都是电视剧惹的祸

写下这个题目的时候,俺的内心啊,那是一阵内疚啊,呵呵。从我们家小妞出生到现在,我们家的电视机似乎很少有人开启,要是有电视节目在播放的时候,那也肯定是阿姨闲着无聊看看新闻或娱乐节目。     

小说与电视剧改编的审美错位及思考——以六六作品为中心

小说与电视剧的交融呈现出比较复杂的态势。尽管在由小说与电视剧所共同营造出的读"字"与读"像"的世界里,呈现出一片繁华热闹的蜃景,但小说与电视剧却在不知不觉中相互消融:小说丧失了纯正的文学性,电视剧丧失了纯粹的戏剧性。这其中,六六作为横跨电视剧与小说两界的小说家与剧作家,她的诸多作品既在荧屏上热播,同时又在图书市场热销。深入探究她的创作实验,对于我们思考不同艺术样式之间相互转换及其可能衍生出的诸多问题,都具有典型意义。     

电视机的变化

电视机己成为现代社会每个家庭的必备品。它从小到大,从黑白到彩色,从模拟到数字,不断更新换代;从几百元到上万元,可谓应有尽有。电视拓宽了人们的视野,活跃了人们的文化生活,给人们带来了知识和欢乐。听爷爷讲,上个世纪70年代末和80年代初,电视机还是极其罕见的。那时一个大队仅有一台17寸黑白电视机。每天晚饭后,人们自带板凳走四五里路到大     

浅析电视摄像画面构图的要点

画面是组成电视节目的基本单位,画面构图是画面的结构和布局,它集中表现作品的主题思想,还影响电视屏幕效果及观众的视觉反应和思维接收,是摄像过程中一个重要的环节。本文从构图要突出主体、均衡统一、多角度构图及运动构图四方面分析电视摄像画面构图的要点。     

穿越这件不靠谱的事儿

我最早知道穿越这个词是看古天乐演的那个《寻秦记》,当时觉得真是好玩极了,这不就像机器猫口袋里的时光穿梭机一样嘛,人可以在时间的河流里自由穿行。后来知道,自由是有限的。因为那些现代人一不小心穿越到古代,想回来必须要霹雷闪电或者是找到某种宝物才能实现,大费周折,也未必能成功。十几年后,穿越的网文在网上风行,而且一窝蜂都穿到清朝的宫廷里去。四王爷、八王爷都很红,这股子风潮也轰轰烈烈地刮到电视屏幕上。那阵子打开电视,这个台演《宫》,那个台是《步步惊心》,必备的故事情节是一个不大靠谱的平凡姑娘因缘巧合穿到了清朝,被一帮子没见过世面的王爷、阿哥甚至     

浅谈舞蹈作品中舞蹈技巧的恰当运用

舞蹈技巧属于舞蹈表演活动的重要手段之一,借助舞蹈技巧的合理运用,能够进一步展示舞蹈动作,充分体现舞蹈作品思想情感。目前,舞蹈教学期间,部分学生在舞蹈技巧掌握方面存在着严重不足,进而大大影响了舞蹈表演效果。本文就舞蹈作品中舞蹈技巧的恰当运用展开详细论述。     

让学生的文章亮起来——高中生作文的润色技巧

学生应是作文修改的主人,教师应该放手,有意识地培养学生修改作文的能力。教师应在日常作文教学中找出学生的症结,给予他们必要的引导,从日常小事中挖掘出新意、深意来。以有尽之言达无尽之意,给人回味。此外,高中记叙文要有适当的虚构。     

从阅读中飞跃 在写作中创新——浅析高考冲刺阶段的作文教学技巧

写作能力是语文教学成果的重要指标,作文也在语文试卷中被形象喻为"半壁江山"。我们需要学生对高三阶段阅读的所有材料多加关注、合理运用,让学生在创作时着力从材料的新颖性、典型性、丰富性方面做文章。     

