创新型人才的培育需要创新型教学方式

国家的强盛和社会的发展需要创新型人才,创新型人才的培育需要创新型的教学方式。文章论述了如何通过问题式教学、探究式教学激发学生的问题意识、探索意识和创新意识。     

应用型人才培养的教学体系构建

培养不同类型人才需要不同的教学体系。随着越来越多高校从培养研究型人才转向培养应用型人才,调整教学体系势必成为一个新问题。本文分析了高校人才培养定位和能力目标,探讨了应用型人才需要具备的高中低三个层次的能力,设计了对应的实践教学体系、理论教学体系和提升教学体系三个教学体系,并提出了实施教学体系中应该注意调整教学方法、借助社会力量和注重情商培养的三个问题。     

加强专业教学及管理,努力培养应用型人才的研究与探索——以广东理工学院为例

专业教学包括理论和实践教学两个方面。理论教学使学生获得解决工程问题所需要的知识,实践教学使学生获得解决问题的能力,因此实践教学是培养应用型人才十分重要的教学环节。从专业定位、培养目标、专业教学目前存在的问题进行了深入的分析,并采取了相应的对策和措施,着重加强了专业教学中最后一个实践性教学环节毕业设计的管理、指导、审查和总结等过程管理工作,突显了应用型人才的培养特色。     

高职院校计算机课程教学现状及策略研究

当前计算机技能是各行业岗位对人才的基本要求,高职院校以培养高级应用型人才为己任,应当高度重视计算机课程的教学。然而目前高职院校计算机教学存在学生素质和能动性不高、教师素质亟待提升、教学内容和形式单一等问题,这些问题阻碍了教学发展,急需从教育理念、教学模式、学科分类、教学语言和教学实践等方面加以改进,以提高教学质量。     

基于商科创新创业人才培养的实践教学探究

创新创业人才是商科人才培养的战略方向和必然趋势,商科创新创业人才在创新创业过程中发挥了重要作用,实践教学对培养商科人才创新创业意识和能力至关重要。目前高校商科创新创业人才实践教学存在重视程度不够、体系不完善、资源不足和师资队伍缺乏等问题,商科实践教学应该从"高度、广度和深度"全方位立体角度进行完善和加强。     

从高职人才的培养模式谈《PLC》课程教学

高等职业教育是进行技术型人才培养的高等教育形式,其核心目标就是高级技术型人才的培养,PLC课程教学的目的就是培养出高级PLC系统设计的技术型人才。目前很多学校在PLC教学中还存在着许多问题,文章从高职人才的培养模式,对PLC课程教学在教学思想、教学思路、教学内容和教学方式方面提出了一些建议。     

生物技术专业企业综合实训课程的改革实践

根据生物技术产业人才的社会需求,对企业综合实训教学中的问题进行探讨,在教学内容、教学时间、教学模式、教学评价等方面进行改革实践,形成了具有自身特色的创新人才培养模式,并为生物技术专业培养创新创业人才进行了有益探索和提供理论总结。     

关于汽车技能型创新人才教学的问题与思考

职业技能活动导向教学等教学模式的深入实践,任务驱动、情境教学等灵活多样的教学方法运用,对汽车技能型人才的培养发挥了显著作用,被行业、企业普遍认可。但面对高素质汽车技能型创新人才培养,这些方式、方法在教学执行过程中仍存在一些难点和问题,本文从汽车技能型创新人才教学现状出发,就存在的部分问题做了分析,并提出了解决办法。     

高质量空乘人才培养的课程思政创新研究

随着民航业客运市场的逐步恢复,行业对高质量空乘人才的需求也越来越大。开设空乘专业的高校通过课程思政建设,培养和输出高质量空乘人才,是解决行业人才短缺问题的主要途径。本研究在强调思政育人对培养高质量空乘人才的重要意义的基础上,明确了课程思政的教学目标、教学手段、教学资源,提出打造教学体系、探索方法路径、构建教学模式和教学策略的课程思政实践路径。     

高校英语双学位教学的困境和出路

英语双学位教学指依托新闻、法律、财政等专业,辅以英语专业教学,培养出复合人才的一种模式,它在拓宽人才渠道、促进人才全面发展方面起到了积极作用。然而,英语双学位走到今日,在教学上已经暴露出许多亟待解决的问题。本文意在讨论已经出现的问题,试图找出解决问题的对策。     

