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中美两国大学学生课程评价表的案例比较 总被引:8,自引:1,他引:7
通过中美两国大学教学质量评价体系中学生评价表的案例分析和比较,指出中国大学学生对教学质量评价应将课堂评价向课程评价推进,应将评价教师教授过程与评价教学互动过程结合,应将课程评价与课程特点结合。 相似文献
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作为学术机构,中关大学在教师聘用制度上存在共性与差异,选取中美两国大学教师聘用制度的环境与制度、理念与目的、规章与程序等三个要素进行比较分析,着重理清两国大学教师聘用制度的精神内涵和发展逻辑,并对我国大学教师聘用制度建设提出建议. 相似文献
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中美两国大学教学方法比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
中美两国大学教学方法比较研究黄继元白志红中美两国大学里,教师使用的教学方法很不一样,许多到美国学习过的中国教师都有同感。对两国所采用的教学方法进行比较研究,会给我们有所启迪。一教学大纲和教材是教师对该课程教学的依据,它在很大程度上影响着教师的教学方法... 相似文献
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陈慧 《中国科教创新导刊》2011,(5):101-101
本文对中美两国高校教师教学评价进行了比较研究,通过对两国教师教学评价发展历程,评价机构、评价目的、评价方式、评价指标等方面的对比分析,提出了发展和完善我国高校教师教学评价体系的几点启示. 相似文献
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大学教师评价制度能够反映出国家、社会以及大学对大学教师职业素质的具体要求,具有较强的时代性。大学教师评价的根本目的就是要按照以人为本的促进教学与学术发展的理念,通过行之有效的评价体系。使评价过程和评价结果与大学的教学科研以及人事分配制度紧密结合起来。通过对日本大学教师评价制度的确立过程、具体特征、评价指标、评价实施过程以及存在的诸多问题进行宏观描述和案例分析,对日本大学教师制度评价做出综合评述,为我国高校教师评价提供借鉴。 相似文献
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课程改革在高校教学适应社会需求、培养高等教育人才方面发挥着重要的作用。本研究在系统分析高等理科教育特征的基础上,基于宏观视角考察中美两国高校理科教育课程设置的发展与变革,从中观层面聚焦传统三大理科之一的物理学科,通过中美两国研究型大学的典型案例,即清华大学和哈佛大学物理学专业课程设置的目标定位、学习内容的规定、课程体系构建的深入比较,透视两国高等理科教育的发展特征与存在问题,为寻求未来高等理科教育改革路径提供借鉴。 相似文献
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李佳 《课程.教材.教法》2011,(9)
中美两国教科书制度的不同导致两国物理教科书评价指标体系具有差异性。从评价目的、研究主体、评价指标体系的结构、指标、测验等角度,对两国物理教科书评价指标体系进行系统比较,以期对我国新课标物理实验教科书评价有所启示和借鉴。 相似文献
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耿香玲 《常熟理工学院学报》2012,(6):83-86
中美两国经济学教学中的差异主要体现在:在教学导向方面,中国经济学教学以教师为主体,美国经济学教学以学生为主体;在学习目的方面,中国经济学教学注重于社会本位,美国经济学教学注重个人本位;在教学内容安排方面,中国经济学教学和美国经济学侧重点不同;在教学组织管理方面,中国经济学教学注重结果管理,美国经济学教学注重过程管理。比较两国经济学教学给我们的启示是:培养学生的自主意识和自主能力应该是经济学教学改革的重要价值取向;改变教师评价制度是激励教师为学生提供全面教学服务的重要手段;教师具备与学生自主学习相匹配的教学能力是提升教学质量的关键因素。 相似文献
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高校教师的学术水平直接关系到高等教育人才培养质量,科学、合理的学术评价能够对学术领域的发展和教师的个人专业发展起到积极的导向作用。本文从理念、制度、方法三个维度对中美两国高校教师学术评价进行比较和分析,试图从中得到些许启示,为完善我国高校教师学术评价制度助力。 相似文献
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惠婧 《重庆第二师范学院学报》2011,24(2):166-169
在高中推进最后一轮新课改背景下,通过对中美高中《项链》教学案例比较,结合中美课程标准看《项链》教学的目标追求,分析两国在方法追求、解读追求、过程追求上的差异,得到一些启示,明确教师应当处理好传统体系与新事物的关系,重视学生个体性与社会性的建构,注重课后的升华与拓展。 相似文献
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中美师范生对于理想教师标准的评价及比较 总被引:2,自引:0,他引:2
王泽农 《南京晓庄学院学报》1999,(3)
通过相似的问卷调查统计,比较中美两国师范学生对于理想教师标准的评价,一方面对于师范教育的问题及对策有所启发,另方面由中美两国的相似和相异看出不同社会对学生观点的影响。 相似文献
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张舸 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(2):188-188
任何一种教育制度都不是十全十美的。中外研究人员通过对中美两国课堂教学的案例分析和研究认为,两国的课堂教学模式各有千秋,但都面对较大的困惑。中国学校的课堂是面向全班授课,注重双基训练;美国学校的课堂是面向个体进行教学,强调人的发展。两个不同的教学传统反映了不同的社会文化,也反映了各自存在的困惑。 相似文献