浅析我国研究生教育中存在的问题

我国研究生培养质量的下降已引起了全社会的关注．研究生的培养质量是由研究生考试录取、导师指导、系统课程的学习、论文写作与评审、答辩等具体环节的实施效果决定的．本文分析了研究生培养各个环节中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

我国研究生教育的历史沿革、发展模式探究

研究生教育制度在我国真正意义上的发展,是新中国成立以后才实现的。建国64年来,中国的研究生教育大体可分为三个阶段。但不论研究生教育的形式如何发生改变,其本质特征将始终固有,即以培养学生的科研能力为目的,以培养能独立从事科研工作的科学接班人为目标。我国当前研究生教育在管理体制、导师队伍、培养模式和经费支撑方面存在一些问题,基于历史实际对其成因进行剖析,并分别给出了相关的改革建议。     

浅析我国研究生教育中存在的问题

我国研究生培养质量的下降已引起了全社会的关注。研究生的培养质量是由研究生考试录取、导师指导、系统课程的学习、论文写作与评审、答辩等具体环节的实施效果决定的。本文分析了研究生培养各个环节中存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

我国研究生教育发展的现状及其存在的问题

近年来我国研究生教育不断扩大招生规模,研究生招生培养机构、指导教师、研究生数量都在逐年增多。就业、培养质量、教育资源,培养年限、教学内容、学位论文导师制等方面都存在问题。扩招本身不是这些问题存在的根源,但扩招将使我国研究生教育面临更大的挑战,当前我国研究生教育体制改革势在必行。     

我国研究生教育管理体制结构的发展与改革

文章通过描述目前我国研究生教育管理体制的基本结构,指出了我国研究生教育管理体制结构发展与改革的目标定位,提出了研究生教育管理体制结构发展与改革的具体策略。     

发展广东工科研究生教育的机遇与思考

广东改革开放以来 ,国内生产总值由 1978年的 185 .85亿元增加到 1998年的 7919亿元 ,年均增长 14% ,占全国的比重由 5 .1%上升到 10 % ;人均国内生产总值由 1978年的 36 9元 ,增加到 1998年的 11143元 ,年均增长 12 % ;还有多项经济指标居全国前列 ,广东一跃而成为全国经济最活跃的地区之一。经济强省呼唤教育强省 ,省委省政府通过省部共建中山大学、华南理工大学等 7所高校 ,新建或组建一批大学 ,加大对高校的投入 ,扩大招生规模等实质性措施 ,使广东的高等教育有了较快的发展 ,截止到 1998年 ,广东的高校本专科在校生已达 18.5万人 ,列全…     

关于发展我国非全日制研究生教育问题浅析

○发展非全日制研究生教育是社会所需,潮流所至,大势所趋的一项重大改革措施。○未来高等教育会出现六大转变:1.知识的耐用性将大幅度减少;2.教育再无专利; 3.学习可以多点“进入”或多点“退出”;4.学大于教;5.各办学机构之间的竞争激化;6.单一学历越来越少。○我国发展非全日制研究生教育急需解决的问题:1.明确非全日制教育的定义和内涵;2.正确理解非全日制教育的作用和地位;3.全日制与非全日制在体制上的并轨;4.非全日制教育实行完全学分制;5.将非全日制教育纳入正轨学校教育体系。     

当前我国研究生教育模式的思考

在现行研究生教育模式下,研究生的量在增加,但其质却不容乐观。本文分析了当前我国研究生教育模式中存在的几个突出问题,对我国研究生教育模式进行了几点思考,认为我们在进行内部调整的同时,应该不断地创新我们的研究生教育发展模式,做到与时俱进。     

国际化背景下我国研究生教育发展战略思考

从国际化背景对研究生教育提出严峻挑战入手,分析归纳了我国现行研究生教育国际化存在的主要问题,即研究生教育国际化的战略意识不足,研究生教育竞争力不强,现行法规体系不完善,高校研究生教育国际化程度不高,并从战略的高度提出主动应对研究生教育国际化发展的具体对策.     

