快乐男生“疯狂号”

本期我们要向大家隆重介绍一位爱祖国、爱科学、勤备学习、乐观向上的少先队员,他也是一位品学兼优、全面发展,得到队员们信赖的好干部。他就是郑州市二七区政通路小学五(1)中队学习委员,快乐男生——于浩。     

打造快乐班级的策略

回顾自己的带班经验,我感慨万千。初踏杏坛,面对这帮打不能骂不能,但是问题层出不穷的学生,我几乎夜不能寐,常想：难道我就这样痛苦地熬过这三年,再祈求下一届走好运接手一帮乖一些的学生？如果运气不好,我岂不是要痛苦一辈子？校长的一番话给了我启发：越是这样的班级,你就可以越大胆地实验,做出自己的特色。于是我踌躇满志地开始班级文化建设工作。我希望学生的校园生活像沐浴在快乐的春风里,感受生命的多彩,领悟到人生的意义。一、快乐的前提——优化班级的物质文化1．狠抓卫生,创造良好环境。初一的时候,学生都来得比较晚,对清洁卫生工作很难高质量地完成。当时很流行网上偷菜,于是我让来得最早的劳动小组长给每个值Et生负责的区域贴上“一棵白菜”。每个值日生都有一个对手,如果你来得晚,自己的“菜”就会被对手偷走。从此以后,学生的积极性大增,来得早了,劳动认真又开心。由此,我们班的卫生经常得到学校的表扬。久而久之,学生养成了积极认真的劳动习惯,就算我不去检查,他们照样能完成得很好。2．合理布置教室。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念和动手能力。因此我经常鼓励学生开动脑筋,对教室做出各种有意义的布置。比如班级荣誉墙、班级书法展、班级成长历程等。     

把握班级男生管理中的“度”

在班级管理中,班主任应当注意民主管理.但是,在进行民主管理的过程中,一些班主任往往存在着不能科学合理地把握民主.或过分强调了民主,凡事信任学生的管理、协调以及自控能力,对班级管理往往放任自流,不管大小事情,一律由学生包办代理;或不够信任学生,凡事亲历亲为,甚至独揽管理大权.这必然导致自己疲于奔命却事倍功半.上述做法,在一定程度上严重违背了班级民主管理的本质要求,必然给班级管理带来更大的困难及问题.下面,笔者从班级管理的实际出发,结合班主任工作的具体经验,就如何科学地把握班级管理中对学生管理的宽严度、师生之间距离度、班级管理权力下放度等内容,浅谈一些自己的做法及体会,以期进一步提高班级管理的质量与水平.     

打造“魅力男生”重在行动

纵观自己所在学校的男生群有失男儿本色的男同学每年都在以惊人的速度递增,让我们不由掩面叹息。身为一名教育工作者,身为一名母亲,此刻我的心在淌血,忍不住满含热泪高声疾呼：＂救救我们的男孩吧,还本属于他们的男儿本色吧!＂然而,＂救＂岂是一声呐喊所能解决的,我一直在思索怎样把这些男孩从烂泥潭中拯救出来,怎样打造属于他们的魅力。     

打造“班级讲坛”

我在班里开展“我最喜爱看的电视节目”调查时,发现很多学生非常喜欢中央电视台“百家讲坛”节目,主要原因是“百家讲坛”能开阔视野,满足学生的好奇心和求知欲。为了丰富学生的班级生活,我开设了“班级讲坛”,取得了意想不到的效果。     

“定制”班级文化 打造特色班级

班级文化是班级的灵魂,是学校文化的延伸。班级文化教育功能、激励功能和制约功能的发挥,需要班主任树立"文化自信",建设特色班级,培养学生的健全人格。班主任在带班过程中,要认真思考学校文化的内涵,认真分析班级学生的特点和成长需求,从满足学生个性发展的角度出发,"定制"属于学生和班级的特色文化。     

快乐男生，我的“侠”王子

武侠片里男主角真的很帅,女生或多或少在看武侠时,都会把自己幻想成女主角,希望有一个飞天侠客做男友吧.     

