技校：着眼未来，重塑金身

我国入世后，为适应国际国内市场竞争格局变化的趋势，各地已重新思考和调整经济战略，对产业结构大动手术。作为与经济衔接紧密的职业技术教育也将受到巨大而长久的影响。在良好的机遇和严峻的挑战面前，为社会提供各种技能型人才的技工学校必须调整自身发展对策以适应新形势、新变化。...     

重庆直辖后产业结构调整对高等教育的影响

以1996年为基期,对重庆市直辖后近10年的产业结构调整变化和高等教育结构的变化进行了实证分析,分析表明,重庆高等教育结构变化在一定程度上滞后于产业结构的调整变化。而教育作为经济的上层建筑,只有适应经济的发展变化,才能为自身发展拓展更广阔的空间。因此,应该进一步优化重庆市高等教育结构。     

对教学型高校属地化的思考

教学型高校属地化后,由于隶属关系的变化而带来一系列的变化。高校须适应这种变化,调整专业设置,调整服务区域,更好地为地方经济服务。属地化后教学型高校在发展中遇到了一些问题,需要学校和政府共同来解决。     

台湾经济发展与职业教育改革的互动

20世纪九十年代,台湾进入高科技工业化时代。由于产业升级、经济结构调整,拉动经济再次转型,导致劳动力市场对人力资源素质和结构的需求发生相应变化。为适应这一变化,当局及时调整职业教育发展政策,采取提高办学层次,调整类科结构,创办综合高中,落实职业证照制度等多项措施,为经济成功转型提供了人力资源的保障。     

对教学型高校属地化的思考

教学型高校属地化后，由于隶属关系的变化而带来一系列的变化。高校须适应这种变化，调整专业设置，调整服务区域，更好地为地方经济服务。属地化后教学型高校在发展中遇到了一些问题，需要学校和政府共同来解决。     

实现区域高教资源优化配置的原则探讨

教育结构与经济结构之间有相互制约、相互促进的辩证关系。经济结构直接或间接地制约着教育结构内部变化发展的趋势和改革方向;同时,教育结构的合理,也会促进经济结构的改革和完善。当前,随着各区域经济结构的合理调整,区域高等教育结构应主动适应经济结构的需要,适应劳动力质量发展变化的需要,从而使高等教育更好地促进经济的发展,为区域经济和社会发展服务。而高等教育资源配置中的宏观层面直接关     

浅谈人才需求对职业教育教学改革的几点要求

当前，在经济全球化的大环境下，随着我国经济结构的调整和学技术的日新月异，对人才的需求发生了重大变化，适应经济和社会发展的需要，职业教育在层次上及其人才素质标准和培养目标上必须作出相应的调整。     

教院学报文摘

李光烨:试论高等学校教师资源的优化及管理 一、高等学校的教师资源应从计划管理向适应现代经济管理转变 (一)高校的专业设置应以经济发展需要为指向,高校教师资源的配置应适应专业设置的变化。 高校的专业设置要适应经济发展的需要,高校教师资源的配置应相应地予以调整,而调整后必然出现教师资源紧缺的现象。     

人民币汇改的回顾与展望:一个帕累托改良进程

1949年以来,人民币汇制的改革和调整共经历了6个阶段,总体上适应了我国经济的发展和国内外经济形势的变化,基本上取得了帕累托改良的效果。展望未来,人民币汇制的改革和调整仍然要根据国内外经济形势的变化,不断完善人民币汇率的形成机制,直到将来最终能够实现自由浮动——仍需一个帕累托改良进程。     

邯郸市的城市职业教育综合改革

十余年辛勤耕耘,十余年艰难探索,河北省邯郸市在城市职业教育综合改革的进程中,迈出了可喜的一步。其主要作法是: 一、从适应经济建设的需要入手,调整学校布局和专业设置 党的十一届三中全会后,我市工业迅速发展,经济结构、产业结构都发生了深刻变化。为了使职业教育适应经济发展,我们首先对学校布局和专业设置进行了调整。     

对办好高职教育的几点思考

科学技术的迅速发展使产业结构、职业岗位和劳动内涵等发生了调整、变化。为了适应 市场经济对人才需求变化的内在规律,必须以经济建设的发展规划为根据,正确处理好 高职教育的专业设置、教师结构、教材建设、教学方法、经费投入等要素。只有如此, 才能真正办好高职教育,为地方经济培养出合格的人才。     

