强国梦孕育大学梦

对中国的高等教育从业者来说,研究印度高校比研究欧美高校更具现实意义.欧美名校大多建校百年以上,成就它们现今地位的社会环境已经难以再现.而印度与中国在高等教育方面起点相似、环境相似,正可作为比较研究的案例乃至学习的范例. 通观《印度理工学院的精英们》全书,印度理工学院的成功之道大概可归纳为以下四点:一、学术自治.二、优中选优.三、尊重传统.四、国际视野.     

中印高校招生制度比较

中印两国的国情有很多相似之处,高等教育面临着相似的发展背景。印度高等教育经历了大发展,建立了庞大的高等教育体系并取得了一定的成就。与此同时,印度高校的招生制度也带来了一系列的问题。在我国高校进行扩招、进入大众化阶段的今天,对中印两国高校招生制度进行比较,对于我国的高等教育有着现实的借鉴作用。一、中印高校招生制度现状(一)中国高校招生制度现状中国实行的是统一入学考试制度,以笔试为主,采用标准考试题型,录取依据的是总分。1.高度统一的管理体制。中国高等教育招生考试制度的管理体制实行的是由中央统一领导和地方分散办…     

中印高等教育的两点比较

中国和印度国情相似, 两国高等教育具有一定的可比性。本文从两国高等教育扩充以及高等教育体制两方面进行比较, 以促进我国高等教育改革和发展的研究。     

印度高等教育质量问题及其发展对策

伴随着高校的扩招,我国高等教育质量问题日益成为教育界和广大社会人士关注的问题。印度国情与我国相似,高等教育的快速扩充也带来了教育质量下降问题。本文从介绍印度高等教育情况出发。分析了印度高等教育质量下降的原因,探讨其解决问题的措施,以期为我国解决教育质量问题提供借鉴。     

阿特巴赫教授谈中国建设高等教育强国

阿特巴赫认为,中国有可能也有必要建设成为高等教育强国.为此,中国政府需要培育高校学术文化,鼓励高校自主创新,加强高校人力资源建设,坚持对一流大学的投入和加快高等教育国际化进程.作为当今世界的高等教育强国,美国高校奉行的学术自由、竞争意识和服务精神对中国建设高等教育强国有一定的借鉴价值,而美国高等教育过于商业化与市场化的负面教训则是中国需要加以警惕的.然而,对中国建设高等强国来说,最为重要的是应尊重自己的高等教育文化和环境,不能简单地照搬欧美的做法.     

印度高等教育质量问题及其发展对策

伴随着高校的扩招,我国高等教育质量问题日益成为教育界和广大社会人士关注的问题.印度国情与我国相似,高等教育的快速扩充也带来了教育质量下降问题.本文从介绍印度高等教育情况出发,分析了印度高等教育质量下降的原因,探讨其解决问题的措施,以期为我国解决教育质量问题提供借鉴.     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析,表明中国基础教育发展良好,中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足;印度在基础教育十分欠缺的情况下,仍极力发展高等教育,导致高等教育的过度。中国的高等教育与印度的高等教育差别较大,中国高校扩招的前景是乐观的,不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐,但也不应盲目发展。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析,表明中国基础教育发展良好,中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足;印度在基础教育十分欠缺的情况下,仍极力发展高等教育,导致高等教育的过度.中国的高等教育与印度的高等教育差别较大,中国高校扩招的前景是乐观的,不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐,但也不应盲目发展.     

印度的高等教育扩展与知识失业

目前中国的高等教育正处于快速扩展时期，伴随着高等教育扩展，近年来出现了日益突出的“知识失业”现象。印度国情与中国相似，多年来一直存在严重的“知识失业”问题。本文从介绍印度的高等教育情况入手，分析了印度高等教育的扩展及其“知识失业”成因，探讨印度采取的解决措施，从而为我国缓解“知识失业”问题提供借鉴。     

院校研究的本土化

院校研究起源于欧美并流行于美国高等教育领域。文章通过中美两国高等教育体制、大众化阶段、数据收集等方面的比较,认为院校研究应坚持中国本位,借鉴美国经验,建构中国自己的院校研究系统,为中国高校的发展和决策提供信息和咨询服务。     

