢的好老师,这是每一位教师都要思考的问题。本文就当代教师应具备的素质：要有良好的思想和道德修养：要有良好的业务水平．具有专业与科学文化素养等方面进行了论述。     

医药卫生学校教师应具备的职业道德研究综述

教师师德是个亘古不变又常新的话题,社会各界不乏真知灼见,不少学者对教师职业道德作了深入又系统的研究,国家也出台了相关文件对中职学校教师职业道德作了具体规定。而医药卫生学校教师的职业道德又具有自己的独特性,不少学者也对其进行了相关研究。     

论当代物理教师应具备的能力

能力是指直接影响活动效率,使活动得以顺利完成的个性心理特征,教师的能力水平是影响教育、教学效果的一个重要因素。物理教师应当具备的能力素养,主要表现为下列几个方面。     

浅谈当代对外汉语教师应具备的基本素质

近年来,全球“汉语热”不断升温,对外汉语师资队伍不断扩大,作为一名合格的对外汉语教师应从政治素养、专业素养等方面积极努力,同时也应提高自己的教学能力和科研能力,努力将汉语的工具性与人文性融为一体,才能更好地向世界传播我们汉语知识和博大精深的文化知识,为我国文化事业的发展、民族事业的发展作出应有的贡献.     

当代青年政治教师应具备的基本素质

兴教育乃建国之根本,高质量的人才来自高质量的教育,而高质量的教育来自高质量的教师,这已成为古今中外有识之士的共识。然而,当前社会上课难教,教师难当,尤其政治课难上,政治教师难当的呼声越来越大。这反映了社会变革时代教师面临着新的挑战。因为改革、开放、动...     

当代小学音乐教师应具备的学科素养

素质教育的全面推进和《义务教育音乐课程标准》的出台,让音乐课程越来越受到重视.作为基础音乐课程的实施者——小学音乐教师的学科素养,直接影响着音乐课程的质量.要想成为符合21世纪的新型音乐教师,就必须了解当代音乐教师应该具备的学科素养,发现自身的不足并进一步提高和完善.     

当代教师应具备的时代意识与特质

党的十九大以来,习近平新时代中国特色社会主义思想对当代教师的素养提升有了新的要求,教师已不是简单的传道授业解惑,立德树人是教育的根本,四有教师是教师追寻的目标。教育的出发点和归宿落到了围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。面对新命题、新思考,教师要不断去更新理念,修炼自我、提升自我、升华自我,在不断的追寻与思考中,做好学生成长的经师,成就学生,也成就自己。     

论当代高校英语教师应具备的素质

提高教学质量是英语教学改革的核心，而教学质量的好坏又取决于英语教师队伍素质的高低。因此，提高教师队伍素质。就成了高校英语教学质量能否得到改善的关键。本文根据我国高校英语教师的现状，提出了当代英语教师应具备的素质及培养高校英语教师整体素质的对策。     

当代教师应具备的十种职业意识

教师的职业是一种永恒的与时俱进的职业。当代教师应始终保持职业的敏感性，具备敬业创新、善于合作、严于自律、身心健康、不断学习等全新的职业意识。     

论当代高校英语教师应具备的素质

本文根据我国高校英语教师的现状,提出了当代英语教师应具备的素质。高校英语教师只有不断提升自身的综合素质,并在教学中始终贯彻课程改革的精神,才能最终培养出与时俱进的高级人才。     

当代中学理科教师应具备的教学素质

根据我国实施素质教育对教师的要求及理科的特点 ,提出了当今理科教师应具备的教学素质。     

新世纪人民教师应具备怎样的素质?

全国教育工作会议召开后 ,中国教育的发展突飞猛进。素质教育的大气候逐步形成 ,“以学生为本 ,培养学生的创新精神和实践能力”已成为教育工作者的热点话题。因此 ,教育工作者要努力提高自身素质 ,以先进教育教学理念进行教育教学改革 ,实现“探索———尝试———总结———创新” ,使教学活动呈现“多样性、开放型、现代化”的特色。作为新世纪的人民教师 ,在素质教育中应具备怎样的素质呢 ?　　一、教育观念正确　　教育思想的转变是实施素质教育的关键 ,传统的教育思想已经不适应现代教育飞速发展的需要。教师必须彻底摆脱传统的应试教…