解读张伯苓的卡里斯玛品质

张伯苓是南开大学的创建者。他的一生,是南开大学的一生。分析他创建并发展南开大学的经历,可以看出他人格中的卡里斯玛品质是其取得成功的一个主要原因。     

杨石先与南开大学

杨石先,曾两度任南开大学校长,是南开化学学科的奠基人之一,为南开早期化学学科和理科发展做出了奠基性贡献。南开大学第三任校长杨石先生所作的一首诗:青松在东园,众草没其姿。凝霜珍异类,卓然见高枝。杨石先喜爱花草,他以青松为例,体现了他一生不畏艰难,勇往直前的品质。     

碧水蓝天赤子心,亦师亦友桃李情

他七十高龄还奋战在教育教学工作的第一线;他连续几年被学生评为南开大学的"良师益友"。提起他,大家眼前永远会浮现出那冬日阳光般温暖的微笑;说到他,他的学生们异口同声:"遇到这样一位老师是我们一生的幸运和福气。"他的学生说,老师几乎没有节假日,除非出差,每天都早早来到实验室,环境科学与工程     

“不懂得体育的人不宜当校长”

我1929年到1940年在南开中学、南开大学学习。那些年的南开生活给我留下了极其深刻的印象,影响了我一生。那时,我家七个兄弟姐妹,有两个上了南开小学,四个上了南开中学,后来有两个又上了南开大学。这种一家里有很多人在南开上过学的,在当时被称为南开世家。我哥哥大我12岁,他跟张伯苓校长的二儿子是同班同学,他们关系非常好。     

“不懂得体育的人不宜当校长”

我1929年到1940年在南开中学、南开大学学习。那些年的南开生活给我留下了极其深刻的印象,影响了我一生。那时,我家七个兄弟姐妹,有两个上了南开小学,四个上了南开中学,后来有两个又上了南开大学。这种一家里有很多人在南开上过学的,在当时被称为"南开世家"。我哥哥大我l2岁,他跟张伯苓校长的二儿子是同     

“知中国，服务中国”：张伯苓的南开大学办学之路

张伯苓是我国著名的教育家和大学校长,从事教育事业长达50年之久.他在建立中学的基础上,创立了南开大学和小学,构成了完整的教育体系.他推陈出新,锐意改革,在创办南开大学的过程中,经过缜密的思考、艰苦的探索,把南开大学发展基石牢固地建立在中国社会深厚的土壤中,"知中国,服务中国"成为南开大学鲜明的办学特色.本文探讨了这一办学特色的形成、内涵及其现实意义,对当下我国建设高等教育强国具有非常重要的意义.     

普通文字学新探索——彭泽润《词和词式书写研究》序言

彭泽润教授是湖南师范大学语言学及应用语言学学科带头人.他于2004年5月进南开大学中国语言文学博士后科研工作流动站做博士后研究,2006年11月出站.他在流动站的研究方向是语言规划.     

一位学霸的转行经历：“折腾”里有学习

<正>大多数人一生当中都做着相差不多的工作内容,就因为转行并不是一件简单的事。面对不同职业带来的挑战,需要强大的学习能力做支撑,还很考验毅力。王小虎是一位妥妥的学霸,本科就读于南开大学软件学院,但他却说自己不是一个标准的“理工男”。     

杨石先:师道无私

杨石先(1897～1985),蒙古族,原籍安徽怀宁.我国著名教育家、化学家,中国科学院化学学部委员.1897年1月8日生于杭州一个没落封建官僚家庭.他先后毕业于清华学堂、美国康奈尔大学.1923年,杨石先回国任教于南开大学,任理学院院长,为南开大学早期化学科学和理科的发展作出了奠基性贡献.1929年他再度去美国聚耶鲁大学研究院任研究员,1931年获耶鲁大学博士学位并被选为美国科学研究工作者学会会员.同年回国,继续执教于南开大学.     

我没有想到他哭了

刘光旭教授在南开大学主讲经济类高等数学.他不仅是著名教授,还在1995年获"天津市高等学校教学楷模"称号.     

求职中是否被侵"隐私"权?

场景一: 将来他会和你在一起吗? 庞鹃是南开大学国际贸易专业的应届本科毕业生.     

申泮文:真诚的教育家办教育

他是南开大学教龄最长的教授之一,现在仍亲自给本科生上课、指导研究生,主持南开大学化学学院进行教学改革,使南开大学的化学学科始终走在全国高校的前沿。他是一位爱国教育家,80岁开始学电脑,年逾九旬开博客,通过多种渠道宣传自己的教育思想,坚信爱国主义教育环境出英才,培养高层次人才应立足于国内;他秉持南开传统,传播南开精神和张伯苓教育思想,倡导不拘一格育人才;     

杜甫与歌舞书画

杜甫的一生,是诗的一生,也是艺术的一生.他既精通音乐舞蹈,也善于书法与绘画.多方面的艺术修养,对于他以诗为主的文学生涯产生了极为深刻的影响.     

