安全不保 何谈教育——谈谈校园安全问题

校园安全是学校教育教学工作顺利进行的重要保障,创建良好的校园安全环境是教育工作者首要的任务,为了做好这项工作,必须从制度、预防以及教育等多方面进行,为学生站好第一班岗,做学生坚强的后盾。     

提高学生安全防范意识 构建高校和谐校园

高校并非"世外桃源",各种刑事案件和安全事故时有发生。受害者或当事人多数是学生,是因为缺乏安全防范意识所致。要防范此类案件和事故的发生,构建安全和谐的高校校园,必须提高大学生的安全防范意识。     

提高学生安全防范意识 构建高校和谐校园

高校并非＂世外桃源＂,各种刑事案件和安全事故时有发生。受害者或当事人多数是学生,是因为缺乏安全防范意识所致。要防范此类案件和事故的发生,构建安全和谐的高校校园,必须提高大学生的安全防范意识。     

关于做好安全保卫工作,促进和谐校园建设的思考

本文对现阶段和谐校园建设面临的问题进行分析,为做好校园安全稳定工作,促进和谐校园建设提出的对策建议,希望可以为广大高校保卫干部提供一些启示。     

和谐校园视域下校园安全教育的紧迫性及路径研究

加强校园安全教育是大学生身心健康发展的需要,是维护校园稳定的需要,也是构建和谐、平安校园的需要。高校管理者应充分认识到加强校园安全教育的紧迫性,并积极探索校园安全教育的有效路径,使大学生在和谐的氛围中学习和全面发展。     

构筑安全防线创建和谐校园

校园安全,牵动着家庭的幸福,维系着社会的稳定。校园安全问题已成为人们普遍关注的焦点。如何构筑校园安全防线,创建和谐校园,同样也成为了当前各级各类学校急待解决的难点。只有具备了牢固的安全防范意识,完善的制度,得力的措施,深入人心的安全教育活动,全方位的家校结合的沟通体制,突显实效的安全防护、自救、自助活动及注重细节的管理作风,才能构筑起校园安全防线,创建和谐校园。     

筑牢校园安全“防火墙”,构建和谐校园——浅议我国中小学生的安全教育

校园安全不仅关涉和谐校园的构建,而且关系着千家万户的幸福和社会的稳定。近年来,我国中小学的安全事件频发,这不仅伤害了青少年的健康和生命,而且严重地影响了社会的和谐与进步。作者通过在WWF社会实践中对一些中小学进行问卷调查和访谈,结合自身的学生工作经验,深入分析了我国中小学生的安全现状和其安全教育存在的主要问题,进而提出推进我国中小学生安全教育与安全管理的对策,以期为平安和谐校园的构建献出一份力量。     

校园机房的安全与防范

本文对校园机房的现状,从安全防范方面进行分析,提出了本人对机房安全防范的一些看法和建议。根据机房网络所面临的安全方面的威胁和隐患,阐述了从技术和管理两方面所应采取的相应的措施。     

重视学生心理安全,创建心理和谐校园

加强高职生的心理健康教育,提高高职生的心理素质,已经成为我国高等职业教育界的共识,高职生既有一般大学生的共同特点,又因培养目标和社会环境等差异而具有特殊性,心理问题更为复杂,心理问题的臆蔽性会带来更大的危害,本文将从高职生的心理安全现状、产生原因、解决对策等三方面来探讨心理安全话题.     

安全防范是校园安全管理的关键

建立安全防范体系具有迫切性,责任与制度是安全防范的根本保证,安全教育是安全防范工作的重要内容,建立有效的监控体系是安全防范的关键.吉林铁道职业技术学院努力构建校园安全防范体系,立足于建立以“四防“为中心的长效防范机制,保证了正常的教学秩序、生活秩序、管理秩序和服务秩序.     

试论和谐校园安全文化建设

校园安全问题已经成为一个社会关注的热点问题。校园安全文化建设关系到学校发展和稳定的大局,是实现校园和谐、保障师生安全、保证学校各项工作顺利进行的基础,安全是平安校园、和谐校园建设的最基本要求。     

安全发展与高校和谐校园建设

科学发展首先要安全发展。从高校和谐校园的基本特征为切入点,阐述以安全发展为指导,通过建立高校信息管理机制、宣传教育机制、安全目标管理机制、大防控处置机制、大调解机制和校园周边治安长效管理机制,加强和谐校园建设。     

做好校园安全稳定工作,促进高职教育和谐发展

在十八大报告中,胡锦涛同志关于创新社会管理工作提出了明确要求,学校作为社会的重要组成部分,责任更是重大。因此,做好学校的安全稳定工作是高职院校办学发展的基础,事关社会的和谐稳定。我们要清醒认识当前维稳工作面临的形势任务,进一步增强维护校园和谐稳定的责任感和紧迫感;深刻领会中央和省委的指示精神,从建立校园安全稳定机制入手,认真分析形势,不断创新学校管理理念和方法手段,着力解决学校管理中存在的问题,提高管理水平和办学质量。     

和谐校园视阈下的校园安全文化建设

建设校园安全文化是构建和谐校园的基础。充分认识和高度重视校园安全文化建设的意义,正视校园安全文化建设的隐患及其根源,探索构建校园安全文化的途径和策略,是和谐校园建设的必由之路。     

基于风险评估的校园安全防范体系构建

近几年校园及其周边地区公共安全事件时有发生.依据风险评估基本理论,对当前校园公共安全事件发生的可能性和学校在防范校园公共安全事件中的薄弱环节进行科学评估.根据风险评估的结果构建校园安全防范体系:健全校园风险评估体系,针对风险评估暴露出的薄弱环节,从被害预防和情境预防的角度加强防范,从编制预案和加强演练等方面加强应急管理...     

强化安全教育构建和谐校园

在我国高等教育改革过程中,高校的管理模式、办学理念和学生结构等方面正发生着深刻的变革。其中,安全稳定问题成为大学面临的一个重要课题。大学必须强化安全教育工作,贯彻以人为本的工作思路,落实全面、协调、可持续发展的工作目标,通过思想教育、责任意识教育、安全法规和纪律观念教育、安全知识教育和心理健康教育等工作．促进高校的科学发展,最终实现校园和谐。     

试谈创建安全文明和谐的校园

校园的安全文明和谐是衡量一个学院办学质量和办学水平的重要标准之一,安全稳定重如泰山,营造一个安全文明和谐的育人环境.     

浅谈高校校园安全风险与防范管理

不仅中小学作为弱势群体受到校园安全隐患的威胁,高校的学生也同样面临着众多的安全风险。因此,深入认识高校校园中所存在的安全问题和风险,加强防范和管理,把高校学生的安全放在首位,全力消除高校中存在的安全隐患,不仅是校方的责任,也是社会各界应当竭力配合的重要事情。     

校园防火安全的研究

校园防火安全是校园治安环境问题的重要组成部分,校园防火安全工作关系到学校乃至整个社会的稳定。本文主要研究高校防火安全工作的现状,对已发生的火灾事故进行成因分析,预测高校防火安全趋势,从而提出消防火灾隐患的有效途径,并指出学校重点部位火灾应重点防范,制定相应应急预案,提升高校防火安全工作的管理水平。     

加强安全管理共建和谐校园——河南省校园安全状况扫描与思考

为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,1996年初,当时的国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部，国家体委，卫生部联合发出通知，决定建立“全国中小学生安全教育日”制度。2007年3月26日（星期一）是第12个“全国中小学生安全教育日”，主题为“强化安全管理，共建和谐校园”。