浅议技能竞赛对中职学生提升学习能力的作用

笔者在咖啡专业教学过程中,发现中职学生存在学习效率不高的现象后,努力推进学生咖啡师技能竞赛。结果在咖啡协会的参与和评价下,学生的专业技能获得了长足的进步,职业认同感获得提升。再结合对学校历次技能比赛的指导和观察,通过学习圈理论进一步探讨如何通过技能竞赛提升中职学生学习能力。     

学生体育学习兴趣与成就目标定向的关系分析

体育学习兴趣是学生对体育学习活动或体育学习对象趋近和积极探究的倾向,它是在体育学习需要的基础上,在学习活动中形成和发展起来的,并与体育学习情绪、情感相联系。体育学习兴趣也是学生自觉进行身体活动,丰富业余生活,培养团队精神,融洽     

成就目标定向对听障学生学习投入的影响机制研究

以456名3-9年级听障学生为被试,采用问卷调查法考察了听障学生学习投入现状以及学习投入与成就目标定向、学业自我效能感之间的关系.结果发现,绝大多数听障学生学习投入状况较好;学业自我效能感在成绩趋近目标和学习投入关系之间发挥完全中介作用,在掌握回避目标和学习投入关系之间发挥部分中介作用,在成绩回避目标和学习投入关系之间...     

独立学院学生的学习目标定向教学探析

为了贯彻落实《独立学院设置与管理办法》,全面提高独立学院的教学质量,实验心理学课程以学生发展的实际需要为目标,开展了学习目标定向的教学改革,探索独立学院课堂教学模式,促进学生多元化发展,有效提高了学生的综合素质。     

目标定向对学生学业成绩的作用

目标定向研究属于教育心理的前沿课题,是社会认知取向在动机研究中的具体体现。相关研究从不同角度证实了目标定向与学生学业成绩密切相关,学生的目标定向与个体的自我效能感、学习策略等因素紧密联系,影响学生的学业成绩。     

论中职医护学生技能大赛促进中职医护教学的策略

中职医护学生的技能大赛,在一定程度促进了中职医护专业的教学,让教学更有方向性和目标性,使得学生的学习更有针对性。同时,通过中职医护学生的技能大赛,可使教师发现教学中的弊端,从而更好地针对性改进教学,提高教学质量,推动中职医护教学的发展。     

中职技能大赛学生自信心培养策略研究

全国职业院校技能大赛成为职业院校发展的风向标,锻炼了一批又一批的师生。这一项比赛主要对象为中职学生,而这一个15到18岁年龄区间的孩子,他的心理经常是变化的,是矛盾的,这样的状况给培训教师和学校带来了很大的问题,本文主要讨论培训学生众多心理中的一环——自信心。     

微课对中职学生实践技能提高的策略研究

相较于课辅材料的长篇大论,短小精干的微课视频无疑更符合学生的阅读习惯。因此,许多不同学科的教育工作者都开始尝试使用微课来辅助课堂教学。在中职教育实践技能培训工作中,教师也可以利用微课视频帮助学生预习知识、巩固要点,从而提高学生的实践技能水平。本文从微课对于中职学生提高实践技能的策略入手进行研究,并对此提出了几条浅显的意见,希望能够为中职教师培养学生实践技能的教学工作提供一些思路和参考。     

加强对中职学生的诚信教育培养诚信的技能人才

针对中职学生的诚信现状,加强对他们的诚信教育不仅重要,而且必要.我们只有将诚信作为一种道德需要来认识、一种道德品质来培养、一种道德实践来让他们体验、一种道德目标来让他们追求、一种基本的职业道德规范来让他们遵守,我们才能培养真正诚信的技能人才.     

