平实中谋求发展 淡泊中展现智慧

正北京156中学始建于1932年,时称辅仁大学附属女子中学,她的创始人和第一任校长是著名教育家陈垣先生,1952年改名为女六中,现用名及男女生兼收始于1968年。丰富的历史积淀和深厚的文化底蕴是156中宝贵的精神财富,也是我们继续发展和前进的动力。156中从未大红大紫,更无大起大落,但能够在平实中谋求发展,淡泊中展现智慧,皆缘于我们严谨治学的校风,即求真务实的工作作风、率先垂范的人格魅力、注重细节的管理风格、质量第一的事业追求。     

注重管理创新,促进学校发展

管理创新对一个学校的发展至关重要。学校要发展,管理必须创新。唯有如此,学校的发展才能与时俱进,只有不断地创新,学校才能适应经济社会更好、更快、更有效地发展。发展是硬道理,硬发展没道理。只有在学校管理积淀的过程中推陈出新,学校才能走持续发展之路。学校发展过程中的管理创新,追本溯源,还是教师和学生管理的创新。下面本人结合学校管理中的实际浅谈几点看法。     

让教职工充当领导者角色是实现学校民主管理的有效途径

民主管理要求学校领导者增加治校施教的透明度 ,调动广大教职工的积极性 ,让全体教职工和学生都参加学校德育工作、教学工作、体卫后勤工作和校园环境工作的管理并进行监督。怎样才能让教职工参与到上述管理活动中来 ,发挥教职工在学校工作中的主人翁作用呢 ?一条有效的途径就是让教职工充当领导者角色。让教职工充当领导者角色 ,就是学校领导者轮流授权学校内有组织才能的教师 ,分别由教师组织落实一项涉及学校全局或局部工作 ,学校领导者把完成该项工作的计划、组织实施、监督、检查、总结、奖惩等权力全部交给教师 ,学校领导者居于完成该…     

谋求师生的共同发展—上海市奉贤中学教改纪实

上海市奉贤中学地处东海之滨素有“敬奉贤人”美誉的奉贤县,已有87年的办学历史,是一所县级重点中学。改革开放以来,浸润着淳朴灵秀水乡文化的奉贤中学高扬“奉贤、至诚、明朗、力行”的校训,以其和谐的校风、严谨的教风、淳厚的学风、在社会上享有很高的声誉。近年     

以学生社团活动促进学校特色发展

学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体,在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。广州市荔湾中拳在推进新课程改革中重视开展学生社团活动,力求通过建设学生社团文化,充分挖掘学生的内在潜力,发展学生的特长,凸显“以活动键进学生自主学习,促进学生综合素质的提高”的办学特色。     

对加强学校民主管理的创新思考

“民主”一词原指人民有权发表意见、参与政治生活和国家管理。从这一字面上看，“学校民主管理”则可以理解为学校教职工有权知道校情、发表意见、参与校政、谋议校事、督促校务。     

学校精细化管理的实践和思考

精细化强调学校管理的质量与效益同步提高,其内在机制是学校管理者的责任心和敬业精神。没有高度的责任感、事业心,没有崇高的敬业精神,就不可能做到精细人微、周到细致、尽善尽美。精细化不仅需要面对现实精心实施,而且要为学校持续发展精心策划,为学生生涯发展精细导航,为教师的专业成长搭建成功舞台。一、规范对教职工的管理,造就一支结构合理、素质精良的教     

怎样成为让教师喜欢的校长？

在我看来，校长要让教师喜欢，就必须牢牢把握“五要五不要”的原则 一要民主不要专制 某校校长一向独断专行，从来不愿听取教职工的意见，学校的教代会形同虚设。这位校长花20多万元买来许多投影设备，结果因不切学校的实际，无法使用，而成了一堆废品，教师们怨声载道。     

优化民主管理促进学校发展

几年来 ,我们坚持进行学校管理体制改革 ,建立了“民主依法、管理注情、凝聚师心”工作机制 ,激发了教师的积极性、创造性 ,使我校的教育教学工作不断取得新的成绩。一、依法优化民主管理 ,用机制保障教职工民主管理权的落实我们以为 ,教职工民主管理学校并不是校长民主意识增强到位的“恩赐” ,而是宪法和教育法规所赋予教职工的神圣权利 ,因此 ,依法建立科学、健康、有序的民主管理机制 ,规范教育行为 ,保障教职工管理学校权利的落实 ,是我们加速学校民主建设法制化进程的目标 ;实现这一目标 ,必须用有效机制来保障。这种机制就是充分发挥…     

按美的规律管理学校

学校的塑造无非包括硬件和软件两大类，而软件的核心就是管理。笔认为，按照美的规律来管理学校尤为重要。实践中，可以从三个方面进行。     

打造和谐校园 谋求学校发展

和凿校园，是学校发展的理想境界。学校是育人圣地，教师是人类灵魂的工程师，学校的环境对教师的发展和学生的发展至关重要。只有营造一个和谐安定、团结向上的工作和学习环境，才能使教师和学生心情舒畅、精神抖擞、奋力拼搏、智慧无穷，才能促进学校可持续地健康发展。     

学校民主管理为何知易行难

作为学校民主管理的一种基本形式,教代会制度在推动学校发展、维护学校稳定和调动教职工积极性等方面,起到了积极作用。在许多地区,教代会成了集民意、汇民智、表民愿、聚民心的场所。近年来,全国绝大多数地区已先后制订了教代会工作的实施细则和工作规程。目前,全国公立学校教代会建制率超过98％,一些地方高达100％。     

抓好班级管理，全面提高学生素质

班级，是学校教育管理的基层单位，是学生键康成长、个性化和人才成长的摇篮。班主任是班级的组织者、建设者和领导者，对于贯彻执行学校教育方针、培养学生综合素质、促进学生的全面发展起着至关重要的作用。     

立足实际促学校发展 精细化管理促质量提升

本文从聚焦细节管理,确保质量提升;注重内涵发展,突出引领示范;加强队伍建设,促使教师互惠互赢;抓养成教育,打造高效课堂四个方面阐述学校要立足实际促发展,精细化管理促质量提升的管理方略。     

以民主管理促学校发展

近几年，江苏省响水县运河中学采取一系列实实在在的措施，以民主管理促学校发展。     

中学精细化管理研究

精细化管理是一种管理理念,更是一种管理文化,要求用精心的态度、通过精细的过程,实现精品的结果。中学要在真正意义上实现精细化管理,应从以下几个方面着手:加强师资队伍建设的精细化管理;加强教学常规精细化管理,科学决策,提高教学质量;注重学生的素质教育和精细化管理。     

树立四种意识 促进教师发展

在市场经济的大背景下，教育虽然没有作为市场的主体，它也是不可能远离和违背市场规律的，它只能在竞争中求生存，在优胜劣汰中求发展，对于这一点，大家都是有目共睹。教育存在竞争，教育应该竞争。竞争什么呢?表面看是争生源，而实际上是争财源、争地位、争名誉、争生存权和发展权。然而，教育的竞争、学校之间的竞争，归根结底就是学校教职工素质的竞争。每位教师一定要有忧患意识，要懂得自己的生存发展与学校的生存发展是     

漫谈学校管理中的发展战略

发展战略是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的有预见的构想和安排。发展战略的制定，为学校未来确定了发展方向和奋斗目标，是指导一定时期内学校工作的纲领；它立足于教育竞争，可以激发领导成员的成就感，使学校工作摆脱平庸的维持状态而有所作为；它为学校的未来勾画出蓝图。是对全校教职工进行动员的号角。可以说，学校发展战略是提高学校效能的重要工具。