河南省研究生教育若干问题的思考

根据我省研究生教育发展的历史和现状,发展研究生教育是我省形势发展的需要;扩大研究生尤其是博士生招生规模是我省研究生教育之急需;调整学科结构,加快应用型人才的培养是我省研究生教育今后发展的侧重点;提高研究生培养质量是研究生教育改革与发展的永恒主题。     

高职教育存在问题的探讨及对策

大力发展高等职业技术教育是经济和社会发展的需要，在高职教育迅速发展并取得巨大成就的今天，也存在一些亟待解决的矛盾和问题，文中分析了高职教育中存在的问题，并探讨了解决这些问题的对策和方法。     

课改实践中的若干问题与思考

全日制九年义务教育课程改革实验工作已经进入第三年,但由于地域差异、城乡差异和根深蒂固的文化传统,使得在课程改革实践中还存在一些需要解决的问题,主要表现为下面几个方面:关于成才观,关于教学评价,关于教材内容,关于教师素质的提高与教师的工作方式,关于学生的学习方式。     

河南省地方高校研究生教育存在的问题及对策

研究生教育作为高等教育的最高层次,承担着国家培养高层次创新人才的重任,研究生教育的质量直接影响着国家的科技发展水平和自主创新能力。文章立足于河南省地方高校研究生教育现状,分析了现阶段研究生教育过程中存在的问题,如规模小、招生渠道单一、课程体系趋同等。在此基础上,提出了促进研究生教育内涵发展的对策和建议:一是结合地方行业特色,扩大专业学位研究生教育规模;二是吸引优质社会生源,培养高层次应用型人才;三是贯彻"双导师制",产学研联合培养研究生;四是优化研究生课程体系,创新研究生培养模式。     

我区中学德育工作存在的问题与对策

学校德育工作必须从讲政治的高度认清它的重要性,加强德育工作领导,注重德育队伍建设,构建完善的德育工作体系；提高学校领导干部管理学校、反分裂、反渗透和反争夺的能力,营造富有特色的德育氛围,抓好日常行为规范训练,拓宽德育渠道,进一步优化德育工作环境。     

关于抓好研究生教育质量的思考

随着知识经济时代的到来，创新越来越成为科学技术研究和经济发展的根本需要。因此，研究生教育狠抓学生创新思维的开发、创造能力的提高以及创业精神的培育，就成为题中之义了。     

高职院校教师的素质培养

倡导高职院校教师的素质培养重在培育良好的道德素质、业务素质、科研与创新素质、心理素质。     

我国学位与研究生教育的成绩、问题与发展任务

我国研究生教育历经30余年的改革和发展取得了巨大成就,但在规模、质量、结构、投入与体制机制等方面还存在一些问题,今后一个时期学位与研究生教育的主要任务是：创新体制机制,充分调动各类主体的积极性,建设一个充满活力的研究生教育体系;改革人才培养模式,完善质量保障体系,加强国际交流合作,全面提升研究生教育质量;不断优化研究生教育结构,提升研究生教育系统效益,充分发挥研究生教育功能。     

现阶段我国高等医学教育有关问题的思考

现阶段我国高等医学教育存在学制形式多样,高学历人才占比有待进一步提高;教学形式传统,临床实践能力培养需进一步加强;经费投入不足,区域人才资源分布有失均衡;重治轻防突出,公共卫生人才普遍短缺;重专轻全明显,全科医学教育培养相对弱化的问题.我国高等医学教育应该精简学制种类,区别化设置不同专业门槛;完善教学体系,加强临床人才...     

当代中国语文教育存在的问题

语教学的种种问题，一言以蔽之，是人价值、人底蕴的流失，将充满人性之美、最具趣味的语变成枯燥乏味的技艺之学、知识之学，乃至变为一种应试训练，显然，这种弊端不只表现在语课上，而且目前学校的通病，只是在本应最具有人性的语课上，这种畸变尤其令人触目惊心。