走出非洲

这是一部很老的片子,之所以推荐给大家,是因为它有内涵。看了一遍想看第二遍。并且第二遍会有新的收获、新的感悟。看吧,重温下经典。     

大尾巴鳄鱼

一条鳄鱼有一条非常有威力的大尾巴。当它走过树林的时候，旁边的小树都被折断了。     

稀奇古怪的法规

这个世界有多少条法律法规？恐怕是数不胜数,当中不乏一些稀奇古怪甚至看起米有些愚蠢的规条。不过,既然有如此规定,想必是有一定道理的,毕竟“存在就是合理”。来看看美国各州有哪些稀奇古怪的法律法规吧。     

英国英语与美国英语的差别比较

英语主要有两大分支：即英国英语和美国英语。这两种语言的主体是相同的,但也有很多区别。本文从历史形成差异、地域使用差异、语法差异及词汇差异等四个方面进行了详细对比,使英语学习者对英国英语和美国英语的差别有更加清晰的认识。     

Who IS More Foolish？

译文：亨利留级了。他的爸爸很生气。“亨利,你真笨啊。去年你上一年级。今年你还上一年级。”“可是爸爸。”亨利说,“我们学校有位老师比我更笨。去年他教三年级,今年他倒教一年级了。”     

CORNER IDIOMS短语自有“角落”

Angel：语言源于生活。英语当中有很多关于“角落”的成语,小小的“角落”成就了无数的IDIOMS。     

如何提高学生的英语听说能力

任何一门语言的学习都是要遵循听、说、读、写这四大步骤,先有听说,后有读写,就像婴幼儿学习母语一样。因此,随着社会的发展和教育理念的更新,培养好中学阶段学生的英语听力和口语能力势在必行。     

浅谈英语阅读理解及阅读课教学

阅读理解是高考的一个重点检测内容。解释了阅读理解的定义和主要题材,并阐述了阅读过程中学生的心理活动过程。教师应在课堂中合理的安排阅读内容,采用科学灵活的方法指导学生,最终达到开拓学生思维,使学生的英语水平有一个飞跃。     

俚语秀

总觉得自己的英语不够地道？别怕,有了俚语字典,不同场合,不同表达,一切随你!     

学英语练翻译不可搞笑——再议Chinglish（中式英语）

近年一些年青人爱上了英语搞笑,引起了网络上有关中式英语一场新的热议。中译英的搞笑言语并非典型的中式英语,只能称之为山寨英语。它是劣质假冒产品,害人害己,不能用于交际。常见的中式英语错误表达应尽量避免。学英语、搞翻译要勤学苦练。     

浅谈提高农村小学英语教育的有效策略

农村小学硬件设施落后,师资力量薄弱,教学时间不足,教材内容多等诸多问题长期困扰着我们,严重阻碍了英语教学的发展。不管问题有多少,归根到底还要反思我们教师,学生的情况,反思我们的课堂教学,改进我们的课堂教学,要创建有特色的课堂教学,这样才能从根本上改变农村英语教学落后的现状。本文通过分析当前农村小学英语教育中存在的问题,提出了一些解决途径和策略。     

也谈中式英语和中国英语的差异

中国英语(China English)和中式英语(Chinglish)都是英语语言在中国的变体。通过对比分析,笔者发现中国英语和中式英语有相同之处,那就是两者都具有中国特色,都反映了中国文化和地域特征,但二者在语音、词汇和句法等方面却又有很多不同,了解这些不同有助于中国英语学习者正确地使用英语。     

小学英语词汇教学法浅探

只有学生掌握词汇,整个英语的学习才会有主动权,熟练牢固,灵活运用。词汇的学习为整个英语的学习打下了良好基础。     

谈男性英语与女性英语

在使用英语的过程中 ,男性和女性在用字遣词上有若干的差别。如 :重音、词汇、文法上的差异。本文对此进行了探讨。     

故事教学法在小学英语课堂中的应用探究

故事是伴随儿童成长的重要部分,它对儿童的语言发展和身心健康成长有很重要的促进作用。对于小学英语课堂来说,故事教学能激发学生对学习内容本身产生兴趣,并能促使学生使这一兴趣长期保持,在有了兴趣这一基本因素之后,才能进一步开展英语教学。     

以语感为纽带提高英语运用能力为学生终身英语学习奠定坚实的基础

从事英语教学多年。我时常会发现有这样一种情况：有些学生学习英语非常刻苦,单词记了很多,语法规则背了不少,但英语水平却不理想．特别是在语言运用方面．理解力和表达力都较差。为什么会有这样的情形呢？原因就在于他们的英语语感差。“语感是人对语言的领悟感应能力。是语言训练到熟能生巧的表现。”     

试论英语说课

本文重点论述了英语说课的概念、特点和内容,有了英语说课就会促进外语教学.     

英语变体模式初探

在英语全球化和本土化的背景下,研究英语变体模式是有意义的。在评述英语变体理论模式的演化基础上,提出了中国英语变体的发展模式,探讨了中国英语连续体发展的不同阶段,指出中国英语变体的发展趋势是洋滨语→中式英语→中国英语→标准英语,并对今后该领域的研究方向提出见解。     

如何进行英语写作训练教学

英语写作能力是衡量英语水平的重要依据。而英语写作又是英语学习者最感头痛的难题之一。无论是学生的学,还是老师的教,都存在着各种各样的问题。所以,教师平时要注意从学生的实际水平出发,有目的、有计划、有要求、有检查、有反馈,不断创新进行训练,从而达到提高学生英语写作水平能力提高的目的。     

美国英语“入侵”新西兰英语的启示

英语现在已发展成为一门世界性语言。随着美国人口不断的增加,政治、经济等方面实力的不断增强,美国英语对其他英语变体产生了很大的影响。美国英语对新西兰英语的“入侵”表现在词汇、语音、拼写和语法等方面。探讨美国英语对新西兰英语及其他区域性变体的影响对我们的英语教学有重要的启示作用。