浅析有关电功率的计算问题

有关电功率的计算问题,既是初中物理的重点之一,又是一个难点,解有关电功率的计算问题时,不仅要综合运用有关的物理知识(主要是指欧姆定律、串并联电路特点,以及电功的知识等),而且还要涉及到一些“额定”与“实际”的问题(主要是指“额定电压”、“额定功率”、“额定电流”和“实际电压”、“实际功率”、“实际电流”等)。为了帮助同学们突破这个难点,本文结合具体实例,对如何解此类问题进行探讨。     

化繁为简 逐一突破——一道动态电路题的繁简转化

复杂条件下的动态电路往往是由一个个简单电路组成的,解决复杂动态电路变化问题一直是每年中考考查的难点之一,涉及电学中欧姆定律、串并联电路规律、电功率等知识,为此,采用"化繁为简、逐一突破"的解题方法,将复杂条件下繁琐的动态电路转化为常见电路问题,实现复杂电路问题简单化,进而轻松解决动态电路。     

哪几类《稳恒电流》问题是高考热点

稳恒电流一共有 1 3个考点(其中有 6个学生实验 ) ,考题涉及电流、电压、电阻、电功和电功率等五个基本物理量 ;电阻定律、部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律等重要物理规律 ,串并联两种电路和多个物理实验 .那么哪几类问题是高考的热点呢 ?一、电路分析问题电路分析包括电路结构分析和电路动态分析两方面内容 .电路结构分析是分析电键的断开与闭合 ,电路串并联结构发生怎样的变化 ;电路动态分析是分析滑动变阻器移动后 ,电路中的电阻、电流、电压发生的一系列连琐变化 .推荐理由 :电路分析是巩固理解、灵活运用闭合电路欧姆定律的典型问…     

关于电路变化问题的定性分析

在初中物理的电学习题中，经常会遇到这样一类问题：电源电压不变，由于可变电阻阻值变化，或者说某个开关闭合或断开引起阻值变化，然后让你判断电路的电流、各电阻两端的电压以及电功率怎样变化，学生对这样的问题感到非常棘手．其实这是有规律可循的，首先弄清电路的串并联关系，然后根据电压、电阻、电流间的变化关系，在寻找变量的同时，要注意哪些是不变的物理量，便可以顺利解决问题，因为电阻、     

利用“断章取义”突破电路难点

在初中物理中,有关电路图的应用问题占有很大比例,如由实物图画电路图,由电路图画实物图,判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等,还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题。     

电功率图像问题探讨

物理图像是物理课程体系的重要组成部分,其中电功率的图像问题是教学的重点和中考命题的热点。如何正确理解动态电路中电功率与电流、电压、电阻等物理量之间的函数关系、图像关系是物理教学的难点。掌握这些物理量之间的函数、图像关系,对解决初中物理电功率问题至关重要。     

利用"断章取义"突破电路难点

在初中物理中,有关电路图的应用问题占有很大比例,如由实物图画电路图,由电路图画实物图,判断电路是否正确及有关电功、电功率、欧姆定律计算题的识图问题等,还有伏安法测电阻、串并联间转化等问题.     

巧用“串反并同”规律速解电路动态变化及故障排除

电路动态变化及故障排除是全国各地高考的热点之一.解决这类问题通常是根据闭合(或部分)电路欧姆定律、串并联电路的特点和电功、电功率等知识综合进行理论分析.其存在过程繁琐、解题速度慢、运用知识多、学生易错率高等诸多问题,本文系统的介绍一种浓缩分析思维过程的方法——“串反并同”规律及应用技巧,高效解决电路动态变化及故障排除.     

数理结合，巧解电功率最值问题

本文以初中物理电功率最值问题为例,简述在解题过程中,使用数学中的配方法、二次函数法、待定系数法、判别式法等方法有效通过数学建模,利用“数理结合”的思维,快速、巧妙地解决电功率的最值问题.     

中考电学压轴题一般解题思路

电学综合题,往往将欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律和串并联电路特点等知识点有机揉合在一起,考查学生综合分析能力,近年来,很得中考出题者的青睐,在中考试卷中出现的频度是100％,并且单纯的两电阻串并联电路已消失,取而代之的是清一色电路变化题,本文例谈其一般解题思路。     

动态电路失分会诊

近几年各地中考物理压轴题一般都是电学综合性计算题,它不但涉及到欧姆定律、电功、电热、电功率以及串并联电路电流、电压特点等多个公式、规律,而且大多数题目都设计有电路的变化即动态电路的分析,这是中考物理的难点,也是同学们易失分的知识点.下面就通过两道试题给同学们讲讲如何突破这一障碍.     

