基于创新能力培养的高校第二课堂教育体系调查研究

高校第一课堂教育作为人才培养的主阵地已经形成了良好的制度体系。随着高校教育教学改革的发展,第二课堂教育已经引起了广泛关注。第二课堂教育形式灵活、内容广泛,以学生的兴趣特长为出发点,成为培养创新型人才和素质教育的重要平台,所发挥的育人作用也是第一课堂无法替代的。主要研究以培养创新能力为导向的驻青高校第二课堂教育体系,阐述了第二课堂的概念及重要性,并从高校、教师、学生三方面分析第二课堂的建设情况及存在的问题,结合高校实践做法,阐述了培养创新能力的高校第二课堂教育体系解决方案。     

工商管理类专业第二课堂实践教学体系的构建

构建第二课堂实践教学体系是高校完成专业人才培养目标的重要手段。本文对当前工商管理类专业大学生实践教学存在的问题、第二课堂对课堂教学的必要补充及在学生综合素质和能力培养方面的重要作用进行分析,最后对具体构建第二课堂实践教学体系的举措进行了探讨。     

劳动教育视域下高校“第二课堂成绩单”制度体系构建

新时代党和国家高度重视劳动教育,劳动教育对于促进学生全面发展、落实立德树人根本任务、实现民富国强等具有重要意义。把劳动教育纳入高校“第二课堂成绩单”制度具有理论和政策的可行性与实践可行性。在劳动教育视域下,“第二课堂成绩单”制度体系构建可从优化第二课堂课程项目、健全记录考核评价体系、完善第二课堂工作机制、提升第二课堂的思想引领力水平等方面开展,从而为高校培养全面发展的人才提供助力。     

构建和谐大学校园视野下的高校第二课堂

和谐校园是和谐社会的重要组成部分,校园的和谐主要表现为人才素质的全面发展和教育因素的和谐发展。高校第二课堂是构建和谐校园的重要教育因素。和谐校园构建对高校第二课堂建设提出了新的要求。高校第二课堂建设要重点做好提高思想认识、建立长效机制、强化指导、实现第一课堂与第二课堂和谐互动几个方面的工作。     

高校第二课堂教育探究与设计

第二课堂作为第一课堂有益的补充,在高校教育方面普遍存在一些问题。本文通过总结归纳了高校第二课堂教育建设现状,设计了高校第二课堂教育的主要活动内容,为构建第二课堂教育体系提供研究思路和理论基础。     

加强第二课堂建设 提高学生综合素质

第二课堂是第一课堂的合理延伸和适当补充,是高校人才培养模式的重要组成部分。第二课堂教学有其显著优点和独特优势,对于提高大学生综合素质至为重要,在人才培养过程中有着不可忽视的作用。但目前许多高校对第二课堂还没有给予足够的重视,因此,加强第二课堂建设还要在很多方面继续努力。     

应用技术型本科高校的第二课堂改革

高校第二课堂是人才培养体系的重要组成部分。在国家积极引导普通本科学校转型发展为应用技术型高校的背景下,地方本科高校第二课堂建设改革应按照技术技能型人才培养目标定位,整合校内校外两线实践资源,设置能力导向、职业定向、就业去向课程体系,分适应导航阶段、情商培养阶段、创新创业阶段、就业能力提升阶段实施,推动第二课堂建设改革,形成符合高素质技术技能人才的第二课堂培养体系。     

基于创新能力培养的研究生第二课堂体系建设

认为第二课堂是研究生创新能力培养的重要渠道,发挥着不可替代的重要作用。分析了当前高校研究生第二课堂的发展现状,提出了基于创新能力培养的研究生第二课堂体系建设的原则、内容和途径。     

高校“第二课堂成绩单”制度实践育人功能探析——以中国矿业大学为例

"第二课程成绩单"制度是高校共青团深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等有关文件要求,纵深推进实践育人的重要举措。高校通过践行"第二课堂成绩单"制度,意在提高学生的综合素质水平,实现其全面发展。本文对当前高校"第二课堂成绩单"制度实践育人存在的问题进行深入分析,并以中国矿业大学为例,从加大经费投入力度、融入培养方案、编制发展纲要、制定实施细则、建立四级体系、整合三支队伍等方面探讨加强"第二课堂成绩单"制度实践育人功能发挥的有效途径。     

浅析高校校园英语文化活动对学生英语交际能力的提升

校园英语文化建设是高校校园文化的重要组成部分,丰富的校园英语文化活动不仅能有效提高学生的英语交际能力,而且对高校英语教学的推动作用不容小觑。考虑到学生对英语文化的不同需求,本文探讨了如何从开展英语第二课堂、构建隐性的英语教育体系等方面进一步加强校园英语文化建设和提高学生的英语交际能力。     

区块链技术在高校“第二课堂成绩单”中的应用价值研究

第二课堂作为高校重要育人平台,是加强大学生思想政治教育和开展文化素质教育的重要阵地,"第二课堂成绩单"是一套以数据为中心,通过学分机制记录、评价、测量、呈现高校学生参与第二课堂的工作体系和工作制度。区块链技术具有去中心化、共识机制、可追溯性以及高度信任等特征,文章将区块链技术应用于"第二课堂成绩单",探讨了提供去中心化的第二课堂实践活动记录和学分成绩,建立方便、可信、可追溯的第二课堂工作体系,完善学生发展服务体系的重要意义。     

搭建活动平台,搞活第二课堂

第二课堂是高校教学过程的三要素之一.高校的教学由于受标准课时的限制,学生有较多的自由学习时间.如何引导学生把自由时间充分利用到提高思想品德修养和综合素质上来,本文构建了一个“4414”高校第二课堂教育体系,提出了第二课堂的运行思路.     

