商务英语学科建设中的若干问题刍议

商务英语在我国高等教育中虽已取得了独立的学科地位,但其学科建设在师资队伍、教学方法、测试与评估的手段以及教材的研发等方面还存在一些不足之处,针对这些问题提出相应的解决方案,以期对促进商务英语学科在我国的长远发展有所裨益。     

多重视角论商务英语学科建设

商务英语是在我国对外开放不断深入发展的推动之下由英语学科与商科交叉而产生的一门新兴应用学科。该学科的发展水平和其满足社会对复合型国际商务人才需求的程度深受其学科建设的影响。商务英语的学科建设是否并且如何能够适应社会需要对学科交叉发展的要求,决定了该学科能否变挑战为机遇从而获得跨越式发展。本研究尝试从交叉学科发展,学科身份构建,以及学科战略管理等三个角度来讨论商务英语的学科建设。笔者认为,商务英语的学科交叉性质决定了跳出英语学科的既有模式,为其跨学科发展提供制度与组织支持,是其学科建设的关键;多方面协调构建以及强化商务英语学科身份,并在学科发展战略上做出正确选择是其学科建设的重要内容。     

从学科建设角度看我国商务英语的发展现状与未来方向

随着国际化进程不断加快,我国对外经济贸易与交流越来越频繁,英语作为一门国际语言的重要性越来越突出。商务英语已经逐渐成为一门专业学科在我国各大高校得到普遍关注和飞快发展,每年为社会输送大量商务英语专业人才。但由于商务英语作为一门学科建设起步晚,缺乏相应的建设经验,其未来发展方向仍然不够明确。本文以学科建设的角度简要谈谈我国商业英语的发展现状和未来方向。     

高校商务英语专业建设的若干设想

商务英语(Busihess English)是商务环境中所使用的专门用途的英语,是从事商贸业务的专业人才所学习或应用的专门用途英语.文章通过对商务英语专业建设的若干具体问题的分析,提出了加强我国高校商务英语专业的具体设想,以期促进我国商务英语专业的发展.     

地方高师院校学科建设刍议

我国高等教育改革与发展的新形势要求地方高师院校重视和加快学科建设。地方高师院校学科建设的核心是搞好学科布局和凝炼学科方向;关键是抓好学科队伍建设;必须抓好学科基地建设;必须遵循有所为、有所不为的原则,贯彻分类指导、分层次建设、滚动式发展的方针;必须健全和完善学科建设的组织机构,探索并建立有效的学科建设运行机制。     

把握"马克思主义基本原理"学科建设的三大要点

"马克思主义基本原理"这一二级学科的建设既有宏观层面上的问题,也有微观层面上的问题。宏观层面的问题是对学科建设思路的把握,要解决的问题是按照分科性思路还是整体性思路来建立学科体系。微观层面的问题是每个学科点对学科建设内容和学科队伍的把握,要解决的是学科规划、科学研究、人才培养问题,以及学科带头人和导师队伍的建设。     

商业院校商务英语学科建设的几点构想

自2007年国家教育部将商务英语设定为一个专业后,商务英语从一门学科发展成为一个专业.因此,它的学科建设也成为一个值得探讨的问题.本文旨在从学科定位、课程设置及师资建设三个方面来探讨商务英语学科建设的几点构想.     

商务英语学科建设的认识新视角

针对目前商务英语学科建设中存在的一些问题,本文从课程设置、师资队伍、教学方法及实习基地的建立等方面提出了一些建议,旨在对商务英语有更新的认识和了解。     

商务英语教学方法刍议

商务英语教学随着近年来日益繁荣的国际交往而得到了越来越多的教育者和研究人员的重视,本文以商务英语教学过程中出现的典型问题为出发点,探讨了交际教学法,尤其是交际法中的角色扮演和文化因素对商务英语教学的重要作用.     

普通高校体育学科建设刍议

当前，普通高校体育教育面临新世纪的挑战，其发展趋势必须根据学科新的目标与指导思想进行调整和建设，并构筑新的学科体系，这样才能有利于实现高校体育教育服务于未来社会的目的。     

商务英语专业实践应用型人才培养探究

实践应用型人才的培养是当前商务英语教学发展的主要方向。通过对商务英语专业实践应用型人才培养模式的构建,以探究商务英语专业实践应用型人才培养途径。通过对该问题的研究,明确商务英语专业在教学中存在的不适应社会经济发展需要的诸方面的问题,以期为我国高校商务英语的学科建设提供有益的借鉴。     

古代文学学科建设刍议

古代文学学科建设必须处理好三个关系：因其具有史学性质，要直接为当前现实服务是有违它的学术本性。但又必须紧贴现实，关注现代文学与当前精神文明的建设；虽不能直接为政治服务，但政治意识是其“最高最后之意境所在”，故不能疏离政治，“缺失”思想；学术研究需要大家的关注，必要的协作。而“私人化”则更具学术个性。     

基于交叉学科角度探析高校商务英语的学科构建

商务英语是在经济全球一体化的背景下产生的,是由语言学和国际商务学科相结合而形成的一门交叉应用型学科。对该学科的构建程度将直接影响其未来的发展水平以及社会对其所培养人才的需求程度。本研究从商务英语属于交叉学科这一角度切入,从理论和实践两方面探讨商务英语学科构建应包括的几个方面。     

关于国际商务英语学科建设的基本设想

商务英语在从一门课程发展成为一个专业的同时,还面临着一些根本性的问题,如学科定位、研究对象的确定、课程设置、教材建设、教学方法与教学效果监控、师资建设、理论建设以及体制改革等。能否有效解决这些问题,是商务英语作为一个专业所必须面临的挑战。本文在综合前人研究成果的基础上,提出了一些基本设想和思路。     

商务英语专业课程改革刍议

商务英语是专业学习和语言教育的有机结合体,是两门学科相互融合的新学科。本文针对商务英语专业发展趋势和课程设置现状,根据学生和市场需求的调查统计结果,对商务英语课程改革提出新思路。     

商务英语写作教学刍议

本文主要从商务英语写作的特点着笔,针对商务英语写作课程教学过程中学生普遍存在的问题,指出教师应根据学生学习的特点和规律,因材施教,灵活处理教材和运用教法,加强写作技能训练,提高学生的商务敏感度,实现学以致用.     

商务英语合同翻译准确性刍议

准确性是对商务英语合同翻译的基本要求。文章以商务英语合同的语言特征为切入点,从词语选择、概念传达和文化信息传递三个方面,探讨了有效提高商务英语合同翻译准确性的策略。     

新建本科院校学科建设刍议

学科建设是本科院校专业教学建设的核心内容。但近年来,在新建本科院校中普遍存在忽视学科建设的倾向,出现这一问题的关键在于对学科建设的重要作用认识不清。笔者在分析原因的基础上,从六个方面指出学科建设在本科教育教学中的重要意义,并扼要阐述新建本科院校学科建设的主要内容。     

湖北中医药大学英语专业学科建设刍议

近年来,随着国家对中医药事业的逐渐重视和湖北中医药大学的飞跃发展,湖北中医药大学英语专业学科建设取得了很大进步,同时还存在一些问题,该文有针对性地提出了一些对策建议。