参与式方法在中职体育教学中的应用

参与式教学法遵循了弗洛姆的期望理论,有利于学生的自我设计。本文从体育教学的准备阶段、体育教学的实施阶段和体育教学的结束与总结三个方面论述了参与式教学在中等职业学校的体育教学中的应用。     

参与式教学方法在中职体育教学中的应用

随着新课程改革的不断深入与推进,社会对高技能、高素质的复合型人才渴求越来越大,这就要求我国素质教育进一步发展与改革。中职体育教学作为我国教育教学事业重要的组成部分,理应跟上现代教育改革步伐。在中职教育体育教学中,教师应当采取参与式教学模式,将学生作为教学的中心,营造和谐、民主、科学的教学氛围,充分发挥教学手段的灵活性与多样性,以最大限度地提高学生的参与度,使每位学生都参与课堂教学,让不同群体的学生都有机会参与学习,有挖掘与发展自我的机会,促进全体学生共同发展与进步,提高课堂教学效率,促进学生的身心健康发展。     

参与式教学法在体育教学中的运用

参与式教学法本质上是一种合作式教学法,其符合“以学生发展为本”的教育理念。这种教学方法注重教师与学生之间及学生与学生之间的信息交流与反馈,要求教师要以学生为中心,灵活运用丰富多样、直观形象的教学手段引导、鼓励学生参与教学过程,从而使学生深刻领会和掌握所学知识,并能将知识运用到实践中去。那么,参与式教学法如何运用于体育教学中呢？     

参与式教学方法在中学体育教学中的运用研究

随着教育改革的不断推进和深化,当前的教育教学模式已然不能与时代的要求和社会的发展相适应,教育工作者务必要重新审视教学工作,在实际的教学工作中提高学生的参与度,以促使体育教学质量的提升。     

参与式教学方法在中专体育教学中的运用研究

随着我国教育事业的不断进步,素质教育的重视度也在不断提升,而体育教育作为我国素质教育中最重要的一部分,其也逐渐受到了广大教育者的重视.中专作为培养专业性人才的学校,不仅要对学生的职业技能进行培养,对于学生的身体素质也要同步提高,这也就使得中专体育课成为了重要的课程之一.但目前,大部分中专的体育课程教学质量较差,其与教学方法的落后有着直接的关系.对中专体育教学方法进行了分析,对参与式教学模式的概念和重要性进行了概述,并对参与式教学模式在实践过程中的应用进行了分析,以期能为相关工作提供参考.     

“参与式”教学法在高校体育教学中的运用

采用访谈、问卷调查、数理统计和文献资料相结合的方法,对"参与式"教学法在高校体育教学中的运用进行进一步的研究和实践.在广泛调查的基础上,总结经验,纠正不足,发扬优势,提出了进一步完善"参与式"教学法的办法与措施.此举旨在提高教学效率,实现真正意义上的学生参与教学,实现高校体育培养学生的健身意识、激发运动兴趣、提高自主能力和社会适应性,实现为终身体育奠定坚实基础的目标.     

参与式教学在经济法课程中的运用

通过对经济法课程特点和课程讲授过程中存在的问题的分析,认为经济法课程应当引入参与式教学方法,并提出参与式教学在经济法课程中具体的运用策略。     

浅谈参与式教学在中职语文教学中的运用

中职学校语文课具有培养学生听说读写能力的功能,如何充分调动学生主动参与意识,在教学过程中运用参与式教学法,及时给予学生参与的机会,采用创设情景、小组讨论、课堂竞赛、课外参与等教学方式使学生在参与的过程中体验学习语文的乐趣,丰富学生的体验和经历,提高自信心,使他们逐步适应市场的实际需求和未来的职业生涯。     

参与式教学法在高校体育教学中的应用

参与式教学对形成和谐的师生关系,提升体育课程的教学氛围,帮助学生实现个性化发展具有重要的意义。本文对高校体育教学中参与式教学法的应用意义,以及应用思路进行了一系列的分析。     

体育游戏在中学体育教学中的运用

体育游戏是学校体育教育的重要手段,是辅助体育教学任务完成的重要组成部分。通过体育游戏的特点,体育游戏的分类,体育游戏与《体育与健康课程标准》的关系,以及对体育游戏的具体运用问题进行分析,其目的在于合理运用体育游戏来提高教学质量,从而使学生在体育教学中身心得到全面发展。     

"模拟-实践"教学模式在中等职业学校的运用

"模拟—实践"教学模式包括创设模拟情境、分组讨论编排、现场模拟表演、评议讲解示范、巩固练习总结等环节。在具体应用过程中,要求学生主动合作、积极参与,教师要以激励为主,模拟情境要逼真,要有充分的教学准备和充足的课堂教学时间。     

行动导向教学法在中职《基础会计》教学中的应用

本文分析了行动导向教学法的定义及特点、中职《基础会计》中的《财产清查结果的处理》内容分析及行动导向教学法在中职会计课堂中的应用,提出在进行行动导向教学时,要仔细推敲每个知识点,为学生设计构造出一系列典型的操作性"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能与方法。     

项目教学法在中职学校护理专业英语教学中的应用

项目教学法改变了中职传统的教学方式,通过将学习任务转换为项目,使学生的学习兴趣更为浓厚,也提升了中职学校英语教师的教学效率。本文简述了项目教学法的内涵及特点,从项目选定、制订计划、项目实施等方面分析了项目教学法在中职护理专业英语教学中的应用,以便提高教师教学水平和促进学生的发展。     

中职排球课堂中情境教学法的有效运用

我国中职院校课堂教学过程中已经普遍应用了情境教学法,其获得了教师和学生的一致认可。文章首先阐释了情境教学法的概念,其次分析了情境教学法在中职院校排球课上的应用,以期增强情境教学法在各大院校课堂中的运用效果。     

“微”系列教学模式在中职语文教学中的应用

针对中职语文教学存在的弊端,应不断研究如何改善教学方式。"微"系列教学创新了传统教学模式,它主要是以微媒体的应用、微活动的开展及微评价的完善等为主要内容进行研究,呈现出"小躯壳大能量",有效激发学生兴趣、潜质和参与度,提高中职学生语文学习的积极性和语文课堂的效率及质量。     

虚拟现实技术在中职学校教学中的应用

作为我国国民教育的重要部分之一,中职教育所占比例较大,对教学实践的要求较高,侧重于培养学生的实操能力。但由于传统中职教育存在诸多条件限制,不能为学生提供充足的锻炼机会,导致学生普遍欠缺对理论知识的学以致用能力。该文通过分析传统中职教学模式存在的不足,深入了解了虚拟现实技术在中职电子技术专业的应用现状,对于应如何提高中职教育整体水平,提出了几点有效性改进建议。     

中专体育教学与素质教育

体育教学，是实现学生德，智，体，美，劳全面发展的重要手段。作为中专学校的体育教师应激发学习学习体育的兴趣，积极进行教学改革，充分发挥体育的功能，对学生进行素质教育。     

Jigsaw教学模式在中职体育教学中的运用

在中职体育教学实践中,科学选择、合理运用jigsaw教学模式,可以有效克服以往传统教学模式形式僵化、内容单一、缺乏创新的弊端;在阐述jigsaw教学方法在中职体育课运用的过程与实施方法的同时,提出了一些需要注意的问题。     

Jigsaw教学模式在中职体育教学中的运用

在中职体育教学实践中,科学选择、合理运用jigsaw教学模式,可以有效克服以往传统教学模式形式僵化、内容单一、缺乏创新的弊端;在阐述jigsaw教学方法在中职体育课运用的过程与实施方法的同时,提出了一些需要注意的问题。