职业教育适应经济社会发展需要的理论阐释与实证研究

新职业教育法对职业教育适应性进行了法理界定,是理解职业教育适应经济社会发展需要“是什么”的学理基础。文章结合产业发展、就业人员、职业教育相关统计数据的分析,从产业结构调整、就业人员变化的视角解读职业教育“为什么”要适应经济社会发展。从职业教育学校、职业教育学生、职业教育学校专任教师的发展变化解读职业教育适应经济社会发展需要过程中实现了“怎么样”的变革发展。最后,基于上述理论研究和实证分析,提出职业教育适应经济社会发展需要的政策建议。     

对外贸易对我国就业影响的实证分析

改革开放以来的实证分析表明,我国对外贸易对就业影响是积极的,但随着入世和我国重工业化进程的推进,对就业拉动作用在逐渐减弱。面对日益严峻的就业形势和环境资源压力,我国传统的贸易增长方式越来越不适应国内结构调整和经济增长方式转型的需要,越来越不适应我国人力资源结构变化的要求,因此,要及时调整对外贸易政策,改变无就业增长的经济增长模式,推动经济增长方式的转型和就业结构的调整。     

以专业建设为“源动力＂提升职教办学质量

专业建设是保障职业教育适应社会需求的关键环节,是职教办学的核心竞争力和“源动力”。职业院校要根据区域经济发展变化、产业结构调整升级,按照专业对接产业的原则,加强专业建设,主动适应社会需要,充分发挥职业教育在社会经济建设发展中的“助推器”作用。     

人民币汇改的回顾与展望:一个帕累托改良进程

1949年以来,人民币汇制的改革和调整共经历了6个阶段,总体上适应了我国经济的发展和国内外经济形势的变化,基本上取得了帕累托改良的效果.展望未来,人民币汇制的改革和调整仍然要根据国内外经济形势的变化,不断完善人民币汇率的形成机制,直到将来最终能够实现自由浮动--仍需一个帕累托改良进程.     

探析市场经济条件下我国继续教育的发展趋势

90年代以来,我国的经济结构发生了很大的变化。以市场为导向的经济形式成为我国的主体经济结构。经济结构的变化带动了产业结构、就业结构、职业结构等一系列的变化。适应经济结构的变化,培养大批适应国民经济发展需要的专业技术人才,从而提高经济发展中的技术含量,调整和优化产业结构,最终实现国家的经济腾飞,成为现阶段我国继续教育的重要任务。本文试图就社会主义市场经济条件下继续教育的特点和发展趋势阐述个人的观点。一、社会主义市场经济条件下继续教育的特点随着经济体制改革的不断深入,继续教育的基础性地位和战略性地位更加突出,继续教育的重大作用已日益显现出来,继续教育已成为跨世纪的重要课题,科学技术是第一生产力,人才是第一资源,继续教育是终身教育,已成为人们的共识。继     

基于外包的企业组织结构和竞争优势分析

随着外包的迅猛发展,企业组织结构模式也随着组织任务和组织所处的经济环境变化而变化.恰当的组织结构对于实现组织目标至关重要,传统的以任务为核心的组织结构由于受外包环境的影响,已无法适应竞争现状.企业必须重新调整组织结构设计理念,建立适应外包环境下的组织结构,营造或维持竞争优势.     

基于经济视角的高职专业发展研究

随着我国经济结构的调整和优化,人才需求正在向高技术产业、新兴服务业转移,第二、三产业将会吸纳更多的就业.为了适应产业结构变化的需要,高等职业教育在规模不断扩大的同时,必须重视专业建设和发展的问题,应及时调整专业结构和专业内涵,以适应社会和企业对高职人才的需求.     

适应需要,培养新一代大学生

党的十四大提出了围绕经济建设这个中心,建立和完善社会主义市场经济体制的目标.高校要主动适应经济基础的变化,就必须把握当前的有利时机,加快改革步伐,积极调整内部机制和人才培养的规格,服从并服务于经济建设这个中心,为社会培养有用的、高质量的人才.     

适应社会需求 培养美术人才

随着经济改革的不断深化,社会上对应用美术人才的要求越来越高,应用美术专业应不断地对培养目标,课程体系和教学形式等方面进行调整,所适应变化的市场需求。