试论高校图书馆“第二课堂”作用发挥的路径

高校图书馆在进行全面素质教育的过程中发挥着"第二课堂"的重要作用。文章从三个方面阐述了高校图书馆发挥"第二课堂"作用的路径,即扎实开展高校图书馆的"第二课堂"工作、充分利用高校图书馆中的"第二资源"、努力营造高校图书馆的最佳学习氛围。     

课程思政理念下第二课堂育人体系建设的基本遵循与路径研究

第二课堂是高校实现立德树人根本任务的前沿阵地和关键卡口。高校第二课堂育人体系在实践创新上与立德树人本质要求实现了融合,在育人价值上与思想政治教育旨归实现了耦合,在体系构建上与课程思政阵地需求实现了契合。推进高校第二课堂育人体系建设,要突出立德树人的根本任务、突出协同育人的价值理念、突出互动共进的教育方法,从而实现思想政治教育从嵌入到融入、从扁平到立体、从单一到协同的三个转变,加快第二课堂育人体系创新建设,推动第二课堂融入服务于高校思想政治工作体系。     

高校第二课堂与大学生创新创业发展的演化机理

在国家大力建设高质量教育体系的背景下,本文着眼于高校第二课堂的构建和大学生创新创业能力发展的机理。首先,阐明创新创业的实质与第二课堂的价值,论述理清两者的现实联系;其次,通过演化博弈模型科学分析高校第二课堂的构建和学生创新创业能力发展的演化趋势、规律和影响机理;最后,根据理论模型针对学校第二课堂构建和学生创新创业能力发展找准契合点并提出措施建议。研究发现,科学降低高校建设第二课堂的成本,增加学生创新创业能力的社会价值和第二课堂的社会认同度,以及提高学生创新创业能力和第二课堂构建的协同效用,均可以促进高校支持第二课堂并提高学生的创新创业能力。文章为第二课堂和创新创业能力协同发展提供了理论基础。     

高校第二课堂爱国主义教育优化分析

伴随我国步入新发展阶段,高校爱国主义教育面临全新挑战.第二课堂是开展爱国主义教育的重要渠道,爱国主义教育是第二课堂的重要内容.从现实状况看,高校第二课堂爱国主义教育在实践中已取得一定成效,但在协同性、制度性、价值性、可视性方面依然存在不同程度的问题.新时期,高校第二课堂爱国主义教育要进一步发挥教育主体的协同育人作用,完...     

基于应用型高校第二课堂辅助体系的评价体系研究——以山西大学商务学院为例

山西大学商务学院第二课堂辅助体系主要包括内容体系、评价体系及保障体系三个方面,本文主要围绕评价体系中的评价标准、评价内容、评价措施、评价系统等进行研究及探讨,以山西省"十三五"教育事业发展规划中关于应用型高校转型要求为依据,切实指导学院第二课堂辅助体系的实施。     

高校共青团第二课堂供给主体研究

对2018年全国50所使用共青团"第二课堂成绩单"网络管理系统(客户端称"到梦空间")的高校相关数据进行分析显示,目前高校共青团第二课堂供给主体数量充足、结构合理,具有较强的吸引力和凝聚力,但指导教师配备、活跃程度方面呈现不平衡状态,活动质量和组织管理水平普遍不高,供给主体合力分散与第二课堂活动科学化系统化建设要求不适应,班级团支部活力不足与共青团基础组织的定位不匹配,校院学生会组织吸引力凝聚力较低与学生主体组织的定位不符合,供给主体组织管理水平不高与人才培养主体地位不适应,第二课堂活动数量、质量满足不了广大同学全面发展的需要。基于此,笔者提出着力建设党委领导下共青团主导的高校共青团第二课堂供给主体体系,着力"建强建活"第二课堂供给主体,着力提升第二课堂供给质量和效益等三个方面对策建议,以期更好地加强高校共青团第二课堂供给体系建设,服务学生的全面发展与成长成才。     

基于第二课堂生物专业师范生教学技能训练模式构建——以云南某高校为例

第二课堂已经成为高校教学的重要组成部分,发展多种形式的第二课堂、创新第二课堂管理模式,可以促进本科生人才培养质量的提高。构建“模块化培训+比赛”的教学技能训练模式,以期通过富有特色的第二课堂来促进师范类高校生物科学专业学生的教学技能有所提升。     

试析高校第二课堂的设计与经营

文章在辨析高校第二课堂概念,分析其特点、价值、现状的前提下,提出了高校设计和经营第二课堂的素质育化理念及建立与第一课堂课程教学体系相匹配的第二课堂素质育化体系的理论构想.