大学课堂该拿什么留住学生?

正江苏某大学推出"十二星座教学"模式,将学生分为12个星座,根据流行的星座性格特点打造不同内容的讲座,让同一星座的学生一起上课。此举虽然深受学生欢迎,却招来一片质疑。很多人认为,星座这种东西自娱自乐还是可以的,但搬上课堂就不靠谱了。(据《京华时报》报道)不可否认,时下大学生"溜课"现象已成各地高校的通病之一,很多学校都在挖     

你是什么星座

生肖为属相,星座则不同,它与生肖发源地有所相异：属相是本土的,星座则是西洋的。二者都是关于出生时间的一种游戏,分别将生日、生年与星座或动物相联系,产生出一些社会文化含义。作为一种文化,星座与属相大致属于民俗范畴。在古代西方,人们在航海时为了方便地辨别方位与观测天象,便将散布在天上的星星运用想象力把它们连结起来,加以命名。其命名的方式有的依照古文明的神话与史诗来附会（包含了美索不达米亚、巴比伦、埃及、希腊的神话与史诗）,也有的用航海的仪器来命名。现在全世界已经统一依据星座图将天空划分为88区域88个星座。我们一般谈论的“星座”指的是“太阳星座”,即以地球上的人为中心,同时间看到太阳运行到轨道（又称“黄道”）上哪一个星座的位置,就说那个人是什么星座。     

放胆的星空之凤凰篇

星座物语:凤凰座是一个位于南天星座之间的暗星座。在南半球,每到春夜,人们便可看到这只百鸟之王率领着"天鹤"、"杜鹃"、"天燕"和"孔雀"飞到了天上,让南极夜晚的星空热闹非凡。     

让自然常识课更高效

教学案例:我的星座一、教学目标1.通过学习,使学生初步知道人们利用星座来确定天空中星星的位置。(学生以往对天文学上所讲的“星座”并不十分了解,因受动画片等的影响,学生对古代国外有关星座的传说,以及和时间有关的星座比较了解。) 2.认识天空中常见的星座。(学生对此几乎是一无所知。)     

工匠精神在《C程序设计》课程中的构建窥探

工匠精神作为时代的产物,成为各个领域人们行动的导向。本文以中职《C程序设计》课程为例,阐述如何在课程教学中引导学生构建"持之以恒、精益求精、开拓创新"的时代工匠精神。     

为什么人人都黑处女座

正处女座被黑,由来已久。"一男子跳河自杀,后嫌河太脏自己爬上来了,大家说这男人是什么星座?"94%的小伙伴齐刷刷地投给了处女座。"假如让一个星座从此消失,12星座变成11星座,你最希望哪个星座消失呢?"毫无悬念,处女座又获得票数第一。为什么大家要黑处女座呢?似乎人们一提到处女座就会想起"洁癖"两个字。但肯定会有很多处女座不同意了,我     

基于混合星座的宽带卫星网络空间覆盖性能评估研究

近年来,海洋权益争端形式日益严峻,其中尤以我国与周边海上邻国的权益争端为甚。空中和远海通信方面已显现出捉襟见肘的局面,卫星通信在新形势下更体现出不可替代的地位和作用。随着卫星通信的不断发展,单颗卫星已经无法满足人们在通信方面的发展需求,由多颗卫星构成的混合卫星星座在各方面的重要性日渐凸显。针对宽带卫星网络通信覆盖需求,研究了GEO-IGSO混合卫星星座和MEO-LEO混合卫星星座两种不同的覆盖方案,利用STK卫星仿真工具,在选取相同空间覆盖性能指标的情况下,对两种不同卫星星座的空间覆盖性能进行仿真分析,对两种混合星座的空间覆盖性能进行评估。     

天上有多少星星

人们总是说天上的星星数不清,其实,凡是用肉眼能看见的星星,还是可以数得清的。天文学家把天空的星星,按区域划分成88个星座。其中,北部天空(以天球赤道为界)有29个星座;南部天空有46个星座,跨天球赤道南北的有13个星座。只要我们有耐心,数完一个星座里面的星星,再数下一个星座     

如何更好地学习小学数学

教师要树立起培养学生创新精神和能力的意识,必须转变观念,从"以教师为主,以知识为核心"的传统模式教学观念向"以学生为主体,知识与能力并重"的开放教学观念。     

探讨幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑

游戏活动在幼儿园教学中占据重要地位,其本身旨在促进幼儿与幼儿之间的分享与交流,是儿童学习中的一种表达方式。本文概述了游戏的"四性"特点,探讨以儿童为中心,将游戏精神深化,进一步提高儿童在客观课程内容教学中的亲身体验。     

星座与人的性格和命运有关吗?

