数学教学中学生思维能力的培养

本文从思维的广阔性、深刻性、灵活性和创造性等方面来培养学生的思维能力     

浅谈小学数学教学中学生数学思维能力的培养

随着新课程改革的不断深入,学生数学思维能力的培养成为小学数学教学中不可忽视的教学目标。但是小学数学知识的抽象性和繁杂性在一定程度上增加了发展小学生数学思维的难度,因此简要分析了小学数学教学中培养学生数学思维能力存在的问题以及具体的应对策略,具有一定的参考意义。     

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

在数学学习中,要求学生具备相应的思维能力,具备一定的逻辑推理能力,才能够促进自身学习上的进步。因此,这就要求教师在平时的教学中,注重对学生的思维能力进行有计划有重点的培养,提高学生的思维水平。因此,本文重点探讨了小学数学教学中学生思维能力的培养方法。希望通过本文的探讨,能够为相关方面的研究提供理论性的参考。     

浅谈数学教学中学生思维能力的培养

在数学教学过程中培养学生的思维能力是很重要的。具体来说，可从四个方面进行。     

数学教学中学生的创新思维能力培养

本文从创设愉快教学氛围,培养学生创新思维;创设问题情景,培养创新兴趣;注重方法指导,培养发散思维等三个方面阐述了如何在中学数学课教学中培养学生的创新思维能力.     

数学教学中学生创造性思维能力培养

数学是一门思维性很强的学科,对学生创造性思维能力的培养有着得天独厚的条件。在数学教学中可以通过建立互动的师生关系,树立数学系统性概念,抓住学生的好奇心,分析错误解法培养学生思维的科学性和严谨性,培养学生的创造性思维能力。     

数学教学中学生思维能力的培养

在数学教学过程中,应有意识地注意学生思维能力的培养,切实改进教学方法,在提示数学思维过程,培养学生思考、猜想、想象、综合能力等方面下一番功夫,就能够达到知识教学和能力培养的目的。     

数学教学中学生的创新思维能力培养

本文从创设愉快教学氛围,培养学生创新思维;创设问题情景,培养创新兴趣;注重方法指导,培养发散思维等三个方面阐述了如何在中学数学课教学中培养学生的创新思维能力。     

数学教学中学生发散思维能力的培养

本文讲述了发散思维的含义及在数学教学中培养学生发散思维能力的五种方法,旨在引导学生在学习过程中学会转换思考角度、转变思维方式,用不同的思路及不同的途径来掌握知识。     

浅谈数学教学中学生思维能力的培养

本文通过与小学的知识衔接、数学学科的特点、学会数学思维、快乐学习数学、培养创新思维、把抽象变具体等方面论述了初中数学思维能力的培养。     

浅谈数学教学中学生思维能力的培养

数学教学中学生思维能力的培养问题是数学教学中的一个重大难题,学习数学离不开思维,所以加强数学思维能力的培养,是现阶段培养创新型人才的关键环节,同时,还应注重数学教学中发散思维和创造性思维及自主学习能力的培养。     

谈数学教学中学生思维能力的培养

思维能力是智力的核心，教学是锻炼思维的体操。在打实基础知识的同时，促进学生思维能力的发展是数学教学的立足点，也是时代对我们的要求。而思维活动具有多样性和层次性，教师应研究思维规律，再根据教材内容的不同思维结构，有意识，有目的地开展教学活动。这样教学，不但有效地发展学生思维能力，而且还可对学生进行辩证唯物主义思想渗透。下面笔者就此谈谈自己的体会。一、形象思维与抽象思维相结合由形象思维到抽象思维，经过了由实践到认识、由感性到理性这样一个过程，这是人们认识客观事物的规律，也是学生思维发展的心理过程。教…     

高中数学教学中学生数学思维能力培养

在进行高中数学教学的时候,培养学生创造性思维能力是非常重要的。教师需要不断地进行教学理念的更新,通过创新教学方式来切实提高学生的思维能力,从而进行良好教学氛围的营造,创设出新颖的教学环境,切实提高学生的创新能力。把教学内容和学生生活结合在一起,从而给学生创造性思维培养奠定良好的基础。     

数学教学中学生逆向思维能力的培养

加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识。     

数学教学中学生思维能力的培养

<正>小学数学是义务教育阶段的一门重要学科,要使学生有良好的数学素质,必须进行多方面能力的培养。在教学中,加强学生思维能力的培养,使学生具有良好的思维方式,是小学数学教学改革的重要环节。那么,如何在小学数学教学中培养学生的思维能力呢?我浅谈几点在小学数学课堂教学中对学生思维能力的培养方法。     

数学教学中学生创造性思维能力的培养

数学教学不仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力。"数学是思维的体操,是智力的磨刀石。"数学思维能力是数学能力的核心,数学中的创造性思维又是数学思维的品质。因此,在数学教学中,如何培养学生的创造性思     

初中数学教学中学生思维能力的培养

在当今科技飞速发展的时代,数学已经发展成为科技文化的核心,它的形式化语言,理性主义观念,抽象的、逻辑的思维方式,已经成为社会成员必备的素质。这种素质的高低直接关系到社会成员对事物的判断、洞察及理解能力的强弱。本文就初中数学教学中学生思维能力的培养作探讨。     

数学教学中学生逆向思维能力的培养

加强从正向思维转向逆向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识.     

初中数学教学中学生直觉思维能力的培养

在新课程改革的教育背景下,要求教师在注重对学生逻辑性思维能力培养过程中,更应该注重对学生观察力、直觉思维能力的锻炼和培养。直觉思维能力是解决问题的重要组成内容。本文对于初中数学教学中学生直觉思维能力培养的相关策略进行了探讨分析。