学业情绪对听障学生学习投入的影响：成就目标定向的中介作用

学习投入是学习过程的重要观测指标,能够预测学生的学业成就,是学生学业成功的关键因素,是衡量学生学习质量和教育质量的重要指标。以456名3～9年级听障学生为被试,采用问卷调查法考察了听障学生学业情绪现状以及学业情绪、成就目标定向与学习投入之间的关系。结果发现：听障学生学业情绪整体上良好;掌握趋近目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥正向的中介作用;成绩趋近目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥正向的中介作用;掌握回避目标在听障学生积极学业情绪对学习投入的影响中发挥负向的中介作用。     

培养中职学生数学运算技能之我见

运算是中职学生在数学学习中普遍遇到的学习障碍,由于基础的薄弱再加之教学的方法和侧重点不同,中职学生的运算能力一直得不到重视。本文根据当前中职学生的现状,浅谈一些培养中职学生计算技能的想法。     

大学生学习英语的成就目标定向实证研究

本研究旨在调查中国大学生学习英语的成就目标定向总体情况以及不同学校、不同性别、不同专业的大学生在成就目标定向上有何差异。研究采用问卷调查法,400多名大学生参与了正式调查,使用SPSS对数据进行描述性统计和方差分析。期望此项研究能让读者对中国大学生的英语学习情况获得更全面深入的了解,为外语教师有效开展教学实践提供指导。     

学生体育学习兴趣与成就目标定向的关系分析

体育学习兴趣是学生对体育学习活动或体育学习对象趋近和积极探究的倾向,它是在体育学习需要的基础上,在学习活动中形成和发展起来的,并与体育学习情绪、情感相联系。体育学习兴趣也是学生自觉进行身体活动,丰富业余生活,培养团队精神,融洽人际关系,养成体育锻炼习惯的前提条件。学生有了兴趣,就会持之以恒、乐此不疲地进行锻炼,     

中职学生英语演讲技能培养初探

随着我国职业教育的快速发展,职业教育越来越重视学生实践技能和动手能力的培养。英语演讲口才在国际社会竞争和合作中的作用也越来越明显。熟练掌握英语对学生未来就业、创业以及实现职业规划都具有极其重要的意义。     

技能大赛促进中职会计技能教学的探讨

作者从会计技能教学中的各类问题入手,提出一系列优化教学方式的对策,推动中职会计专业技能教学改革,为新时期中等职业教育发展找到一条创新之路。     

让中职学生学习好数学

目前,职业中专学生在数学学习上主要存在着以下的问题：     

培养语文技能，促进学生发展——谈对中职学生语文技能的培养

中职学校的培养目标是既能就业又具有发展潜力的应用型人才．因此,中职语文教学应根据中职生的特点,注重实用性和专业性,有目的地传授实用的语文知识,培养从业技能,促进学生发展。     

对增强中职学生学习积极性的若干思考

学生的学习主动积极性是影响教学效果的重要因素,尤其对于中职学生,提高他们的学习积极性显得尤为迫切。本文从教师的教法、学生的学法等方面进行阐述,以提高学生的学习积极性,达到良好的教学效果。     

体育专业大学生羽毛球普修课技能成绩与目标定向的相关性分析

为了探究体育专业大学生在羽毛球普修课学习过程中,目标定向与技能成绩之间是否存在着关联。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、观察法等研究方法,对我院体育教育和运动训练专业的大学生进行随机抽样,抽取80名学生为调查对象进行分析。结果表明:任务定向与自我定向之间有着非常显著的中等强度线性相关,说明任务定向与自我定向之间存在着较强的关联;与自我定向相比,任务定向对羽毛球运动技能成绩的积极影响更为显著。     

中职学生学习特点分析

随着国家对于教育事业的重视,中职学校学生的学习也逐渐受到关注。中职学校在我国的教育中发挥着十分重要的作用,中职学校的学生也需要受到应有的重视。尤其是近年来就业压力逐渐增加,国家更加关注中职学校学生的发展状况,同时也需要提高中职学生学习水平来应对严峻的就业形势。本文主要是针对当前中职学生的学习中存在的问题进行分析,就如何促进中职学生学习提出合理的建议。