时下,高校许多即将毕业的大学生,正忙着参加人才招聘会,有人在为求职所写的简历中,连自己的星座也写上了,似乎可以让招聘者从中得出自己的性格优势,以增加谋职成功的机会。其实,此举弄巧成拙,暴露出自己缺乏科学常识。1.星座命名,由来已久星座的由来可以追溯到公元前3000多年,古巴比伦(今伊拉克一带)时代,人们仰天观赏星空时,根据一些星星的排列形状,为指认方便,把星群分成若干个区域,称为“星座”,并以动物给予命名。到公元2世纪,擅长天文学的古希腊人,归纳出48个星座,根据星群不同排列形状的特点,把它们想象成神话故事中的人物或动物,给星…     

别迷信星座,那只是个传说

你关注星座吗?你相信天上星星的运行会影响你的性格和运程吗?近年来,越来越多的小学生热衷于星座,甚至按照"占星师"们的建议选方位、穿衣服,以求"趋吉避凶"。难道星座书上说的都是真的?七嘴八舌话星座张天亮:我很相信星座,因为有事实为证呀!有一次,我看网上的星     

你是什么星座

生肖为属相,星座则不同,它与生肖发源地有所相异:属相是本土的,星座则是西洋的。二者都是关于出生时间的一种游戏,分别将生日、生年与星座或动物相联系,产生出一些社会文化含义。作为一种文化,星座与属相大     

课程改革应力戒『怪异崇拜』

出门看星运指数、考试穿幸运颜色、交友找速配星座……对于时下很多年轻人而言,星座已经成为生活中不可或缺的一部分.近日,江苏某大学开展的"十二星座教学"课在广受学生欢迎的同时,却引发争议:这种按星座设置授课内容的教学方式是因材施教还是媚俗胡闹? 通过星座课调动大学生们的积极参与和课堂互动意识,激发他们的学习积极性和探索精神,具有一定的进步意义.可笔者想说的是,课程改革,要创意,但不要搞"怪异崇拜".     

星座可信不可信?

<正>汉斯·艾森克教授一生致力于量化人性中间的某些因素,对于星座与性格的关系,他有过有趣的实验。艾森克人格调查表是著名的心理学量表,每个量表有50多个不同的描述,接受的调查者需要给每一个描述选择"是"或者"否"。根据这些答案,能够分析出在"内向—外向"和"神经质"两个维度上的人格特征。如果根据古老的占星学传说,十二星座中有六个偏外向星座(白羊座、双子座、狮子座、     

星座FAQ

如果你出生时,太阳正位于天瓶座,我们就可以说"你的太阳星座在天瓶。"有时为了方便,我们会说:"你是天瓶座的",并清楚那是指你的太阳星座,而非你的月亮星座。我们也可能会称你为"天瓶座的人",并同样清楚那是指你出生时候太阳的位置。如果太阳与月亮都在同一个星座上,比方说天瓶座,我们可以说你是"双重天瓶座"。     

论学习内容的“实用”与“虚用”——对“教学回归生活世界”的再反思

生活世界,至少可以被区分为日常层面的生活世界和精神层面的生活世界。与之相应,学习内容具有"实用"与"虚用"两种性质。"实用"的学习内容,是为人们的日常生活所需的内容,能够在人们的日常生活中实际运用。其中,直接经验型的内容以"重复性运用"的方式有益于学生日常生活世界的展开,间接经验型的内容以"解释性运用"的方式有益于学生日常生活世界的展开。"虚用"的学习内容,是有益于人自身完善的精神财富,能够丰富学生的精神生活世界。它既使学生的各种精神性成分得到训练,也使学生获得精神性的享受。"实用"与"虚用"共在,应当成为"教学回归生活世界"这一话语背景之下学习内容的应有取向。     

主体观的变迁与差异教学思想的嬗变——论差异教学思想的历史源流与现代启示

以"主体观"的变迁为线索,对差异教学思想的历史源流进行系统梳理,是研究差异教学思想的一个重要视角。根据不同时期"主体观"的不同,可以将差异教学思想的发展划分为三个阶段:主体性缺失状态下的古代差异教学思想、自然主体观和理性主体观观照下的近代差异教学思想以及建立在对理性主体反思与批判基础之上的现代差异教学思想。在这个发展历程中,人们主要围绕若干理论范畴展开思考与研究,而这些范畴正是今天我们深入探讨差异教学问题应该高度关注的问题。     

“追问”得当 方可自然“生成”

这是一篇问题设计很有特色的教学设计。一、以"称呼"切入,问题设计用心巧妙稍有生活经验的人一定知道,人与人之间,抑或人与物之间,彼此关系的亲疏能通过称呼体现得出。即便是对同一个人或物,因为场合和情境的不同,人们对他(它)的称呼也会有所差异。本课教学设计,李老师就从作者对常春藤的不同称呼入手,引导学生通过朗读找"称呼",依据情境释"称呼",透过"称呼"析情感,探究"称呼"揭隐征,不知不觉中,学生逐渐梳理出作者从卿卿"小我"迈向民族"大     

星座10月运势

本月主打星座——处女座（8．24～9．23）。处女座是追求完美的星座,做事一丝不苟,有强烈的批判精神。极度厌恶虚伪与不正当的事。谦虚、理性、高智商、高财商的处女座往往是优秀的主管,能够在企业中起带头作用。