高职专业基础课教材改革的思考

针对高等职业技术教育的特点以及专业技术基础课的作用，通过分析德国职业教育专业基础课程教材的特点，提出我国高等职业教育专业基础课教材改革的思路。     

《计算机导论》课程教学内容研究与实践

《计算机导论》是计算机科学与技术专业的入门课。从教学目标、课程特点、教材特点出发,结合教学实践,对教学内容、教学方法和课程考核等方面做了有益的探讨和实践。     

“数字影像技术”课程的创设与教学

教育信息化的深入发展,要求高等学校教育技术学专业的课程体系、教学内容必须在数字化平台上进行架构。本文对教育部高等学校教育技术学指导委员会组织编写的教育技术学专业新课程——“数字影像技术”,从课程名称的确定到课程性质、课程目标的定位思考等进行了论述,对相关教材《数字影像技术》的特点进行了分析,对如何保证该课程的教学质量进行了探讨。     

高职助产专业培养目标、课程设置和教材建设思考

高职助产专业办学方向发生了转变,高职院校应结合现在助产专业的专业特点,对助产专业的培养目标、课程设置和专业课教材进行及时的调整。文章通过对助产专业的职业能力和就业方向进行分析,结合高职人才培养的总体原则和我院目前助产专业的培养目标、课程设置和教材使用现状,谈助产专业培养目标重新定位,课程设置适当调整和专业课教材及时开发的必要性,以期通过变革提高助产专业毕业生的就业竞争力和社会适应能力。     

“药品营销技术”课程教学改革探析

结合当前社会对医药营销人才需求的特点,药学专业“药品营销技术”课程教学现状进行分析,从校本教材、课堂教学方法、教师职业技能培养等方面提出对课程教学改革的几点建议     

“环境生态学”课程教学内容优化建设的探讨

"环境生态学"课程是农业院校生态学专业开设的一门专业核心课。比较现有的10多部教材版本发现,教材之间及教材与其它相关课程存在大量的重复。针对农业院校生态学专业的特点,如何提高该课程教学效果是本人目前在教学过程中所面临的主要问题。本论文从课程内容优化、教学方法和手段等方面进行了探索,从而达到提高该课程教学效果的目的。     

基于职业岗位能力需求的高职口腔医学技术专业《口腔疾病概论》教材建设

从当前高职口腔医学教材编制的局限性出发,提出了建设和完善具有高职特色的教材十分必要。根据泰州职业技术学院口腔医学技术专业基于工作过程导向的课程体系设置,以及“口腔疾病概论”课程的作用和地位,分析了专业基础课程教材建设的出发点应在于学生的职业岗位能力需求,再据此确定教学内容,进行教材编写。阐述了教材建设的后期规划应着重围绕内容的整体优化、形式的多样化、校企联合开发教材等进行。     

论高校专业、课程、教材建设的基本原则

在分析专业，课程和教材建设特点的基础上，对专业，课程和教材建设的系统性原则，层次性原则，目标性原则，组织性原则进行了初步研究和探讨。     

混合学习指导下电视教材编导与制作的教学实践研究

<正>一、研究背景1.电视教材编导与制作课程的性质和特点电视教材编导与制作是教育技术专业的专业必修课。通过本课程的学习使学生初步掌握电视教材编制的基础理论和基本实际制作技巧,提高学生的艺术鉴赏力、培养良好的作风和严谨的科学态度,为以后从事教育技术教学和科研工作打下良好的基础。     

工科专业课系统化教学素材在创新型人才培养中的应用与探索

工科类专业课程及其教学模式的创新改革是创新型人才培养的基础。结合我校材料成型及控制工程专业的办学特点及教学实践,以该专业的专业核心课程《模具制造技术》为例,提出通过教材、教学资源等教学素材的系统化建设,进行融合性课程及系统化教学素材的构建思路和方法,取得了较好的教学效果。     

电工与电路基础教材建设初探

电工与电路基础是一门重要的基础课,内容多、涉及面广。提出了以功能模块式教材体系为核心的教材建设改革思路,介绍了各个模块的内容与特点,总结了本课程教材编写的特点。     

高中人工智能教育应该教什么和如何教——基于四本《人工智能初步》教材的内容分析

作为基础教育阶段开展人工智能教育的主要载体和《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》落地的重要依托,《人工智能初步》教材为人们理解人工智能教育提供了代表性样本。文章使用内容分析法,对目前完成的四本《人工智能初步》教材从知识内容、篇章结构、活动设计、评价方式和技术载体五个维度进行了全面分析。研究发现:教学内容方面,教材覆盖了人工智能概念、特征、发展历程、核心算法、典型应用、模块开发、伦理与安全等学科大概念及知识点,各有侧重和拓展;篇章结构方面,四本教材风格各异,章节流程明晰;活动设计方面,主要通过研究性、项目式、探索式活动引导学生拓展思维,具有丰富性、趣味性和协作性等特点,兼顾了知识建构的深度和广度;评价方式方面,均以基于项目的学习评价为主、知识测试为辅,将学生高阶能力发展置于首位;技术载体方面,主要选用国产人工智能开放平台和Python语言。受多种因素的影响,每本教材也各有不足,文章讨论了可能的改进思路。     

