中学教学管理中存在的问题及解决措施

中学教学管理方面存在诸多问题,教学管理的不完善也使得教学课程设置体制的不完善。对于教学类的课程设置普遍比较倾向于"学术性"的内容,课程的学习不能很好地结合社会实践,课程结构设置不合理,导致教学实习的效果不好。本文针对教学管理中存在问题进行了对策探讨。     

"全科-应用型"小学教育本科专业人才培养的困境与有效途径

随着社会的不断发展变化,社会对小学教师的要求越来越高.在"全科-应用型"小学教育本科专业人才培养过程中,主要面临基础教学设施缺乏、师资队伍建设存在短板、学生的教师基本功不过硬以及实践教学流于形式的困境.结合当前"全科-应用型"小学教师培养实际,突破这些困境的途径主要如下:明确培养目标,整合教学资源;完善课程设置,合理配置师资力量;加强日常训练,夯实教师基本功;强化实践教学,加强日常管理.     

基于职业岗位知识能力素质培养的高职商务英语专业课程设置探讨

课程设置对于人才培养目标的实现起着至关重要的作用。高职商务英语专业课程设置要适应外贸领域职业岗位知识能力素质要求,突出"语言能力+商务知识+综合素质"的人才特色。同时,课程的实施要与教材建设、师资队伍建设和教学方法手段等相配套。     

对接地方产业发展的高职药学特色专业建设研究——以岳阳职业技术学院为例

高职药学特色专业建设要紧密对接地方产业发展,完善"联盟+专业+项目"订单式人才培养模式;全面构建"三领域三阶段"课程体系;校企合作共建德技双馨的双师结构师资队伍;引入SOP管理理念,完善教学管理制度,全面提高学生素质;融入生物医药产业,提升社会服务能力。     

丽江师范高等专科学校公共教育学实践教学的研究

丽江师范高等专科学校公共教育学实践教学除具有高等师范类院校共有的问题,还有其特殊问题。主要有：认识不足,观念滞后;教育学类课程设置不合理;实践教学体系不完善和师资队伍素质亟待提高。要完善和改进,必须提高认识,改进和更新观念;在教育学类课程设置上力求科学性、客观性和系统性,适应社会发展和教育改革的需要,培养学生的创新精神和实践能力;不断建立和完善实践教学体系;提高师资队伍素质。     

独立学院财经类本科生就业问题研究

改革开放以来,独立学院发展迅猛,势头良好,但独立学院财经类本科生在就业时遭遇了"就业歧视",出现了"有业不就"和"无业可就"的现象。究其原因,主要在于人才培养方案难以适应社会需要,校企合作形式主义突出,课程设置不合理以及教师的实践能力不强。要建立联动机制,修订人才培养方案,完善课程体系,切实加强师资队伍实践能力的培养。     

基于工学结合的职业院校艺术类人才培养模式研究

高等职业教育艺术类人才培养是面向社会服务的具有一定操作实践能力的应用技术型人才,并承担着美化生活、提升产品质量层次的重要功能。高职艺术人才培养应采取工学结合的模式,但客观上存在着培养目标不清晰、课程结构不合理、教学管理不到位、师资队伍结构不合理等问题。加强高职艺术人才培养应该完善师资队伍结构,加强师资队伍建设;改革教学管理体系,加强课程体系建设;挖掘丰富的地方资源,打造品牌特色专业;注重实践能力,提升学生的综合职业能力。     

创新创业背景下高职经管类专业立体化实践教学体系的构建

文章在分析高职经管类专业实践教学研究现状的基础上,认为当前存在阶段性实践教学目标不明确、实践课程设置不合理、教学管理体系和评价体系不完善、教学效果反馈不及时等问题。对此,提出要构建经管类专业立体化实践教学体系模型,主要路径包括:以应用能力培养为着力点,调整教学目标;探索实践元素融入课程的多种途径,更新课程内容;强调理论与实践并重,改革教学管理体系;优化教学评价指标体系,多角度进行教学绩效评价;评估学生的各个学业阶段,进行及时有效的教学效果反馈。     

论环境艺术设计专业的建设与发展

环境艺术设计专业的建设与发展过程中，应该以创新思维来审视专业的课程设置、学生能力的培养以及教学管理、明确专业定位和师资队伍建设，从而建设适应社会发展的专业，培养社会需要的人才。     

基础工业工程课程改革的研究

基础工业工程课程教学中目前存在的主要问题是教材不适应需要、教学手段单一、实践教学手段不完善和考核方式单一等.改革与改进措施是:加强教材建设,优化教学内容;设法使用先进的教学手段和教学方法;完善实践教学环节,培养学生的实践能力和创新能力;改革考试与考核方式;加强师资队伍建设,提高教师的业务水平.     