重视学法指导，克服教学难点——例析串并联电路的识别教学

串并联电路的识别是否正确,直接影响到电路规律的应用,而这在初中物理教学中历来是个难点问题.本文从加强学法指导的角度,谈谈笔者在教学中的做法及体会. 常见的初中教材与串并联电路是这样定义的:“把用电器逐个顺次连接起来的电路,叫做串联电路;把用电器并列地连接起来的电路,叫做并联电路.”根据这     

化“动”为“静” 以“静”治“动”

电路计算问题,是初中物理的重点和难点,也是中考的热点。处理这类问题,除了要牢固掌握欧姆定律、串并联电路的特点、电功、电功率的公式外,还必须能够正确识别电路结构。其中,识别动态电路的结构是个难点。因此,本文结合实例对动态电路结构的分析谈点看法。     

自制家庭电路演示板的应用——以人教版“电功率”概念教学为例

1“电功率”概念教学存在问题电功率概念抽象难懂,与生活联系紧密,具有较强的综合性和实用性,是初中物理的重难点内容之一。虽然学生具备一定的电学基础,但仍无法感知实际家庭电路中电流做功情况,电功率教学涉及安全用电,学生更无法分组实验探究,这无疑加大了教学难度。以笔者近3年9年级电功率概念引入为例:第1年,类比机械功率,理论推导引出电功率,费时费力,效果差;第2年,播放教参视频引入新课,学生观看视频,老式电能表铝盘的转动黑点很小,学生无法清晰比较电能表铝盘转动快慢,电功率的概念教学还是未能突破;第3年,笔者尝试自制家庭电路演示板,将其应用在“电功率”概念教学中,在课堂进行实验探究,学生轻松掌握。     

电功和电功率

考测点导航《电功和电功率》是初中物理教材中的重点内容,电学中的各种知识将在这一章节中综合运用。对这部分知识的要求是理解电功、电功率、额定电压、额定功率和焦耳定律,会测量小灯泡的电功率,会用电能表测量电功,能综合运用电功、电功率、焦耳定律及欧姆定律、串并联电路特点去解决实际问题。     

在全电路动态分析问题中巧用"串反并同"规律

在全电路动态分析问题中,我们往往要运用串并联电路的特点、闭合(或部分)电路欧姆定律和电功、电功率等知识综合分析电路中某些用电器(含电表)的电流、电压、电功率如何随着某一电阻阻值的变化而变化。这类问题需要考虑的方面较多,而且稍不注意学生就会出错。下面就“串反并同”规律作一介绍,它能帮助我们快捷、准确地解决有关电路动态分析的问题。     

“直流电路分析”中的极值问题

极值问题是“直流电路分析”中常见的一类问题．在直流电路分析中,当外电路的结构发生变化或可变电阻的阻值发生变化时,根据串并联电路的基本知识,对电路结构做出正确的分析,运用闭合电路的欧姆定律及串并联电路的特点,对物理过程或结果,做出全面正确的定性判断是解题的关键．但定性判断时,往往不能从各物理量的实际大小及相互关系出发,     

动态电路的综合分析

动态电路分析问题是考查学生分析、推理能力的重要题型,一直是高考考查的热点内容.因其涉及电压、电流、电功率等多个物理量,可以结合欧姆定律、串并联电路特点等多方面知识点考查,所以也是学生学习的难点.因此,掌握分析这类问题的一般方法有着举足轻重的地位.在此,分类将动态电路的基本分析方法及常见规律介绍如下:     

电流表电压表示数变化问题

中考试题中常出现涉及电流表和电压表的问题,开关的通断,变阻器滑片的移动引起电路结构的变化.这类问题将欧姆定律、电功率、串并联电路特点等知识融为一体,意在考查考生综合分析问题的能力和推理能力.     

巧选物理未知量 速解电学极值题

近年来的中考题或竞赛题中,出现了一类 判定电功率极值的问题．解答此类试题时,若 按常规思路去设定未知物理量,进而分析、推算 电功率的最大值,学生常常会“卡壳”(或解题 过程很繁琐),这正是解决此类试题的难点所 在．若你改换思路,选定一个适当的未知物理 量,可以使问题“峰回路转”,迎刃而解． 近年来的中考题或竞赛题中,出现了一类 判定电功率极值的问题．解答此类试题时,若 按常规思路去设定未知物理量,进而分析、推算 电功率的最大值,学生常常会“卡壳”(或解题 过程很繁琐),这正是解决此类试题的难点所 在．若你改换思路,选定一个适当的未知物理 量,可以使问题“峰回路转”,迎刃而解．