模块教学理论视野中的对外汉语综合教材反思与重构

汉语综合是对外汉语最重要的课程,对外汉语教学短期、速成、集中、强化的特点决定了目标性、综合性、开放性在汉语综合教学中的重要意义。教材是教学最重要的凭借,将汉语综合教材放在模块教学理论的视野下来研究,在反思"汉语综合"教材存在问题的基础上,从知识学习、能力训练、课文形式等三个方面对汉语综合教材重构提出构想。     

The use of exemplars in English writing classrooms: from theory to practice

Recent literature on the use of exemplars in the context of higher education has shown that exemplar-based instruction is implemented in various disciplines; nevertheless, how exemplar-based instruction can be implemented in English-as-a-Second-Language (ESL) writing classrooms in higher education institutions remains under-explored. In this connection, this article reports on a textbook development project which adopts an exemplar-based instruction approach to be used by university English instructors to prepare students for IELTS writing (academic module). The goal of the textbook is to cultivate students’ understanding of the assessment standards of the two IELTS writing tasks through the design and use of exemplar-based dialogic and reflective activities. In this article, theoretical underpinnings of the use of exemplars, namely tacit knowledge, assessment as learning and dialogic feedback, will first be discussed in detail. Then, an overview of an ongoing project which aims to develop an exemplar-based IELTS writing textbook will be given. The last section of this article suggests practical strategies for ESL writing teachers who are interested in using exemplars to develop students’ understanding of assessment standards.     

聋校人教社新版语文教科书有关劳动教育内容的分析

语文教科书承载着丰富的劳动教育资源。本研究通过对不同版本语文教科书进行内容分析发现,聋校人教社新版教科书的劳动教育内容有以下特点:(1)在旧版基础上精简了劳动要素,加强了对劳动精神品质的关注,优化了内容的呈现方式;(2)劳动价值主题与普校教科书一致,且安排了部分相同选文;(3)劳动要素多于普校教科书、尤其重视生活劳动和服务劳动,选读篇目多、内容直观性强、淡化了思辨深度,符合聋生的特殊学情。     

论地方新建本科院校教材体系的构建

教材建设是新建本科院校应用型人才培养的一块短板。以专业能力体系为逻辑基础建设三大教材群是教材体系构建的基本思路：以知识体系的协调和内容凝练为特点的通识教材群,与专业教材群有机衔接的基础教材群,强调理论与实践相结合、教育标准与行业（产业）标准相融合的专业及专业基础教材群。精品带动、立体建设、多元配套、产学研结合、多校合编是教材体系建设的实践策略。     

论教科书的基本特征

教科书作为国家意志、民族文化、社会进步和科学发展的集中体现,是实现培养目标的最直接的载体。教科书是读者最多、最特殊、最被读者信赖甚至依赖、最耗费读者精力和时间、对读者影响最深远的文本。教科书具有教诲性、阅读的特殊性、文本结构的整体性和文本实现的非连续性、读者的两极性及文本构建的标准性等特征。教科书的这些独特性质要求教科书建设要精选并编制教科书内容、提升教科书的可读性和可教性、注重对课程标准的研读等。     

五院校教育学教材在新中国教育学教材史上的地位和贡献

教材是培养人才的主要资源和教学的基本工具。新中国成立以来,我国学者编写出版了大量教育学教材,五院校教育学在其中占有非常重要的地位。在四十年的时间里,该教材历经多次修订,发行数量巨大,深受学界好评,屡获重要荣誉,是新中国成立以来特别是改革开放以来的一部经典性的公共课教育学教材。该教材具有鲜明的特点、产生了巨大的影响,并具有重要的启示意义。     

高职计算机网络专业课程改革研究——以《Cisco网络技术》为例

以《Cisco网络技术》课程为例,阐述了课程与教材的定位和目标,内容的选取、组织与安排,任务驱动的课堂教学过程与任务驱动式教材单元模式,教学团队和教材编写团队,现代教学技术手段的应用与立体化教材建设,在此基础上分析了课程与教材的特色。     

人教版高中《化学·必修1》“从实验学化学”的调查研究

人教版高中《化学.必修1》第一章"从实验学化学",与新课程标准必修模块"认识化学科学和化学实验基础"两个主题相对应。为了解学生运用人教版教材学习此章的情况,我们从内容选择、呈现方式、组织结构、实验设计、总体目标达成度等维度对湖南地区师生进行了问卷调查和访谈,通过统计分析,为高中化学教材编写提供建议。