高职院校物流管理专业教学中存在的问题及对策

随着我国物流业的迅猛发展,物流人才短缺是急需解决的问题。高职院校物流管理专业是培养物流人才的一个重要基地,但由于在教学计划中课程设置和教学中存在的种种问题,使得物流管理专业毕业生不能和企业需求的实用人才对接。总结了高职院校物流管理专业教学中存在的一些问题,并提出了相应的解决对策。     

"一化三型"经贸人才培养过程中的双语教学 ——以国际经济与贸易专业为例

高校双语教学是我国培养具有国际化、复合型、创新型和应用型人才的主要方式和渠道.双语教学在我国经过数年的教学实践,取得了很大的成果和经验,但是也存在着问题和障碍.论文以国际经济与贸易专业为例,探讨了国贸专业在双语教学中存在的问题和障碍,并提出了相应的措施,为我国培养双语经贸人才提供了参考.     

藏汉双语教学评价初探

双语人才的培养对少数民族的发展进步至关重要,而双语教学是培养双语人才的重要途径,双语教育评价是开展好双语教学的重要手段。本文对藏汉双语教学评价的意义、原则、操作程序、指标体系的含义、问题进行了初步的研究和探讨。     

地方本科院校实践教学改革的策略

实践教学是培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节,是培养创新型人才的重要途径。以培养创新型应用人才为主的地方本科院校,改革实践教学,提高人才培养质量,是其教育、教学改革的重点。本文分析了实践教学存在的主要问题,提出了实践教学改革的策略。     

质量管理与可靠性课程教学改革的思考

为了满足复合型应用人才的培养需求,针对质量管理与可靠性课程中存在的问题,对教学方式、教学内容、实践环节等方面进行改革与创新,阐述了启发式教学和案例教学相结合,理论教学和实践相融合的教学模式,为构建复合型应用人才的培养目标提供参考和借鉴。     

采矿专业卓越型工程师人才实践教学创新探讨

长期以来拥有高等专业技术的卓越型人才紧缺,制约了采矿企业的发展。目前在高校人才实践教学方面存在实践教学方案不适合新时期发展、实践教学课时少、学生实践积极性较低等问题,结合企业对采矿专业人才的要求,对教学工作中的创新点进行了探讨,具体措施为：改善实践教学体系、加强科研实践教学、建立多渠道实习方式和实践教学方法的改革,以期培养更好满足社会需求的卓越型工程师人才。     

利用现代信息技术，开发会计实验室教学的研究和实践

高职会计专业的培养目标是培养高素质、高层次应用型会计专业技术人才和管理人才。传统的会计实践性教学形式单一,技术手段落后,实验基地建设和教材建设滞后,教师整体水平不高,教学内容覆盖面窄等问题。笔者针对存在的这些问题,提出构建新型的会计实践教学体系,并介绍了所在院校会计实践教学的经验。     

实践教学:应用型人才培养的瓶颈

培养应用型人才的关键在于实践教学,而不少以应用型人才为培养目标定位的院校却较为严重地存在着实践教学薄弱的问题。深刻认识实践教学的内涵和特征,正视实践教学中的实际问题,破解观念、体系、硬件、师资、机制五大难题,才能突破应用型人才培养的瓶颈。     

高校经管类专业ERP实践教学研究

随着经济的发展和竞争的不断加剧,许多高等学校纷纷将ERP引入经管类专业实践教学中。ERP实践教学弥补了传统实践教学的不足,有利于培养高素质的人才,取得了良好的教学效果,但是也带来了一些问题。通过分析经管类专业ERP实践教学中存在的问题,提出了一些实践教学的建议,以期提高实践效果和培养高素质的创新人才。     

在医学本科生中开展“实验室安全与防护”课程教学的探究与思考

日益严峻的生物威胁需要人类做好充足的相关人才储备,实验室生物安全防护能力是未来生物安全人才的必备素质之一。高等院校及科研院所实验室是推动科学研究发展、培养创新人才的主要阵地,必须高度重视实验室生物安全问题。陆军军医大学面向基础医学八年制本科学员开设了“实验室安全与防护”课程。文章对课程开展的背景、必要性、教学目标和内容设定进行了讨论,对课程教学过程中发现的主要难点问题进行了归纳总结,针对这些难点问题探索出可通过改变教学模式、借助教学技术、丰富教学途径等方面提升教学效果。本课题组的教学研究和实践,可为我国高校今后全面开展实验室生物安全教育提供经验借鉴和理论思考。