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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
虽然我国人口的城市化率在不断提升,但是农村留守儿童群体数量依旧十分庞大。如何解决农村留守儿童的教育问题,是当前我国教育领域内的重大问题。尤其是数学学科的学习,需要学生养成良好的学习习惯,应进行系统化的教育,提升学生的逻辑思维能力。就如何培养农村学生良好的数学学习习惯进行探究,旨在帮助农村学生提升学习质量和学习效率。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
相对而言农村学生在学习上的学习条件以及外部环境都较差,特别是在英语学科的学习上更是如此。这就使得农村学生在英语学习上相当吃力。要在这种条件下让农村学生学好英语,就需要激发他们的兴趣,文章则就如何培养农村学生的英语学习兴趣进行探讨。 相似文献
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<正>长期以来,自主学习一直是很多学科研究的重要课题,也是教育学心理学共同关注的重要问题。如何引导学生进行自主学习,如何结合现代教育理论和教育技术促进学生自主学习,是广泛而深厚的研究课题。那么,作为农村学校的学生,自主学习模式对于他们可不可行呢?尤其是英语学科,又该如何运用自主学习的方法呢?下面我就农村学生学习英语的现状简单地谈谈下自主学习方法的运用。一、教师的准备教师是学生自主学习的引导者,在农村学校,自主学习模 相似文献
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张彩虹 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
目前,农村中学生对英语不感兴趣是一种普遍现象.要提高农村学生学习英语的成绩,培养学生的英语学习兴趣已是当务之急.下面本人就如何培养农村学生学习英语的兴趣谈几点心得: 相似文献
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刘心国 《学生之友(初中版)》2010,(20):4-4
近年来.随着国家对广大农村地区的教育愈发重视.农村的教学条件得到了一定的改善。如何进一步调高农村学生的学习能力.就需要教师改变以往的教师主动、学生受动的教学模式.致力于培养学生的自主学习能力.以此提高学生的综合素质。本文以农村中学课堂教学为例.浅谈如何组织学生自主学习. 相似文献
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当前,中等职业学校的英语教学面临的形势并不乐观,尤其是农村中职学校学生的英语学习较差,学生对英语学习的抵制心理较强。本文从如何培养学生学习英语的兴趣出发,探讨提高农村中职生英语学习兴趣的策略。 相似文献
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多数农村中学的学生不喜欢学习数学,觉得难,怕学。如何提高农村中学学生的数学成绩是众多农村数学教师感到头疼的问题。作者认为应该主要从学生的学习观、兴趣入手,培养良好的学习习惯,教给高效的学习方法,还要联系农村的客观情况,真正做到因材施教,从而提高农村中学生的数学兴趣,为他们今后的学习打下坚实的基础。 相似文献
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由于农村学生活动区域局限性,农村课程资源的缺乏,家长重视程度不够等原因,记单词成为农村小学学生学习英语的一大障碍。如何使农村小学学生有趣地学习并掌握单词呢?笔者对此作了一定的分析研究,采取了一些行之有效的方法。 相似文献
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分析农村高中物理课程资源现状,提出农村高中物理教师如何因地制宜,根据学生的特点,改变传统教学方式,降低教学门槛,优化学生课余时间学习,培养学生的学习兴趣和自学能力,提高教学效率。 相似文献
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培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提.如何激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,是我们数学教师义不容辞的责任.于是"新课程下农村学生数学学习兴趣的培养"就成了我校全体数学教师的课题研究.针对农村初中生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验和这些年对学生数学学习兴趣的研究,下面就农村初中生数学学习兴趣的培养谈谈我的一些做法. 相似文献
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农村中学的学生普遍存在学习英语的积极性不高的问题,其原因不是由于农村中学生源和基础差、缺乏语言环境,而是教师开发实效课堂不足,没有对学生进行学习兴趣的培养。本文就如何培养农村中学学生的英语学习兴趣方面进行初步探讨。 相似文献
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农村初中相对于城市中学而言,教学设备、教学环境等都存在差距,如何激发农村学生学习物理的兴趣,是每个农村物理教育工作者必须思考和解决的问题.首先是学生学习心理问题,其次是教师通过创设适合农村学生的物理情景,加强和改进实验,重视自制教具和小型实验的开发等,以切实可行的一些方法调动和培养学生的学习兴趣. 相似文献
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韩莺 《中国科教创新导刊》2011,(14):110-110
针对目前农村小学英语课堂教学的一些不足之处,探讨了如何为农村小学生创造学习英语的良好氛围,以配合学校的课堂教学,能让学生在良好的语言环境中健康成长,提高学生英语学习的效果,为学生今后的英语学习打下良好的基础。 相似文献
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将农村资源发掘利用于生物课堂教学,可以调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。如何使农村资源有效地服务于生物教学,本文从两个方面阐述个人的认识。 相似文献
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杨廷福 《中小学作文教学(小学版)》2011,(4)
将农村资源发掘利用于生物课堂教学,可以调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力和思维能力。如何使农村资源有效地服务于生物教学,本文从两个方面阐述个人的认识。 相似文献