虚拟教学系统的研究与实践

本文主要介绍了用于辅助教学的制冷领域网络虚拟实践教学系统的主要内容及其开发设计流程，探讨了虚拟教学系统在工科实践环节中的实现技术。本系统在教学实践中受到了学生的普遍欢迎，很好的满足了教学需要，因此有很高的推广价值与应用前景。     

虚拟现实技术与中学思想政治课教学

虚拟现实技术的出现，给思想政治课教学模式的改革与发展带来了新的机遇和挑战。应用虚拟现实技术建立教学系统，可以为学生提供传统教学不能提供的切身感受，提高学生学习的兴趣和思想政治课的实效性。我们可以首先对某些思想政治课内容进行应用虚拟现实技术的探索，如虚拟法庭审判、虚拟人物交流、虚拟社会考察、虚拟企业经营等，但是要充分注意到可能出现的问题，以尽量减少对学生的负面影响，不断促进信息技术与课堂教学的整合。     

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用研究

虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用是信息技术与体育教学融合的必然趋势,是推动高校体育教学发展的根本需求,能更好满足大学生的体育学习需要.目前,虚拟仿真教学系统在高校体育教学中的应用已取得一定成就,但问题同样存在,建议高校成立虚拟仿真体育教学系统研发小组,努力提升自主研发能力;增强虚拟仿真教学系统的共享性,降低虚拟仿真教学系统应用成本;未来进一步持续完善可用于高校体育教学的虚拟仿真教学系统.     

开放教育教学中心网络教学系统设计之管见

开放教育教学中心网络教学系统是在局域网环境中建立一个虚拟的教学环境，在这个环境中，可以实现教师备课、讲课，学生自主学习CAI课件，教师和学生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。本将介绍局域网教学系统的体系结构与网络教学系统的具体设计思路。     

基于虚拟现实技术的微格教学系统设计

利用虚拟现实技术构建一个全新的师范生技能培训微格教学系统,为师范生教学技能的训练提供一个理想的场所。该基于虚拟现实技术的微格训练系统包括虚拟教学场景构建、虚拟角色构建、虚拟教学情景构建和教学技能评价4个模块。给出了该训练系统的功能流程和系统架构。基于虚拟现实技术的微格教学系统在教学实践中取得较好的应用效果。     

虚拟现实技术在网络教学中的应用

在介绍虚拟现实技术的特点和系统组成的基础上,探讨了利用Virtual Reality,HTML网页,ASP(Active Server Page)及Java等技术构建一个“虚拟学校”系统,使虚拟现实技术与计算机辅助教学相结合,发展出更适合网络学习特点的教学系统。     

虚拟现实技术与中学思想政治课教学

虚拟现实技术的出现，给思想政治课教学模式的改革与发展带来了新的机遇和挑战。应用虚拟现实技术建立教学系统，可以为学生提供传统教学不能提供的切身感受，提高学生学习的兴趣和思想政治课的实效性。我们可以首先对某些思想政治课内容进行应用虚拟现实技术的探索，如：虚拟法庭审判、虚拟人物交流、虚拟社会考察、虚拟企业经营等。但是也要充分注意到可能的问题，以尽量减少对学生的负面影响，不断促进信息技术与课堂教学的整合。     

基于校园网的教学系统设计与实现

本文介绍了如何在校园网络上构建开放式教学系统。系统通过在校园网上建立一个虚拟教学环境，使教师可以将电子讲稿、课件方便地上传到校园网上，供学生查阅浏览。学生利用该系统可进行自学、交流、提交作业、自测考试。     

基于VRML的高校思想政治理论课虚拟实践教学的实现

构建基于VRML的高校思想政治理论课虚拟实践教学系统有着非常重要的意义,可以从虚拟场景建模、系统替身和群体感知、交互的实现、协同并行控制四个方面以及从子模块设置、系统功能模块、用户角色功能关系三个方面分别实现高校思想政治理论虚拟实践教学系统的技术构建与模块功能设计。     

自动变速器理实一体化虚拟教学系统开发及应用

随着信息技术的发展,虚拟现实技术融合于汽修专业理实一体化教学系统,为职业院校提供了新的教学思路。以丰田U340E自动变速器虚拟教学系统为例,阐述了理实一体化虚拟教学系统的功能设计、系统实现以及系统应用。针对教学系统在课前、课中及课后的应用进行了详细阐述。通过教师创设教学情境,学生能够在虚拟仿真环境中进行自主学习,加深了对课程的理解,提高了教学效果。     

虚拟现实技术在物理实验中的应用

对虚拟现实技术做出简明分析,并对虚拟现实技术的特征进行总结,提出了在物理实验教学中构建虚拟实验室的重要性,阐述了虚拟实验与实验教学相结合的优势,并讨论了虚拟实验室对实验教学产生的不利影响.     

