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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>一个人就他的主体意识来说,人生或人生的经验是返回式开始的——当他长大追溯自己记忆的源头。只是这种回溯总是到达不了生命的原点,不能到达的那一段就成了父母等人传给我们的一个关于自己的真实传说。也就是说,对一条河流而言,它的源头并不在河流的源头。我人生最初的记忆,和大多数人  相似文献   

2.
如果将人的一生比作一条河流,那么,人生最初的几年就是河的源头。源头上的一点扭曲,都有可能改变河流的走向。只要在源头上轻轻引导一下,就能彻底改变一个人一生的方向,这正是德育的魅力所在。德育对所有的学校来说都是十分重要的,对幼儿园来说,更有其特殊的功能。因为幼儿期是人的启蒙期,是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这一时期的孩子有很强的模仿性和可塑性,容易接受外界影响。作为基础教育奠基工程的幼儿园教育,怎样把握住这个有利时机,有效地对幼儿进行道德教育呢?我认为,幼儿是幼儿园德育的对象,只有从实际出发,不断增强幼儿园…  相似文献   

3.
赵艳娜 《陕西教育》2007,(11):20-20,103
如果把一个人的一生比作河流,那么学生时期也就是这条河的源头,源头上的一丁点儿扭曲,就有可能改变河流的走向,这也正是品德教育的魅力功用所在。 在生活中,经常会看到这样的画面:公交车上,颤颤危危拉着扶手站着的白发老人、孕妇旁边坐着的是衣着时尚、一脸冷漠的学生。  相似文献   

4.
奏志强  陈明华 《师道》2004,(6):23-23
如果在河流的源头出了问题,那么,在它的下游无论花多少气力去进行治理也往往是白费。这是一个众所周知的事实。如果一个人在心灵上有了毛病,那么,在智能方面无论花多少心思效果也往往不佳。这却不是一个众所皆知的道理。教育的源头在哪里?教育的源头在于人们的心灵。一个人如果  相似文献   

5.
班级教育的目的何在,说得直接些,就是要培养孩子的素质,给孩子幸福、成功的人生.孩子的素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展.  相似文献   

6.
刘书良 《中国教师》2013,(Z1):118-118
许多同学一提写作文就头大,认为想写一篇好文章难在缺乏生动性和篇幅过短,没有东西写。其实这两个问题关键点就是文章的开头和文章的构思,基于这两点我个人有些见解,与各位同仁共享。一、好的开头是基础好的开头有"回眸一笑百媚生"的动人效果。考场作文,应精心写作开头,认真对待第一句,最好现在稿纸上写出开头的段落,然后再自我感受几遍,精心修改,若能让自己激动起来,那么也定能感动别人。如考生写《人生  相似文献   

7.
张晓煜同学的随笔《人生是什么》(原稿),开头引了法国作家大仲马的名言:“人生就是不断的等待与希望。”她另辟蹊径,通过一系列的假设,提出“人生就是不停地选择”,鼓励读者在不幸命运的打击面前要勇敢坚强,要“咬着牙探寻出路”。想象较丰富,气势较充畅,富有鼓动性。  相似文献   

8.
如果把一个人的精神比作一条河流的话,阅读、思考就是这条河流保持清亮、保持活力的源头。校长要带领师生在开放中开阔眼界,提升境界,宽阔胸怀,海纳百川,铸就大气,走向世界。一所生机勃勃的学校其治校的基本原理,就是鼓励一切个体在一切可能的方向上探索。一个校长,唯有把全部智慧和精力奉献给学校的发展,才能获得自身的成长。  相似文献   

9.
张雪龙 《上海教育》2007,(10B):57-59
如果把一个人的精神比作一条河流的话,阅读、思考就是这条河流保持清亮、保持活力的源头。校长要带领师生在开放中开阔眼界,提升境界,宽阔胸怀,海纳百川,铸就大气,走向世界。 一所生机勃勃的学校其治校的基本原理,就是鼓励一切个体在一切可能的方向上探索。 一个校长,唯有把全部智慧和精力奉献给学校的发展,才能获得自身的成长。[编者按]  相似文献   

