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相似文献
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1.
《高等工程教育研究》2012,(5):1+181-182
桂林理工大学创建于1956年,原属国家部委院校,1998年改制为中央与地方共建、日常管理以地方为主的院校。学校现有四个校区,校园总面积3000多亩,设有19个二级  相似文献   

2.
《高等教育研究》2012,(8):2+111-112
桂林理工大学创建于1956年,原属国家部委院校,1998年改制为中央与地方共建、日常管理以地方为主的院校。学校现有四个校区,校园总面积3000多亩,设有19个二级学院  相似文献   

3.
桂林理工大学创建于1956年,原属国家部委院校,1998年改制为中央与地方共建、日常管理以地方为主的院校。学校现有四个校区,校园总面积3000多亩,设有19个二级学院,64个本科专业,全日制在校本科学生16000多人,是一所以工为主,理工结合,行业特色鲜明,理、管、文、经、法、艺等学科门类协调发展的多科性高等学校,2011年学校入  相似文献   

4.
文章运用了元分析方法,从发表时间、研究视角、研究主题、研究设计、研究机构分布、期刊分布等六个纬度,对地方本科院校相关研究进行分类和编码、比较与分析。研究发现,地方本科院校研究越来越受到教育学界的关注,研究视角以教育学为主,研究主题以转型发展和人才培养为主,研究方法以思辨研究为主,研究机构以地方新建本科院校为主,地方本科院校"发展的转型"牵引了"研究的转型"。  相似文献   

5.
近年来,一批办学历史久、质量高,地方经济社会发展迅速的地方专科院校升为本科学校。地处长三角经济发达地区的常熟理工学院实现了由师范为主的专科院校向理工为主的本科院校的跨越,本文以常熟理工学院为例,介绍该校升本前后生源质量变化情况,并对2010年招生情况进行分析,提出了今后提高生源质量的对策。  相似文献   

6.
高职院校素来以服务地方经济社会发展为重要职能,在地方传统产业转型过程中,高职院校当发挥其主体性作用。从当前地方传统产业转型所处的发展阶段来看,"技术升级"为主的渐进式转型模式和以"产品转型"为主的突变式转型模式是两种基本的转型形式,也就是说当前的转型需求并非是全面的颠覆性,而是适应性的、微调型的,如此则给高职院校参与地方传统产业转型升级提供了应有的空间和地位。在政校企三个主体中,高职院校应摆脱"政府依赖"心理,刺激企业的参与热情,承担起枢纽性的主体作用。在服务地方传统产业转型中,高职院校应秉承优势、错位发展,以培养适应产业转型的高技能人才为中心,介入企业的产品研发与技术服务工作,同时适当地参与地方传统产业的文化传承与创新。  相似文献   

7.
通过与地方院校学报同行交流了解信息,以本校学报为主,对近年学报来稿的数量和质量状况进行分析,总结出造成这种状况的原因主要有六个方面。面对困难,地方院校学报可以采取力所能及的措施谋求改进。  相似文献   

8.
现在我国一些地方本科院校正按照高等教育发展态势向应用技术型高校转型,职业教育呈现新的变化,一个较为完整的现代职业教育体系逐步形成。在这种新形势下,作为以专科学历教育为主的高职院校要充分发挥自身优势和办学特点,用科学发展观构建适应经济建设与职业教育需求的发展新战略,实现高职院校与地方本科院校转型的协调发展。  相似文献   

9.
一、地方院校现行考试制度存在的弊端1.考试形式单一化:以传统的纸笔测验为主学业考试就评价方式而言,是一种纸笔测验。作为一种评价方式,纸笔测验在收集信息方面具有自己的功能。地方院校的现行考试中,在两三个小时之内通过纸笔测验只能测量学生课程学习的认知  相似文献   

10.
军、地联合办学。本文是指军队院校与地方高等院校之间,拓宽横向联系,借助对方优势,以不同的方式联合育人才、联合办科研,提高办校的整体功能与效益。正如李鹏同志在1986年全军第13次院校会议上指出的:“军队院校与地方院校要互相交叉,军队院校在坚持以军为主的同时,希望能注意培养军地两用人才;有的地方院校要兼顾军  相似文献   

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