浅谈英语中双关语产生的幽默

英语中双关语产生的幽默是以一种文字游戏的形式,出其不意地把互不相关的双重含义同时结合起来像用而造成的幽默效果。双关语可分为同形异义词(homonym)和同音异义词(homophone)。同形异义词是英语语言中的一词多义现象。同音异义词即发音相同,意义却相异的词。     

英汉同音异形异义词的应用及其修辞功效

同音异形异义词是一个普遍而有趣的语言现象,且被广泛应用于文学作品、广告等各种体裁的文字中。分析英汉同音异形异义词的应用,并探究其新奇、幽默、生动、讽刺、简洁等修辞功效,旨在帮助读者多视角审视此语言现象,并在英汉语言学习及应用中更大地发挥其积极作用。     

英语意义类修辞格“双关”的研究

英语意义类修辞格双关主要可分为两类:(1)同形异义词的词义双关和(2)同音异义词的谐音双关。本文研究并解释了双关的应用,举例说明其在文章标题、广告、文学作品、谜语及言语幽默中的应用,旨在通过典型举例和语句分析说明掌握英语双关修辞,可帮助理解英语中由双关营造出的机智、诙谐、讽刺或言此及彼等语言效果,进一步提升对英语语言及其文化的赏析。     

一词多义和同形(同音)异义的基本特征

在英语语言中,一个单词往往有多种意义,或者有些词尽管拼写和发音相同,词义却不同。前者称作一词多义,后者称作同形(同音)异义。文章对二者的基本特征进行了介绍。     

汉语反义语素合成词的产生及其文化探析

一、反义语素合成词产生的原因 在汉语产生之初,字词一体,单音节词占据着绝对的统治地位,但是随着社会的发展和人们对世界认识的深入,语言也随之有了较大的发展,词所容纳的意义也开始逐渐增多,用法更为多样化、灵活化.     

Perfect Homonyms的几种兼类情形研究

Homonyms(同音同形异义词、同音异义词、同形异义词)是英语学习中的一大障碍，尤其是兼类问题(一词多词性)。文中说明了Homonyms的概念、分类，进而探讨了Perfect homonyms(同音同形异义词)的几种兼类情形以及相关问题。     

用“Chant”构建小学英语的多彩课堂

在小学英语教学中,chant不仅能够营造氛围,调节情绪,激发兴趣;还能锻炼和加强学生的记忆,帮助掌握知识;更能够培养学生良好的语音、语调,增强语感,是小学生学习英语的快乐源泉,更是构建小学英语多彩课堂的源泉。     

浅析“×领”词族的流行

衣领是衣服的重要组成部分，因而领子就具有了鲜明的标志作用。改革开放以后，国人很快引进了西方“白领”“蓝领”等一些习惯性称谓。 “白领”(white-collar)最早出现于20世纪20年代初，开始是泛指一般非体力劳动者，后来多指企业管理、行政和科研人员，如政府公务员、商业销售人员等。职业要求     

从“雅思”考试看英语应用能力的培养

“雅思”考试是一种考查考生的综合语言运用能力的语言测试体系，它要求考生能够真正地听懂、阐述清楚，而不是靠猜测得到高分。这便要求要运用科学的方法来培养并提高学生的英语应用能力。     

古汉语虚词“比”的产生及发展

本文力图通过实词“比”的语义及语义结构来探寻副词“比”和介词“比”的产生和发展过程,同时关注了相关双音节的副词、介词的产生和发展。     

英汉双关辞格比较与翻译

双关是英汉两种语言中十分常见的一种修辞格，它利用音或义的巧合，有意使语句同时兼有两种含义，来达到言在此而意在彼的特殊效果。虽然英汉双关在构成上基本相同，但由于两种语言本身的不同和社会文化的差异，大多数英汉双关语不能用相应的汉英语来翻译。     

浅析尾韵、头韵、谐音在英汉语音修辞方面的作用

通过英汉两种语言语音修辞的异同,从尾韵、头韵、谐音在语音修辞方面所起的作用进行对比研究,引导读者从语音修辞的角度了解语言的声音美,语言的传神,从而更好地理解语言,更好地发挥语言在交流中所起的桥梁作用。     

高校教学档案的利用刍议

分析教学档案的作用和利用特点，提出做好教学档案利用工作的建议。这对积极开展教学档案的利用，充分发挥教学档案在加强学校建设、促进教学改革、提高教学质量等方面的作用具有重要意义。     

概念问题浅析

关于概念的定义问题始终在学术界存在争议。一些常见观点及其中存在的问题。几种修正方案的提出为问题的解决提出了新思路同时也引入了其它混乱。如何达成合理共识仍在探索中。     

语境对英语写作的影响

文化在社会交际中的作用正在变得越来越重要。英语作为中国学生的外语，除了传统意义上的词汇与语法的学习外，更重要的是通过对英语的学习，获得一种跨文化的知识，避免在将来由于缺乏文化意识而在工作中受挫。面对文化间的差异，在写作过程中，我们应注意什么?高低语境对文章的影响是什么?全文在E．T．Hall(霍尔)的高低语境理论的基础上，试解决这两个问题。     

浅议老舍作品中比喻的艺术效果

比喻是一种很常见的修辞格,在文学作品中运用频率极高。老舍被誉为现代语言大师、幽默大师,比喻功不可没。几乎在他的每一部作品中,都有极精彩的能给人深刻印象的比喻。它们是那样恰当自然,让人过目不忘;它们是那样形象精彩,让人流连忘返。使我们不能不为老舍的艺术功力深深叹服,同时更感到它精彩、深邃的艺术魅力。     

英语专业学生使用词典的调查分析

英语学习越来越提倡自主性,词典举足轻重的地位也因此得到进一步加强。研究采用闻卷调查的形式对英语专业学生使用词典的种类、方法、目的、效果,以及老师对选择及使用词典的指导情况进行调查,并对调查结果进行详细的分析和讨论。     

论现代汉语活用的类别及其修辞效果

每一个词都有固定的形式、语法功能和词汇意义，唯有如此，人们的语言交际活动才得以正常进行；然而在特定的语言环境里，人们有时为了达到某种特殊的修辞效果而临时改变某个词语的形式、语法功能或词汇意义，出现各种形式的词语活用，往往产生奇妙的修辞效果。     

试析汉字的规范书写及应用

汉字是中华文明的载体,中国传统文化素有对汉字敬爱珍惜的情感;封建社会的历朝历代,从官方到民间,都非常注重汉字的规范书写;当今社会,计算机虽然在很大程度上替代了手写汉字,但规范的书写、运用汉字仍旧是全社会都应该引起重视的一件大事。     

高校师生在线教学持续使用意愿的差异研究

对334所高校13997名教师、256504名学生的在线教学情况调研数据进行研究分析后发现:高校师生的在线教学满意度、持续使用意愿、教学评价与体验等方面存在显著差异;教学满意度在感知有用性、感知易用性、外部环境感知与持续使用意愿之间均具有显著的中介效应;持续使用意愿的师生差异主要体现为"软性环境"和"硬性条件"的作用差异。为此,应关注在线教学师生差异的综合影响,构建"和而不同"的师生在线教学共同体,提升在线教学的持续使用意愿,推进在线教学的可持续发展。