关于多媒体教学质量的思考

多媒体技术的发展引发了传统教学模式的改革，产生了多媒体教学方法。针对于多媒体教学的特点，我们发现在目前的多媒体教学中存在的一些问题，这些问题都影响着多媒体教学的质量。解决这些问题将进一步提高我们的教学质量。     

如何提高多媒体教学的效果

随着计算机的普及,多媒体计算机辅助教学以其直观性、灵活性、实时性、立体化的优势,在教学中发挥着越来越重要的作用.在实际运用当中,必须注意以下几个问题,才能充分利用现代化的教育手段,大幅度提高课堂教学质量.     

利用多媒体教学手段 提高口腔实验教学质量

利用多媒体教学优势,充分发挥多媒体教学在口腔实验教学中的辅助作用,使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化,激发学生学习的主动性、积极性,培养了学生的观察能力和创新意识,确保学生形象思维和抽象思维同步进行,提高了口腔实验教学效率和质量。     

多媒体教学之我见

飞速发展的多媒体技术在当今教育领域的应用是教育现代化的一个重要标志,多媒体教学就是一种现代化的教学手段。教师在多媒体教学过程中,深刻理解现代教育的本质,用先进的教育理论指导多媒体教学,将“教师”与“多媒体”完美结合,进一步提高教学质量。     

浅谈如何提高高校多媒体教学质量

多媒体教学已经成为高校教学中的一种重要途径。本文论述了多媒体教学在高校教学中优化教学内容,突破传统教学方法等方面的优势,同时也指出了其在某些方面的局限性,如有些多媒体课件粗制滥造影响教学质量,多媒体教学设备不完善影响学习效果,不合理的组织教学不利于师生之间的良好互动等问题。     

在新的教育质量观引导下提高教育教学质量

就新形势下的新的教育质量观的内涵及在其引导下提高高等教育教学质量的迫切性和具体措施作了较为系统的阐述。认为，新的教育质量观应建立在提升人的整体素质培养人的创新能力实践能力上，建立在满足多样化的社会需求和个体要求上；未来高校当以高效求生存，以优质求发展，以特色求进步。     

在教学中加强多媒体技术手段的创新

在信息技术飞速发展的时代,多媒体技术以其具有图、文、声并茂的特点,为现代教学提供了最理想的环境,必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。多媒体技术在教学中的应用激发了学生的学习兴趣,有利于学生自主学习,使教师有更多的时间提高教学水平,提升教师的计算机应用水平,教学手段的创新最终促进电教化教学的发展。     

关于多媒体教学的一些思考

随着信息技术的发展,多媒体技术已广泛应用于教育领域并显示出其独特的优越性,但目前多媒体教学还存在着许多问题,本文在认真剖析了多媒体教学的优势和弊端的同时,针对如何最大限度地发挥多媒体教学的优势,提出了一些改进策略,以促进多媒体教学的科学实施。     

多媒体教学的几个误区

在多媒体教学过程中出现几个误区：有的把教材照搬到多媒体上,教学手段单一;有的过于追求多媒体的技术性,以致喧宾夺主;有的把多媒体仅仅作为灌输知识的工具;更有的违背教学基本原则。     

建构多媒体素材库提高政治课教学效率

在现代教育技术与高中政治课的整合过程中,解决资源共享问题是最突出的问题。在“广”与“专”相结合的基础上,建立一个高中政治学科的素材资源库,利用网络为资源共享创造条件,对提高政治课的教学效率具有十分重大的现实意义。本文针对高中政治课多媒体素材资料库的如何构建作了探索。     

对多媒体教学环境的几点思考

多媒体教学是指教学双方在多媒体教室环境里通过多媒体课件展开教学活动。因信息技术的发展,多媒体教学成为常态,而传统的黑板教学模式渐行渐远。对多媒体教学环境、教学媒体、教学组织以及存在的一些问题和解决办法等作了一些研究工作。     

提高教学质量推进素质教育

全面推进素质教育是我国的基本国策，全面提高教学质量是推进素质教育的根本保证。提高教学质量首先要树立以人为本的教育理念，全面提高教师自身素质，应不断提高学校的教学、科研及实验设备水平，并在教育过程中，倡导科学精神与人文精神的结合。     

多媒体课件对多媒体教学质量的影响及对策

多媒体课件在多媒体教学中的运用愈来愈普及,但在具体的运用中仍存在亟待解决的问题,这些问题如不及时解决,必将影响到多媒体教学质量和教学效率。本文针对当前多媒体课件在多媒体教学实践中一些比较突出的问题,提出了合理使用多媒体课件,优化多媒体教学,提高授课质量的一些想法和措施。     

结合多媒体技术深化波谱解析课程教学改革

波谱解析是药学、中药学专业的一门重要课程,在以往的教学中发现,学生难学、教师难教是课程的一大特点.根据问卷调查结果,结合课程教学实践中的教学改革措施,从教学内容安排、教学手段、教学方法等方面进行改进,激发学生学习积极性和主动性,优化课程教学效果.     

多媒体教学与素质教育

学校的教学实践中,计算机、投影仪等多媒体教学手段的使用日益普及,它在提高学生的学习兴趣,培养学生的创造性的思维,启迪学生创造性的想象力等方面发挥了重要的作用.但是我们也应该正确地使用它,克服其中的一些弊端.