论伍尔夫小说中意识流技巧的运用

弗吉尼亚·伍尔夫是英国20世纪最著名的现代派意识流小说家之一。由于伍尔夫首先是以意识流小说创作著称于世的,因此,中外众多伍尔夫研究者们大多都认为,伍尔夫是一个象牙塔里清高孤傲的贵族,不可能涉及政治,就更多地将目光单纯地集中于其小说的意识流技巧的分析     

浅谈初中作文教学中方法与技巧的指导

在作文教学中侧重于教会学生作文的方法与技巧,现简要介绍如下,权作抛砖引玉之石。     

劳伦斯作品中统治型男性气质的成因和变化及研究意义

统治型男性气质在劳伦斯小说中屡见不鲜,通过探究劳伦斯两篇短篇小说中的男性气质,探索劳伦斯作品中统治型男性气质的成因和变化,希望能为研究劳伦斯提供有参考价值的观点。     

语文课堂中课程资源的创生

就高考而言,大多数考生如何改变自己写的作文论为三类文的命运呢？下面谈谈考场议论文的升格技巧。     

学会观察 学会体验 学会感悟——作文教学中如何培养小学生的观察能力

小学作文教学要重在培养学生的观察能力,从指导观察顺序、观察方法、观察技巧入手,培养学生会观察、能观察、善观察的自觉性和主动性,以此激发其写作欲望和写作兴趣,使学生有物可言,有事可写,有人可画,有景可描。     

隐藏在山中的马队——《孤独》赏析

【导言】卡尔维诺(1923～1985),意大利当代文学大师,其作品在意大利乃至全世界都有着巨大影响。代表作有《通向蜘蛛巢的小路》、《黑羊》、《阿根廷蚂蚁》、《看不见的城市》、《如果在冬夜,一个旅人》等多篇(部)小说。     

试谈在阅读教学中如何培养学生的作文能力

初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。但是,阅读教学与作文教学是密不可分的,阅读教学可以帮助学生积累词汇、提高语言运用能力,还可以提供写作的方法和技巧、提供作文的素材,笔者结合自己的教学实践,就在阅读教学中如何培养学生的作文能力,谈谈自己的看法。     

探索小说阅读教学的方法与技巧

小说以优美的语言、曲折的情节、生动的人物形象、真挚的感情和深刻的主题而深受读者的喜爱。小说的世界不但精彩纷呈,还有艺术化的辽阔的空间。小说教学应该让学生体会生命的内涵,领悟生活的真谛,感受丰富的情感,获得美的享受。     

在英语教学中培养学生阅读能力的实践与探索

从某种意义上来说,一个英语学习者的阅读能力标志着其英语水平的高低,因此培养学生的阅读能力是英语课文教学的极为重要的方面。本文探讨了在英语课文教学中如何依托教材,培养学生良好的阅读习惯,提高的阅读技巧,指导学生学会欣赏作品,增强他们理解文章的能力,提高学生的阅读质量和人文素养,这是每个英语教师所面临的课题。     

四、六级作文中常用习语的记忆方法初探

考生在四、六级作文中常常用到习语。准确无误地使用习语不仅可以增加文章中的亮点,而且也增强了语言的说服力,有时甚至会起到画龙点睛的作用。但相当一部分考生因为习语记忆不牢,使用一些不完整或者用自己的语言表达出来的习语,这不但不能增强语言的表现力,反而会使文章的内容大打折扣。本文通过句型、押韵、对称、人名、地名等方法介绍了一些记忆技巧,以达到考生能够更好地运用习语的目的。     

真情流淌是作文的第一境界——行文中真情实感的技巧升格指导

那一次,我乞求…… 爷爷仿佛是夜空中的启明星,仿佛是大海上的航灯,仿佛是神话中的观音佛祖,是我心头最重要的人。     

核心素养视角下改进小学中高年级作文教学的几点认识

培育学生学科核心素养,已经成为当今时代中小学教育的主流趋势。对于小学作文课程来讲,需要教师以核心素养为导向,推进作文课堂重构,打造全新的中高年级作文教学模式,提高作文教学的有效性。小学中高年级作文教学是基础教育的主要构成部分,针对目前小学中高年级作文讲授中出现的困惑,笔者提出了一些策略,以期为改进小学作文教学提供参考。