吉光片羽写就生活世象——评袁炳发小小说

"小小说是平民艺术"(杨晓敏语)成为小小说身份的宣言,不但为小小说作了文体上的定位,更将小小说引入了无限广阔的发展空间。"平民"意味着它的可亲近性,单纯质朴,具     

一个永恒的话题：师恩难忘——小小说《她是我的老师》赏读

《她是我的老师》这篇小小说出自于青年作家田洪波之手。田洪波出生于黑龙江省鸡西市,作为青年作家,曾当选为“新世纪小小说风云人物榜明日之星”。擅长写情感细腻类型的小小说,在《小小说选刊》、《微型小说选刊》等刊物发表了数百篇作品,他的小小说故事贴近生活,情感丰富,因此吸引了一大批读者。     

小小说:突破自身局限实现更大发展

20世纪80年代以来,中国的小小说创作获得了长足的发展,但还未见成熟,其根本的障碍可以说是由小小说自身的局限——“小”所带来的。要实现小小说突破自身局限,获得进一步发展的可能性,必须做到:积极转变观念,重视小小说创作;苦练内功,厚积薄发;明晰文体特征,构建创作风格;关注小小说评论,促进小小说的健康和谐发展     

小小说赏析短文写作要领——把握写作技巧

要点回顾解读小小说,主要从以下几个方面切入,即人物形象、主题思想、写作技巧(构思艺术)等。上一期,我们探讨了如何从赏析小小说主题思想入手来写作小小说赏析短文,这一期,我们就专门谈谈如何从小小说写作技巧(构思艺术)的角度切入来写小小说赏析短文。     

小小说二题

当代小小说，似乎越来越接近小故事了。这个现象，很值得我们警惕。仅就多年来，小小说创作的重要发表园地《百花园》和《小小说选刊》而言，发出的作品，严格说来，真正属于小小说的并不多，而类似于小故事的东西，却俯拾皆是。     

一种文体的辉煌走向——关于小小说未来创作走势的对话

新时期小小说正发展成为一种独特的文学现象和文化现象,但也存在创作题材雷同、创作方法单一等诸多问题。如何认识这些发展成绩和发展缺陷,如何看待小小说未来创作走势,如何看待小小说理论批评,如何推动小小说文体阔步向前,值得小小说理论批评界认真关注。     

小小说在中学作文教学中的作用

小小说作为一种文学艺术性很强的文体，以其深远的立意、精巧的结构、简练的语言而倍受人们的青睐。它拥有许多能为之奋斗的小小说作家和一个庞大的读者群，因而发展很快。我也十分热衷于小小说，所以在作文教学中就引入了小小说这种文体，以读带写，取得了一定的实效。下面谈一谈小小说在作文教学中的作用。     

小小说取胜密码之妙构思

如何将作文写成精彩的小小说?这里,让刘殿学老师用他的作品和写作经历,教你几招。内涵点说写小小说的作者,都深有体会:小小说写时容易构思难!这句话确实道出了小小说写作的艰辛!小小说的构思有几种方法,一种叫有形构思,用笔将要写的内容编成提纲,甲乙丙丁,戊己庚辛,一条一条写下来,开始写哪     

各得其所

省城某大学需在大学生中增开小小说写作课，急需找一名小小说创作高手任教。在中学任教的陈老师课余专攻小小说20余载，300多篇佳作散发在全国各地的报刊上．不仅是省里小小说的一面旗帜．而且在全国小小说领域里也占有一席之地。于是陈老师被作为小小说专家当之无愧“挖”到大学。     

浅谈小小说写作教学

小小说写作有利于落实语文学科核心素养.小小说文体有其突出特点,适合与中学记叙类文体的写作进行嫁接.小小说讲究意味,对于激活教师和学生的思维有很大帮助.小小说的写作要从故事的核入手.小小说在高考写作中可以大显身手.教师要研究小小说写作理论,最好能写点下水文.     