安徽省高校社会体育专业人才培养的可行性研究

文章运用文献资料法、调查等方法对安徽省部分高校社会体育专业的教学现状、培养方案及社会体育人才培养的可行性进行分析和讨论.结果发现主要存在课程设置不成熟,师资队伍结构不合理,教学设施匮乏和培养方案单一等问题,并提出优化课程设置体系;扩大师资队伍建设;加大教学设施建设和完善社会体育专业培养方案等相应的解决对策.对此认为高校在社会体育专业人才培养方向方面是可行的,同时也为我国全民健身运动顺利开展起到重要作用.     

市场需求导向下河南省高校构建培养复合型体育人才目标策略——以体育教育专业为例

以文献资料法、逻辑分析法、调查访问法等方法对河南省高校培养体育人才目标进行分析研究.结果显示,当前培养目标滞后不能适应新时期社会需求、教育指导思想和培养目标不适应、师资队伍建设有待进一步加强、课程设置有待进一步完善等,并提出相应策略.     

高职外贸英语专业发展的困境与对策

结合高职外贸英语专业的人才培养目标,分析当前高职外贸英语专业发展的困境,而要突破这一困境,就要从专业定位、培养目标、课程体系构架、课程设置、师资队伍建设等方面入手,将英语语言应用能力与外贸职业技能的培养并重,将行业和职业标准融入课程教学,充实专业教师队伍结构,强化学生职业岗位技能锻炼,体现外贸英语"语言+外贸"多学科交叉特色。     

社会体育专业教学改革刍议

就业难的问题是高校社会体育专业面临的一个普遍问题,社会体育专业的课程设置不适应社会的发展.要求我们要培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应、重创新”的体育人才,要求拓展课程的形式与内容,增加课程门类,力求课程形式多样化,课程设置合理化,课程结构弹性化,课程形态多样化.改革教学管理制度,实行完全学分制.     

普通高校综合素质选修课现状及对策研究

当前普通高校综合素质选修课面临课程开设体系不完善、教学管理缺乏灵活性和主动性、学生选课存在盲目性和“学习力”不足等问题。应完善课程设置,完善选修课程信息的建构,加强选课指导,加强教学质量评估体系建设,探索灵活多样的教学模式,使综合素质选修课在提升学生综合素质水平等方面发挥积极作用。     

基于工作过程的商务英语专业课程体系研究与开发

随着经济全球一体化的发展,国际商务活动愈发频繁,社会对商务英语专业人才的要求也逐步提升。而当前高职商务英语专业课程体系存在课程体系缺乏针对性、课程设置不健全、考评体系不完善等亟待解决的问题,不利于学生职业能力的提升与发展。因此,结合工作过程理论构建商务英语专业课程体系,利用"工学结合"人才培养模式,构建专业化课程,完善教学体系,从而提高人才培养水平,促进社会经济发展。     

谈加强高职院校"软件"建设的若干问题

高职院校的“软件”包括师资队伍、专业设置、课程和教材建设以及教学管理等，他们是影响高等职业教育教学质量的主要因素。高职院校要大力加强“双师型”师资队伍建设；以就业为导向，强化专业设置、课程改革和教材建设，并树立“以人为本”和管理即服务的管理理念。     

关于高职商务英语专业建设的思考

文章结合高职高专商务英语专业教学的现状,从理论课程设置、实践课程设置、师资队伍建设和"2+1"模式等几个方面,提出了优化商务英语专业教学的措施.     

我国高职院校实训教学中存在的主要问题及对策

当前我国高职院校实训教学存在的主要问题有:教学目标滞后于社会发展,课程安排不合理,教学基地软、硬件条件不足,教学评价体系有待改进,缺少科学完善的管理体制。解决问题的对策有:要结合现实需求设立实训教学目标;设置实训教学教研组,制订实训教学计划,编写实训教材;加强校企合作,提升实训基地硬件水平;加强实训师资队伍建设;建立健全实训课程评价体系;创新实训教学管理模式。     

面向现代化农业需求的农学专业新课程体系改革初探

本研究从农业高等教学管理的角度出发,剖析了面向现代化农业发展对人才的需求,结合当前农学专业课程体系设置所面临的一系列具体问题,试图从合理增设现代农业技术类课程,完善实践教学体系,增加社会实践课程的设置,增加课程涉及知识领域和提高综合素质培养等方面进行探讨,寻求适合农学专业人才培养目标的课程体系,提高课程设置效率和针对性,为不断优化教学管理和科学制定农学专业新的培养方案提供有价值的理论依据和决策参考。