学而不厌 诲人不倦——向陈垣老师学习

1980年,是陈垣(字援庵)老师的百年诞辰.在纪念的日子里,我时刻想起他一生勤奋的动人事迹.他生在半封建半殖民地的旧中国,饱经忧患,几历兴衰.不管处在什么险恶环境里,一直是不停顿地学习、教课、写作、著书,从不松懈.他的一生是勤奋的一生,是刻苦学习和工作的一生,是学而不厌,诲人不倦的一生.他年青时在广州,三十三岁后到北京定居.在广州时,积极参加反清、反帝的革命活动,奔走宣传新学,提倡办学校、兴女学、     

大师,是一座宝库——缅怀数学大师陈省身教授

2004年12月3日,蜚声世界的数学大师陈省身在天津与世长辞,享年93岁.南开大学校园内,烛光闪烁,纸鹤低垂,寄托着人们对大师的景仰和怀念.陈省身被国际数学界誉为“微分几何之父”,是陈省身使微分几何进入了一个新时代,其影响遍及整个数学,他也因此成为惟一获得世界数学界最高荣誉“沃尔夫奖”的华人.陈省身谦虚地说:“我的微薄贡献是帮助建立了中国人的科学自信心.”陈省身一生中创办了3个数学研究所,在他的周围群贤毕至,人才辈出.著名数学家阿蒂亚说:“陈省身总是乐于帮助年轻人,直到他生命的最后一刻.”晚年,他的数学事业在中国,直到2000年回母校南开大学定居,为把我国建设成数学大国呕心沥血,鞠躬尽瘁.陈省身一直关心着青少年的成长,对数学普及不遗余力.2002年,本刊在北京与第24届国际数学家大会组委会、中国数学会等共同举办“走进美妙的数学花园”中国少年数学论坛,陈省身应邀参加,并欣然题词“数学好玩”.陈省身的一生,辐射着人格的魅力和智慧的光芒.本刊近期专辟“纪念陈省身专栏”,表达我们对大师的敬仰和感谢,并在追思中走进大师给我们留下的宝库.     

不要爱钱,够用就行

当年,社会上的私立学校多为赚钱,南开也属私立,却是一所赔钱的学校。南开大学能够维持正常运转,主要是靠张伯苓到国外去募捐。他去美国募捐,总要带上南开饲养的金鱼,捐款一万美元以上者送金鱼一尾。他在学校账户上支出了十尾金鱼,补上的一定是十万以上的美元。张伯苓一生在国内外给南开募集到的款项数以千万计,而且多属个人行为,他提留若干入私囊,别人不会知道,也不会过问。但他绝不肯也不屑于这样做,而是将钱分文不差地收入南开的账户。很多人就是因为敬     

范源濂略论

范源濂的一生,从早年的入维新学堂到东渡日本留学,从入仕清政府学部到中华民国教育总长,生命虽然短暂,但是却富有传奇色彩。短短五十几年的生涯,他曾三任教育总长,并与清华学堂、北京师范大学、南开大学颇有渊源,积极进行社会教育和教育调查活动。这表明范源濂对中国现代教育及相关领域具有极为重要的影响力。     

李肇星招收博士生精彩面试

中国前外长李肇星11月4日在南开大学预先录取了一名博士生,这是他今年9月23日受聘该校周恩来政府管理学院院长后,首次选拔指导学生。经过面试,南开大学中外政治制度     

薄一波同志对我们的关爱——沉痛悼念薄一波老前辈

薄一波同志昨晚8时以99岁高龄离开了我们,堪称为九九归一了. 薄老是伟大的无产阶级革命家,他的一生是传奇的一生、为人民事业艰辛奋斗的一生.当我们回顾他近一个世纪的奇特经历时,总会由衷感佩.     

谈张学良与东北学生的抗日救亡运动

一、“九.一八”事变前,张学良与东北学生抗日救亡运动张学良一生的思想颇为复杂,但其爱国主义思想却占据着核心的地位。早在1916年聆听南开大学校长张伯苓《中国之希望》的讲演后,他就自言受益匪浅,“立誓本个人之良心,尽个人之能力,努力以救中国。”张学良主政东北后,决心将东北建设成为振兴中华的基地。由于“他遍察世界列强科学进步、国富民强的根本原因,在于革新教育,培养人才。于是他下决心增强教育设施,并从小学教育稳步做起,培养热爱祖国,反抗侵略的新人