写心灵漪澜,抒人间真爱——小小说《谁能让我忘记》赏读

侯德云。曾获首届中国小小说金麻雀奖、“中国当代小小说风云人物榜,小小说星座”奖、中国小小说十大新闻人物、2004年度读者最喜爱的十位小小说作家等荣誉。侯德云的作品总是能在平凡中见出深刻,平实中透出感动。     

小小说手法:杂文的另一种抒写

近年来,随着文体的发展演变,杂文已逐渐渗透到各种文体当中。杂文与小小说本属两种不同的文体范畴,但许多杂文作者却喜欢采用小小说的形式和手法抒写杂文,使杂文小小说化的倾向不断加强,甚至出现杂文与小小说界限不清的现象,这虽然拓宽了杂文的表现手法,但在很大程度上却削弱了杂文的社会作用,成为杂文萎缩化的一大标志。     

读袁炳发的“寓言小说”

袁炳发是一位小小说作家,在国内享有颇高的声誉,特别是在那些热衷于阅读小小说的读者当中有着广泛的影响。过去我曾经面对这一迷人的现象,请教过一些小小说作者和相关的读者(并写过一篇文章),结果非常耐人寻味,我发现居然有那么多的人热衷于小小说的创作,而热衷于阅读小小说的     

基于文体思维选择与优化小小说写作学习元素

写作是一种文体思维。在小小说写作指导中,教师应基于文体思维,依据统编版高中语文教材编写特点和学情特点,在整合与拆解小小说要素的基础上选择并优化写作学习元素。具体做法是：立足“生活的扩展”,统整小小说内部要素;立足文体思维,拆解小小说核心写作知识作为学习元素;立足文体创新,优化小小说写作学习元素。     

小小说写作指导

<正>一、什么是小小说小小说又叫微型小说,是一种篇幅很短、情节简单、对人和事件都不做完整描写和叙述的新兴小说体裁。与短篇小说、中篇小说、长篇小说并列为小说的"四大家族"。二、小小说的特点小小说往往从一个画面、一组对比、一声赞叹、一瞬间之中,捕捉住了生活,表现出一种新鲜的思想。小小说的显著特点是:小、新、巧、奇。     

珍藏岁月

谢志强,1954年生于浙江。现任宁波市作家协会副主席,中国微型小说学会副秘书长,《文学港》杂志主编助理。1982年走上文学之路,专攻小小说创作,迄今已发表小小说1500余篇,出版小小说专著15部。90余次获奖,其中包括中国小小说金麻雀奖、中国微型小说学会年度奖、冰心儿童图书奖等。     

一个永恒的话题:师恩难忘——小小说《她是我的老师》赏读

<正>《她是我的老师》这篇小小说出自于青年作家田洪波之手。田洪波出生于黑龙江省鸡西市,作为青年作家,曾当选为"新世纪小小说风云人物榜明日之星"。擅长写情感细腻类型的小小说,在《小小说选刊》、《微型小说选刊》等刊物发表了数百篇作品,他的小小说故事贴近生活,情感丰富,因此吸引了一大批读者。这是一篇讲述师生情谊的温情小说。读罢心中有一种温暖而又失落的感觉。首先吸引我的是小说的题目,题目简单平实,而不是用     

大众文化语境中当代小小说的审美趣味

当代小小说由于其显著的趣味性特征而深受读者喜欢,也使之成为大众文化语境中繁荣的文学体类;究其原因乃在于大众文化语境里现实生活的多元性为小小说的丰富提供了多种可能,以及小小说具有审美倾向上的娱乐幽默、语言的精练和情节结构的反转等元素特征;但不容忽视的是目前某些小小说作家对“趣味”的过分追崇也导致着该文体发展呈现狭隘与局限。     

小小说开篇五法

小小说以其千字左右的篇幅和反映生活的时效性与真实性的特点成为高考作文的新宠。小小说最吸引人的地方之一就是开篇的悬念设计。现在就谈小小说开篇的几种设计方法。     

《小小说三篇》课堂实录

师：谁能告诉大家按照篇幅的长短小说分为哪几类？ 生：分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。 师：那大家喜欢哪种小说呢？ 齐声：小小说！ 师：为什么喜欢？ 生：因为小小说通俗易懂。 生：小小说短，阅读不需要太长时间。 生：因为小小说内涵很丰富。 师：很高兴同学们都喜欢小小说，因为我们这节课要学习的就是三篇小小说。上学期，我们曾赏析过两篇小小说，还记得题目吗？ 齐声：《鞋》、《有关拖鞋问题的问题》。 师：谁能向大家说说赏析小小说要从哪些方面入手？ 生：要理解小小说的主题。 生：要品味语言。 生：我认为主要还…