中印高等教育的投资比较与启示

通过对中印高等教育与基础教育发展情况的对比以及高等教育的公共投资和非公共投资方面的比较分析，表明中国基础教育发展良好，中国高等教育的发展相对于基础教育严重不足，印度在基础教育十分欠缺的情况下，仍极力发展高等教育，导致高等教育的过度，中国的高等教育与印度的高等教育差别较大，中国高校扩招的前景是乐观的，不必以印度高等教育的失策来束缚中国高等教育扩招的步伐，但也不应盲目发展。     

印度高校毕业生就业状况评估及启示

本文从印度高校毕业生就业的宏观环境和高等教育现状出发,分析了印度高校毕业生就业的总体特征和模式,提出了可供解决我国目前面临的高校毕业生就业难的思考.     

大学招生制度的中印比较研究

论文在分析印度高等教育体系与高等教育机构的财政资助来源的基础上,研究了印度大学的招生政策与录取条件、印度高等教育招生制度方面的宪法和法律规定,针对我国现行高校招生制度存在的问题,借鉴印度的经验,论文提出在高校招生中引入多元化、开放性的评价机制、大力扶持和发展私立高校、取消招生指标以及将对平等的受教育权的保护上升到宪法层面。     

欧美关于高教长期效应的研究及某些启示

研究高等教育对个体所产生的长期效应,就是通过与高中毕业生的比较,研究高校毕业生完成正高等教育后若干年中所表现出来的或被观察到的知识、技能、态度、价值观和其它个性特征。本文从介绍欧美关于高等教育长期效应的教育研究入手,期望对我国的相关研究起到借鉴和促进作用。     

传媒速览

《世界博览》把课外辅导外包给印度老师 英语教育普及,高等教育发达,语言优势与资质让印度老师成为欧美家教首选。Tutor Vista是一家印度颇为著名的教育公司,他们的服务项目主要是帮助来自美国、英国。     

20世纪90年代以来的印度公立高等教育问责体系的建构

<正>刘淑华,陈雪纯在《外国教育研究》2019年第2期中撰文指出:印度目前的公立高等教育问责体系呈现以下几个特点:第一,问责主体多元化,不仅限于传统的政府,还包括市场、社会、高校等方面的利益相关者,随着利益相关者主体的增加,印度高等教育问责不再仅限于政府主导的教育行政部门针对公立高校的同体问责,而是包括政府、市场、社会、高校在内等多元主体对公立高校的异体问责。第二,问责内容广泛     

中印高等教育比较

中国和印度有相似的国情和历史，本文着眼于两国的高等教育，通过对高考制度、办学模式、经费来源、师资水平以及毕业生就业等方面的比较，从而找出两国高等教育的相通之处和差异所在，以期对中国高等教育的发展提供一些借鉴。     

印度私立高等教育的新动向:私立名誉大学的崛起

虽然印度高等教育在学人口规模位居世界第三,但其高校的数量却几乎占到世界高校总数的一半,是美国和欧洲高校总数的四倍、中国高校数的七倍.目前,印度共有18000所高校,其中绝大多数是学院(college),大学(university)只有370所左右.     

南亚大国之梦与印度高等教育的发展

印度在近代曾一度沦为英国殖民地,独立后一直致力于增强国力并谋求在国际上的地位。为树立其大国形象,印度政府大力发展高等教育,以此为基点带动整个国民经济的发展,取得了较大的成绩,但同时过分倾斜的高等教育政策也使整个教育发展走向畸形的道路。分析印度高等教育发展过程中的成绩与问题,有助于对我国高等教育的发展进行反思,保证我国高等教育沿着健康向上的轨道发展。     

留学生与中国近代航空高等教育的发展

中国留学生主导了中国近代航空工业的发展,是航空高等教育发展的中坚力量。他们先后在全国8所高校开设了航空专业,是高校航空教育的创建者、管理者和最主要的师资力量。他们分散在各高校效仿欧美模式进行教学,培养了大批航空科学和技术人才,奠定了中国航空工业发展的基础。