10.
<正>生活的丰富多彩,人生的千姿百态,怎样才能用书面的形式表达出来呢?我想,就是对生活有点感悟,有点儿认识,加点点缀,以最美的语言形式传达给读者,让其分享你的感受,你的体会。那么,如何给文章穿上美丽的外衣呢?"万事开头难。"一件事有了好的开头,这就是成功的开始。给文章穿上美丽的外衣,就是对文章的开头、布局、谋篇、结尾要有点儿讲究。有人讲写文章要做到,"凤头、猪肚、豹尾。""凤头"即是要有点儿妆饰,有点儿渲染,有所造  相似文献   

11.
我国教育理念的源头是什么呢?我认为这个源头就是"塑造"。所谓塑造,就是按照一种固定的模具,把原料注入到模具中,然后出来的就是流水线上规格相同的批量产品。难道不是吗?国家按照统一标准来塑  相似文献   

12.
潘健 《教书育人》2007,(11):37-39
学校教育的目的就是要形成学生良好的综合素质,给学生幸福、成功的人生.学生良好的综合素质从何而来,幸福的源头在哪里,笔者认为是阅历的拓展.阅历就是体验和经历.阅历对于学生知识的掌握、能力的提高、品德的培育和人格的形成都起着至关重要的作用.  相似文献   

13.
儿童的早期教育是"人之初"的教育,是人一生所接受教育的"起始"。所谓"起始",就是开头。常言说:万事开头难。难在哪里?难就难在面临事物的发展,未来有许多可知或不可知的、影响事物发展前景的困难或问题摆在面前,难以定夺。"开头"之所以难以定夺,是因为开头事关全局,非常重要。人们常说"良好的开头就等于成功了一半"。而如果开头不好,哪  相似文献   

14.
林青 《中小学电教》2008,(6):122-122
<正>文章好的开头,像含苞欲放的花,又像江河的源头。尽管它们形式各异,但引人入胜的开头是非常重要的,它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心,都有着重要的作用。开头要引人入胜,激发读者阅读的兴趣。指导小学生作文,以现代的  相似文献   

15.
在作文教学中,写什么的问题一直是困扰师生的一大瓶颈.陶行知老先生认为写作文"应该去寻找它的源头,有了源头才会不断地涌出真实的水来".那么源头在哪里呢?源头就是我们充实的生活.生活是具体的、真实的,作文就是在具体的、真实的生活中习作.  相似文献   

16.
亲爱的你们:有时候觉得,人生就像一条奔腾不息的河流。童年是汩汩流淌的源头,清澈纯净;而中学时代,就应该是那掬快乐的浪花,有着不谙世事的年少轻狂和纯真,还有五彩斑斓的奇思异想。这一切,却好像离我都很遥远。这公平吗?当我知道自己被抛弃的身  相似文献   

17.
神话是人类思想的精神源头,幼儿期是人生的第一个阶段,神话与幼儿教育联系最为紧密。中国古代神话是中国传统文化的思想源头,其对开发幼儿的想象力、激发幼儿的学习兴趣以及对幼儿进行自然观、道德观、价值观等方面教育有特殊价值。  相似文献   

18.
如果在河流的源头出了问题了,那么,在它的下游无论花多少气力去进行治理也注往是白费。这是一个众所周知的事实。如果一个人在心灵上有了毛病,那么在智能方面无论花多少心思效果也往往不佳。这却不是一个众所皆知的道理  相似文献   

19.
道德教育如果不得其法,无论化多大力气,都难以见效。我国以往的道德教育工作收效不大,其原因就是只重视轰轰烈烈的重要性的宣传提倡,理论主张的阐述等浮于表面的支流工作,而没有人从其源头上做直,本论述了什么是道德教育工作的源头,为什么要从源头上做起,并从五个不同的角度,比较详细地分析了道德教育的源头所在及其由此做起的理由,其中将道德教育与佛教成功的传播的对比分析,将尤其耐人寻味。  相似文献   

20.
字河     
从前有条河,河里面不是水而是字。这条河流进海里,海里面全是故事书而不是水。河向前流去的时候,字和笔画就互相推来挤去地滚动着,向岩石冲上去,就跟平常的河流一样。"我晓得了。"字河说道,"我们来写个故事吧!从前有……""好哇!"河里的字大嚷道,"写故事就是这样子开头的呢!下面呢?"  相似文献   

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