兴趣教育,让农村小学数学课堂更精彩

新课程改革提出了新的教学理念与要求,但是在农村小学的数学教学中,受到种种条件的限制,这些理念与要求实行得并不顺利。农村教师受到传统教学模式的限制,很难改变自己的教学观念与形式,课堂上的教学氛围沉闷乏味,学生参与课堂的积极性不足等,这些都是导致农村小学数学教学效率低下的主要原因。要想彻底改变这样的教学现状,提高数学教学的效率,激发出学生的兴趣无疑是主要的手段。     

小学数学课堂上如何激发学生的学习兴趣

数学一直是我国低年级小学生的基础课程,地位无可替代,只有把这最重要的基础打好,房子才能结实牢固。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定坚实基础的学科,故而,培养小学生对于数学的学习兴趣非常重要。文章详细论述了如何激发和培养小学生学习数学的兴趣,以期对广大教研工作者有所帮助。     

小学数学课堂如何激发学生的学习兴趣

数学中抽象的概念、刻板的法则和枯燥的公式,使学生们对学习数学既害怕又反感。兴趣是最好的老师,在数学课堂教学中如何激发学生学习数学的兴趣,挖掘学生学数学的潜能,使他们主动地学习数学,这是每个数学教师必须关注的问题。     

与新课标同行,激发学生学习数学的兴趣

兴趣是学生学习的最直接动力,使学生产生学习的需要,从“要我学”转变为“我要学”。因此,教师应把培养学生的学习兴趣作为自己的重要任务。具体地讲,教师要善于引导,启发其求知欲,用灵活多样的教学方法打动学生,帮助学生克服困难,从而培养学生学习数学的兴趣,进而提高学生学习数学的积极性。     

小学数学课堂兴趣激发的探究

兴趣是学习的动力源泉,学生只有对学习产生兴 趣,才会从内心想要去探索知识,产生知识探究的欲望。由此 可见,小学生在学习数学课程的时候,应当运用各种方法去激 发其学习的欲望,使其产生兴趣,从而引导其进行数学学习。著名心理学家言道：“兴趣就是最好的老师。”然而激发兴趣的 手段与方法诸多,本文选取了五种激发兴趣的方法展开论述, 希望能够激发小学生学习数学知识的兴趣,以便更好地学习。     

激发学生数学兴趣浅议

小学数学教学要使学生既获知识，又长智慧。因此，在小学数学教学中要善于引导学生．激发学生学习兴趣．让学生在愉快的氛围中接受知识。下面浅谈激发学生学习数学兴趣的几点做法。     

新课程背景下小学数学课堂教师怎样关注学生

在新一轮课程改革实施以来，教师的角色已经发生了根本的变化，教师不再是由专家编写的教科书的忠实执行者，而是学生学习的组织者、引导者与合作者。那么，在实际教学过程中，教师怎样做才能真正成为学生学习活动的组织者与合作者?怎样才能真正做到关注学生的需要，让学生自己也能成为新的教学生长点呢?     

小议培养小学学生学习数学的兴趣

心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的,通过人的实践活动形成和发展的.小学数学教学培养学生兴趣尤为重要.本文将从明确学习目的、改进教学方法,变换教学手段,培养师生情感等方面来论述如何激发和培养学生学习数学的兴趣.     

激发学生学习数学兴趣管见

“没有兴趣的学习,无异于一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。”“兴趣是最好的老师”,学生一旦对所学数学产生兴趣,即使遇到难题,也会乐此不疲。     

如何在小学数学教学中关注学生的学习兴趣

经验证明,兴趣是最好的老师。激发学生兴趣．是教师的永恒追求．学生只有兴趣盎然．才能保证思维得到很好的启发．这也是激活内因的优秀手段。教育工作者要千方百计地去点燃学生的兴趣之火．从而保证学生能够上好每一堂课。无论是上数学课还是做数学题．如果不能产生兴趣．势必导致学生对数学产生厌恶的感觉．望而生畏．究竟该如何激发学生的数学学习兴趣．我从如下几方面进行了尝试。     

数学课堂如何激发学生兴趣

初中数学一直被认为难以接受,学生总是对教师说数学课听不懂之类的话语,我们到底怎么啦？真的是很难让学生对数学感兴趣吗？还是未能找到让学生感兴趣的方法呢？对于此,本文从三个方面探讨了激发学生数学学习兴趣的方法。     

激发学生兴趣 提高课堂效率

新课标要求初中数学教学要以教师为主导,学生为主体,激发学生的求知欲,调动学生学习的积极性。下面笔者就如何激发、培养、延续、巩固学生的学习兴趣,提高课堂效率谈几点自己的看法。     

小学数学课堂:培养兴趣 愉快学习

教师要注重培养学生学习兴趣,灵活运用教学方法,让学生在积极、愉快的情感状态下参与学习,使学生认识到学习数学是一件快乐、自然的事。     

适时调动学生兴趣,让数学课堂更精彩

兴趣是指趋向某一对象活动的内在倾向,这种倾向是在具体操作实践中产生和发展起来的,是在具体的情境中、恰当的时机中调动起来的。数学是一门科学,同时教学也是一门艺术。能让学生在数学课堂上出彩,教师适时调动学生的学习兴趣很有必要。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣对人的实践活动,特别是对学生的学习起着积极的推动作用。要使学生学好数学,首先就要使学生喜欢数学。学生如果对数学产生了兴趣,就会产生强烈的求知欲望,进而自觉、积极、主动地进行学习,从而变＂要我学＂为＂我要学＂。因此,教师一定要挖掘教材中的趣味因素,并根据学生的心理特点,想方设法激发学生学习数学的兴趣。     

培养低年级学生数学学习兴趣之我见

在进入小学之前,每一个孩子都有着对小学校园的美好期许,作为一名低年级阶段的教师,应该了解这种期许,并且努力维护好学生对知识的兴趣度,为其今后的终身学习打下良好的基础。     

丰富课堂形式,培养数学兴趣——如何打造小学数学高效课堂

课堂是教学交流的重要通道,如何制造高效、有趣、多彩的课堂教学内容对小学数学的教学成果具有显著影响。对于小学生而言,他们第一次接触到数学,对数学仍感觉陌生,而且数学的抽象性、计算内容等也会让小学生感到一定的困扰,造成一定的学习压力。所以建造校内高效课堂对小学数学的教学质量有着积极作用,是数学教学质量的保证。     

浅谈小学数学学生兴趣培养

养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。     

探讨小学数学教学中如何培养学生的数学兴趣

学生具有学习兴趣才能保证学习的效率和质量。小学阶段进行数学教学时,面对的教学内容具有思考性和逻辑性时,教师应激发学生学习数学的热情和积极性,使其学习更具动力,使学生主动参与到数学学习中来,提高其主观能动性。教师应考虑教学内容特征,保证开展的教学活动更具生活化和趣味化,提高教学质量及水平。以小学数学教学为基础探讨学生学习兴趣的培养途径,提出几点教学策略。