打造班级“软”文化

提到班级文化建设。许多班主任首先想到的就是教室的文化氛围布置等硬件建设,多年的班主任实‘践告诉我。建设好班级“硬”文化环境．只是给这个班级做了一件好看的外衣,班级真正的精神体现还要看班级“软”文化环境的建设。班级“软”文化才是班级文化建设的核心,是最能体现班级个性的,也是对学生影响最大的。     

打造班级“恬静”文化

正静由心生,人定而能静,静而能安,安而能思,思而能慧。低年级的学生共同特点就是天生好动,如何让他们从天性动中提炼出内心静的品质并养成习惯,让恬静文化成为班级文化?我一直在静心探索着......一、潜心学习(一)朗朗书声,美妙晨读孩子们初入学时,早晨来学校后,大部分不是在教室里大声喧哗,     

快乐班级的“四大支柱”

都说一张结实的桌子，需要四个脚的扶持；一间牢固的房屋，需要四根柱子的支撑；而一个快乐的班级，若是没有了四大支柱可不行。     

顺乎天性,快乐成长——谈班级男生的管理

正"我是男生,快乐的男生,爱玩、爱运动的男生,我在玩中创造,在运动中强健……"这是我们班的男生之歌,每周四的班会课上,伴随着女生之歌的结束,这铿锵有力的歌声立刻就会在教室里响起。相对女生来说,男生是较难于管理的群体,他们乐于将时间花在玩耍而不是学习上,他们好动,喜欢追逐打闹,他们爱捉弄人,如此种种,实在是不胜枚举。对于班主任来说,管理     

“五招”打造“人文班级”

正电视连续剧《亮剑》中"李云龙"谈到"军魂"时说:"一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄或是优秀军人的出现,往往是以集体形式出现,而不是以个体形式出现"。班主任带班,其实也需要一个"班魂",也就是班级得有独特的班级文化。良好的班级文化,对师生具有调节、约束、完善的功能,能让学生拥有幸福、完整的教育经历。打造有文化内涵的班级,学生会更好学、     

“五招”打造“人文班级”

电视连续剧《亮剑》中“李云龙”谈到“军魂”时说：“一支具有优良传统的部队,往往具有培养英雄的土壤,英雄或是优秀军人的出现,往往是以集体形式出现,而不是以个体形式出现”。班主任带班,其实也需要一个“班魂”,也就是班级得有独特的班级文化。良好的班级文化,对师生具有调节、约束、完善的功能,能让学生拥有幸福、完整的教育经历。打造有文化内涵的班级,学生会更好学、更优秀,班级会更和谐、更温馨。     

打造“生命飞扬”特色班级

正生命是一条奔涌不息的河,勇往直前,一路欢歌;生命是一首隽永的诗,展示出人性的美丽与执著;生命是一支永恒的歌,吟唱出人生的进取与拼搏。——题记关注生命,进行生命教育是学校教育永恒的主题。对生命的关怀是人类的一种朴素情怀,生命教     

“五美”营造快乐的班级

俗话说:万事开头难。的确,任何一件事开头都是最重要的,同时又是最难的。班主任工作,该如何把握这个开头呢?我觉得,要做到"五美"。一、形象美即塑造好个人的六个"一"。①一身干净整洁的装束尽显其优雅的气质,让学生信服。②一口清晰干脆的普通话尽显其谈吐的不俗,让学生叹服。③一手漂亮利落的粉笔字尽显其风     

“三心”打造优秀班级

有人这样评价班主任的优劣：班主任不在而班级不乱．这位班主任是一名优秀的班主任：班主任在而班级不乱,这位班主任是一名合格的班主任：班主任在而班级还乱．这位班主任是一名不合格的班主任。班主任不在而班级有条不紊．运行如常．达到无为而治是每一个班主任的梦想。下面我就自己带班的经历谈一点自己的感想．和大家共勉。     

“网上班级”打造优秀班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是学校进行教育工作的组织保证。一个优秀的班集体对每个学生的健康发展起着重要的教育作用。随着教育信息化的飞速发展,依托于校园网络,构建班级网站并将其运用到班级管理中,成为打造优秀班集体的有效途径。“班风”具有潜移默化的教育力量,它能极大地增强学生的集体荣誉感和责任感,激发他们的上进心。树立良好的班风,不是一朝一夕所能办得到的,需要通过班主任的引导,班级成员的认同方能形成。在班级网站的建设初期,我将一、班级宣言,促进了班风的形成。校友录中“班级宣言”这一概念引入到网站中,作为网…     

快乐男生——放飞快乐的梦想

星星点将台:福州的王柔洁、张雯倩,还有莆田的部部,长汀的蔡杭,以及所有喜欢快乐男生的朋友们,快乐男生在你们的呼唤下,与大家见面了哦!     

以人为本 打造“快乐教育”特色

我从来不希望小斯宾塞成为一个天才和神童,但他比所有的神童和天才成就都大,最重要的是他获得了幸福完满的人生。——赫 斯宾塞     

快乐集结号：男生篇

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