“高考降温”引发的思考

根据最新数据,今年全国高考人数仍将超过1000万人。与此同时,大多数省份的高考人数出现了减少状况。今年山东报名参加高考的考生人数为70万余人,比2008年减少了约8万人,减少幅度超过10％;河南省今年高考考生总数为96万人,比去年减少2．9万人,出现连年考生人数高涨后的首次下降。     

浅析高考降温的原因

高考向来被视为人生的转折点,意味着人生的又一个开端。随社会的发展以及人们思想的变迁,高考开始降温。本文主要阐述引起高考降温的几种原因。     

高考“降温”的背后

高考降温已经成了不争的事实,造成这一现象的原因是多方面的:有人口政策与调控的因素,中国第三个生育高峰为1985年至1990年,随着这一部分人群基本跨过高考的门槛,参加高考的绝对人数大大减少;也有社会观念转变的原因,多元化的价值取向使诸多学子放弃高考,选择不同的人生道路;同时更有社会用人标准不再     

高考改革之我见

高考是全社会关注的大事,高考改革既要积极,又要稳妥。要有利于选拔优秀人才,有利于推进素质教育,要坚持公开公正的原则。要在教育观念、高考制度、考试内容等方面进行改革,不断试验,逐步完善,稳步推进。     

“3＋X”高考英语试题分析及高考备考之我见

继广东、江苏、浙江、上海等省市高考实行“3＋X”之后，从2001年开始。全国其他省市高考也将逐步实行这种形式的考试。     

降温“状元经济”须切断利益链

2011年高考成绩“揭榜”后,山东省相关部门联合组织媒体高考座谈会,重拳封杀“高考状元”相关信息和炒作。在此之前,辽宁省教育厅也严令全省各校不得炒作中高考成绩和“高考状元”。不同的时间、不同的地域都传递出同一个声音：“状元”不应被热炒,“状元经济”必须降温。     

未雨绸缪,积极应对高考“降温”

一年一度的高考刚刚结束。与往年不同的是,报名人数的下降成了高考得到持续关注的最大因素。据报道,2010年全国高考人数已经降到了千万大关以下,比2009年减少了74万余人。我们应该清楚地认识到,高考人数下降并将继续下降已经成为一个不可逆转的趋势。那么,我国教育尤其是中学教育在今后的发展中将会面临哪些新的挑战呢?     

校外辅导班降温之我见

校外辅导班利弊兼有，得失并存，它可以适当存在，但是必须降温。降温之策之一就是学校应该真正重视素质教育，让教育内容更加丰富多彩，让教学形式更加多样化，尤其要切实提高课堂教学质量，不把问题留到课外补课中去解决。学校教育质量的总体提高是解决课外辅导班火热的根本之策。     

高考英语复习“五点”之我见

正一、做好单词复习1.做到词不离句、句不离文。多年来的实践证明,单词不过关,成了困扰高三学生学习英语的首要问题。许多学生不会科学地记忆,只是一味地、盲目地、孤立地花费大量的时间去写、去背单词,结果呢,效果并不明显。为此,我们应该教给学生科学的记忆方法,就是让学生结合课文去记单词、记短语、记句型,并通过阅读的方式,在理解的基础上记忆,在记忆地基础上应用,这样收到的效果就会事半功倍。     

“洋高考”到底怎么样？

2009年,834万应届高中毕业生有84万弃考,高考首次出现＂降温＂。 2010年,全国高考报名人数957万,比2009年减少65万,万人瞩目的国考再次＂降温＂。     

美术专业生高考之我见

随着近年来美术专业考生的增多和竞争的激烈,许多美术专业考生在专业课考试结束后都是喜忧参半,没有达到自己的预期值,从而影响了文化课的学习,最终导致名落孙山。美术高考也是一个系统工程,从高一到高三的美术生,专业课教师也就要有一个系统规划,从各个方面都要去研究、准备,在各个阶段,针对每个学生的不同情况采取不同的教学方法和应对策略。     

圆锥曲线高考复习之我见

通过列表分析2010-2014年全国新课标卷(2013、2014年全国Ⅱ卷)中圆锥曲线的命题规律,再结合学生高考中解答圆锥曲线题型的常见问题以及圆锥曲线专题的基本特点,以近几年的高考试题为主作典型案例分析,提出圆锥曲线高考复习策略.     

“高考美术热”该降降温了

我国自上个世纪末艺术院校扩招以来，美术专业的在校学生大幅度增长，除原有的八大美院外，目前很多综合性大学都开设了美术专业或科系，美术专业转眼问成了高考的热门专业。不可否认，随着经济社会的飞速发展，社会对各种艺术类人才的需求在不断增加，这是引发“高考美术热”的重要原因。     

体育高考训练之我见

体育高考要想在术科考试中取得好成绩,从而有机会进入高等体育院校深造,必须注意体育考生的科学选材、周密训练和有效管理等方面着手。     

语文高考之我见

高考的目的在于为现实需要选拔人才；各类大学、学科统一使用的语考试主要不是为中系选拔特长生。所以，高考该怎样考，不能抛开社会背景仅从一个学科的角度孤立静止地评说。1946年“简单”的语高考选拔出宗璞、英若诚，古代只有一篇“作”的科举考试，还选拔出欧阳修、苏轼。科举考试也影响了当时的中国化学术，也影响着当时国民的化素养，但这并不能说明科举考试的形式在今天仍然适用。那种考试选拔出来的精英，在“语”单科上的造诣可能非现代学子可比，但要论科学技术方面的学识，他们就不值一提了。     

高考复习策略之我见

高考是学生必须经历的一次重要考试。高考是普通高等学校招生全国统一考试的简称,是考生选择大学和进入大学资格的重要途径之一,是国家教育极为重要的考试之一。高考是重要的,那么,对于高考复习策略的掌握便是一把打开高考大门的钥匙。     

后期高考复习之我见

高考就是学生调动学科知识去分析和理解命题者所给信息,最终形成试题答案,整个考试过程不过是用已学知识解决未知问题的过程。因此后期高考复习非常关键,一要明确高考考什么;二要注重知识的巩固和补漏;三要讲究方法,提高效率;四要不断调试,科学应对。努力提高复习效率和效果。     

高考化学复习之我见

搞好高考化学复习教学,教师要吃透《考试大纲》,摒弃题海战术,精选训练素材,这样做才能使高三学生在复习阶段掌握系统的化学知识,明确自己的不足和问题,进而提高复习效率。     

生物高考之我见

几年来高考对知识点的考查日趋细化，这就要求课本内容的教学决不能出现疏漏。除每一个重点、难点要学生全面掌握外，属于考试范围的非重点，也应该讲解清楚。让学生掌握扎实。[第一段]