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【作品原文】尚书司门员外郎、晋国裴君治抚之二年,因城之东隅作台以游,而命之曰拟岘台,谓其山溪之形,拟乎岘山也。数与其属与州之寄客者游其间,独求记于予。初,州之东,其城因大丘,其隍因大溪,其隅因客土出溪上。其外连山高陵,野林荒墟,远近高下,壮大闳廓,怪奇可喜之现,环抚之东南者,可坐而见也。然而雨隳潦毁,盖藏弃委于榛丛苇草之间,未有即而爱 相似文献
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白月夜，根宝孤身一人走在冰雪泛白的山道上，冷汗涔涔。
张牙舞爪的林木和一两只野鸟的惨叫，只吓得根宝毛骨悚然。因为胆小，以前根宝从不敢一个人走这条时有狐狼出没的山路。这次根宝之所以在沉寂的冬夜里走上这条路，都是为了迎接放假回来的儿子。 相似文献
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每个成年人的心中都住着一个小人儿,这个小人儿就是童年的自己。林海音的《城南旧事》是一部记写童年旧事的名著,每每读来,总会让心中那个小人儿跃动不已。日子在一天天过去,过往的一些事情也正在离我越来越远,幸得有《城南旧事》这样的作品,能让人在匆忙奔走之中停下来,想想自己的小时候,想想那些单纯宝贵的童年时光。我小时候也非常喜欢看书,也经常去书店与书摊蹭书看。小时候一直有个梦想,就是想拥有一个可以席地而坐的书店,而自己能成为《窃读记》里面的那个“耳朵上架着铅笔的店员”善解人意的店主。《城南旧事》我是一口气读完的,当时我渎到书中小英子“窃读”情节,觉得很恍惚,觉得小英子就是我,我就是小英子了。 相似文献
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何永来 《初中生学习指导(初三版)》2010,(3):10-10
在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点,如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图格。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币,在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊! 相似文献
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付兴林 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2010,28(3):62-65,75
苏轼在《蝶恋花》一词中,表达了伤春复喜夏的双重审美感受,而非单一的伤春之情。王朝云及今人对＂天涯何处无芳草＂的解读已与苏轼原本欲达之意相去甚远。为前人指摘的＂笔走＂、＂手滑＂之憾,实乃该词奇情四溢之关捩。 相似文献
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【教学设想】新课标中关于古诗文部分的学习，要求学生能够“诵读古代诗词，在有意识的积累感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。《蒹葭》一诗出自《诗经&;#183;风》，是当时的一首民歌。它用重章叠句、一唱三叹的手法，营造出渺远迷茫的氛围，表现了主人公缠绵凄迷的情感。要让学生理解这些丰富的内涵，应在阅读的同时交给学生一种赏读诗歌的方法，并用多媒体技术创设情境。和学生一起进入诗的境界，逐步深入地领悟诗的内涵，在欣赏、想象中感悟主人公的语气、形象、情感，接受美的熏陶。 相似文献
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曾余 《中学生阅读(初中版)》2009,(3):40-42
【剧情背景】
话说书生张珙在曾救寺偶遇故相国之女崔莺莺,一见钟情,从此在寺内借了一间房住下,并利用各种机会接近莺莺。正当二人渐生情愫之时,驻守在附近的一个叫孙飞虎的将领,听说了催莺莺的美貌, 相似文献
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说起脍炙人口的名句“醉翁之意不在酒，而在乎山水之间也”，同学们自然而然就会想到“唐宋八大家”之一著名的文学家欧阳修与他的《醉翁亭记》。大文学家欧阳修是北宋诗文革新运动领袖，他笔下的散文清俊雄逸，风格独具。人们百读不厌的《醉翁亭记》确是一篇文质兼美、情文并茂的古代优秀散文。散文以“记”为名，借景抒情，寄情于山水，抒发了与民同乐的高雅情怀。品读这篇韵味隽永的美文，犹如品尝一杯淳美的陈年佳酿，令人美味满口，令人心旷神怡，令人为之陶醉! 相似文献
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李玉红 《中学语文(读写新空间)》2003,(1):29-29
有兰香竹韵、“桂影斑驳”的淡雅情致;有“风移影动、姗姗可爱”的清幽月影;能使人陶醉于“借书满架、偃仰啸歌”的读书生活,陶醉于“小鸟时来啄食,人至不去”的寂寂庭阶……无论怎么想象,那都应该是一处有“曲径通幽”、有假山花池、有亭台楼阁的去处。但,当你打开《项脊轩志》,你会发现,使归有 相似文献
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张坤 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(10):13-14
樱花
往常只听人艳说樱花。但要从那些“艳说”中抽绎出樱花的面目，却始终是失败的。
我们这一伙中间，只有一位Y君见过而且见惯樱花，但可惜他又不是善于绘声绘影的李大嫂子，所以几次从他的嘴里也没吸出樱花的色相。 相似文献
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《珍珠鸟》是冯骥才先生叙事抒情散文的精品之一。本文追随作者沉潜从容诗情画意的笔触,让读者体味到作者高尚的生活情趣和真诚的人生态度。 相似文献
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季先生笔下的一花一草都渗透着灵性,随手拈来入文即情趣横生。读季先生的散文,如饮一杯浓咖啡,入口满嘴香,富有渗透力,精神陶醉在微醺之中,心灵有羽化的快意。《芝兰之室》读后,就有这种感受。 相似文献
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曾余 《中学生阅读(初中版)》2009,(1):41-43
（说明：下文中的小字部分，方括号内的是舞台说明，括号后的文字是人物的道白。大字部分．方括号内是戏剧曲牌的名字．括号后是人物的唱词。）
[法聪上]小僧法聪，是这普救寺法本长老座下弟子。今日师父赴斋去了．着我在寺中，但有探长老的，便记着，待师父回来报知。山门下立地，看有什么人来。 相似文献