体验式地质教学虚拟平台建设研究

在分析了体验式教学特征的基础上,将该模式引入到地质教学中,可利用虚拟现实技术和多媒体技术建设体验式地质教学虚拟平台。本文基于"分层化模式"思路,提出了平台体系结构,并介绍了构建网络虚拟教学平台用到的JSP、Oracle10g、Virtools等关键技术。建成后的平台能够将独立的、分散的教学、科研子系统集成起来,为用户提供了多源的教学服务。     

高校虚拟实验平台的设计及实践

为实现学校虚拟实验资源的整合及进一步完善现有实验教学体系,设计开发了高校虚拟实验平台,并依托山东大学综合实验楼进行了平台建设实践。该系统平台由虚拟实验室和网络管理系统组成。虚拟实验室通过基于图像的虚拟现实技术实现,网络管理系统通过数据库设计和网页设计实现。将虚拟现实技术、多媒体技术及网络技术相结合,从而生成了交互式的虚拟实验室数据文件,并可以输出为网络浏览格式。通过该平台设计实现对综合实验楼及各实验室的虚拟漫游,实现对全校虚拟实验资源的整合,不仅有利于实验教学和实验室管理水平的提高,而且可以填补山东大学虚拟实验平台建设方面的空白。     

高职电子技术实验教学改革的探讨

实验教学改革是一项复杂的系统工程。通过分析传统的电子技术实验平台存在的问题,从编写有高职教育特色的实验大纲和实验指导书、引入虚拟电子技术现代化实验教学手段等方面着手,阐述电子技术实验教学之改革。     

基于Virtools技术的虚拟教学系统的设计与实现

基于Virtools技术构建虚拟教学系统,有助于提高教学的效率和效果。本文概括了Virtools技术的特点和优势、分析了虚拟教学环境下人的认知特点,并以《腕踝针虚拟教学系统》的设计与实现为例介绍了Virtools技术的具体应用。     

基于空间切换的虚拟情境教学环境研究与实现——F1ash交互技术在《Flash交互动画》教学中的应用

以情境教学理论为指导,以虚拟现实技术应用为目标,利用Flash交互技术,从教学空间的角度,将《Flash交互动画》课程教学设置成教室、考场、放映厅、咨询台、操作坊五个虚拟教学环境,旨在通过构建不同的教学情境,调动学生的学习积极性,从而促进教学创新,提高课程教学实效。     

虚拟实验室在大学创新实践教学中的应用研究

随着社会对人才需求的改变,培养高素质的创新型人才是新时期高等教育的重要使命,大学创新实践教学是实现这一目标的重要环节．论文提出了运用虚拟实验室进行大学创新实践教学的新方法,从实践教学体系、内容和方法等方面探索创新实践教学,培养具有创新精神、创新意识和创新能力满足社会需求的高素质创新型人才．     

虚拟仿真教学系统学习效果的影响因素研究

针对虚拟仿真教学系统如何影响学习者学习效果机制不明的问题,文章基于建构主义学习理论,构建了虚拟仿真教学系统学习效果的影响机制模型。在此基础上,文章使用系统日志数据,从教学内容、虚拟仿真技术、学习者特征三个维度探讨虚拟仿真教学系统对学习效果的影响,并提出7个研究假设。随后,文章以江苏科技大学企业管理虚拟实景实验教学系统为例进行了实证研究,对7个研究假设进行了一一验证,结果发现:学习者的专业素养正向影响操作能力表现与学习效果;任务复杂性与操作能力表现之间呈倒U型关系;虚拟仿真技术分别调节了专业素养、任务复杂性与操作能力表现之间的关系。最后,文章针对虚拟仿真教学系统的具体应用提出建议,以期提升虚拟仿真教学系统在高校应用的教学效果。     

数控机床及应用课程教学方法的探讨

针对数控机床及应用课程中不同环节的教学内容,采用多种教学方法相结合的形式,如多媒体教学、虚拟仿真技术教学、案例教学、现场教学以及项目驱动教学等方法,使学生更好地理解和掌握所学知识,提高教学质量。     

虚拟现实技术在计算机教学实验中的应用研究

本文分析了目前计算机专业教学实验中存在的问题,并从虚拟现实技术的特点和应用出发,论述虚拟现实技术在计算机专业教学实验中的应用,从而丰富了计算机专业教学和实验的方法和手段,提高了教学的效果和质量。