日语源渊初探

中日两国人民同是亚洲黄种人,又都整天在跟汉字打交道,可有多少人知道日本人的祖先为了吸收、消化中国汉字曾付出多少艰辛?又有多少人知道中日两国所使用的汉字之间尚存在着多少异同?更有多少人知道开创、发展中日文化交流的桥梁是汉字呢?看来对日语的源渊作一初探是很有必要的。     

月赚2万:农村大嫂经营鞋店的诀窍

在这个世界上,有多少人在苦苦地追寻成功的诀窍?有多少人在苦苦寻觅赚钱的机会?又有多少人苦想发财却无功而返呢?物价越涨越快,赚钱越来越难,这是多数人对目前现实无奈的感叹。大千世界,无奇不有。杭州就有一个名叫余剑秋的外来农村妇女,今年57岁了,余剑秋无意之     

儿子的创意

<正>儿子突然说:"我准备到日本旅游一次,这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者,免费到日本观光旅游。"说着,把一本海外刊物递给我。我说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。"他毫不气馁地说:"可是我有创意啊,比如博物馆里可以点燃藏香,给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭,让人色香味立体地感受宗教。比如……"     

未被审判

A慰安妇诉讼案 三、山西慰安妇 在亚洲这片古老的土地上,在60年前发生由日本侵略者造成的大劫难中,到底有多少女人遭到了与金学顺、裴凤基同样的命运?有多少我们的同胞带着这样耻辱的记忆度过了苦难的一生?     

什么样的学生需要指导

「康健的人用不着医生」。所以完全没有问题的学生,亦无需乎指导。但是有多少人是完全康健的?即是完全康健,又有什么人不需要防避疾病,维护健康的知识?学生有多少是发展完全适当的?又有多少能自然的走上适当发展的道路的?所以要回答「什么样的学生需要指导」这问题,总括的答案是「什么样的学生都需要     

也谈体音美教学

中等师范普遍开设体育、音乐、美术课,为了提高教学质量,不少学校还举办文艺晚会、美术展览、体育运动会,让一些“尖子”学生露露头角、献献技艺。这办法也确实成就了一批干才。但一个确凿的事实是:领奖者总是少数几个人,而且这次是这几个,下次还是这几个。于是,我顿生一层疑虑:中师毕业生中,到底有多少人能带音乐课?有多少人能带美术课?又有多少人能带体育课?这种“谁有     

利用图表理清思路

有一类题目,解题的条件比较多,各项条件之间又有较复杂的相互关系,可能一时记不住那么多条件,又看不透解题的关键所在,常常会感到千头万绪无从下手。对于这种情况,利用图表法可使条件条理化、问题明朗化,能使你不为条件中的关系所纠缠,并能充分利用已知条件,迅速得出答案。例如:60位旅游者中,有39人懂英语,33人懂德语,30人懂法语,有10人既懂英语又懂法语,有12人既懂法语又懂德语,有8人既懂德语又懂英语,有6人三种语言都懂。问:1.有多少人懂英语不懂法语?2.有多少人懂法语不懂德语?3.有多少人懂德语不懂英语?4.有多少人懂英语不懂德语?5.有多…     

在风中吹响

一个男人要走过多少路,他才能被称为男子汉?一只白鸽要飞过多少海面,她才能在沙丘安眠?炮弹要掠过天空多少回,才能永远销声匿迹?这回答,我的朋友,正在风中吹响,这回答正在风中吹响。一个人要抬头仰望多少次,才能望见蓝天?一个人须多少只耳朵,才能听到人们的哭喊?多少人死去才能     

运用最小公倍数求解

[题目]有一包糖果，不论是分给8个人，还是分给10个人，都能正好分完。这包糖果至少有多少块?如果把“正好分完”改成“都剩3块”，这包糖果至少有多少块?     

经营好自己一生中的三天

人生到底有多少天?不同的人有不同的答案,但我看人的一生无一例外的只有三天:昨天、今天、明天。经营好了这三天,就经营好了一生。昨天的日子很长,说不清有多少天?但不管有多少天也不管是受到挫折,还是取得     

务实耕耘 无悔人生——麦陵璧从事教育工作五十年的真实写照

五十年,对于历史的长河来说,只是沧海的一粟;而对于一个人来说,已是半个世纪。有多少人能在同一个工作岗位上默默奋斗五十年?而这就是我们故事里的主人翁——一位在教育工作岗位上奋斗了五十年的教育者大半生的执着和追求。     

拷问灵魂

对于接受了众多教育的人们来说,我们当中有多少人敢把自己的灵魂暴露在光天化日之下?马克思说:“人类源于动物界,这一事实决定了人永远不能摆脱兽性,所以问题永远只能是摆脱得多些或少些,在于兽性和人性的程度上的差异。”是的,人的本性是自然性和超自然性、肉体和灵魂、感性和理性、情欲冲动和理想追求等多重矛盾的统一体。尊重这一切而不是肆意的扼杀,通过适当的引导使人弃恶扬善,重理轻欲,这才是建构人的道德体系的逻辑起点。有这样一个故事:一个日本人在海上救起一个溺水的人,记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄,不想英雄却对着镜头…     

幽默六则

你们有多少人一个美国人走进枪支商店:给我拿一支威力最大的手枪。您需要多少发子弹?那个美国人走到公用电话间旁打电话:喂,银行吗?请问你们有多少人?     

人在江湖讲究『八面玲珑』

虽说大多数的人都身处职场之中,但他们的职场EQ有多高呢?有多少人能在职场中“混”得八面玲珑?有多少人的工作成绩是被老板知道的?又有多少人会主动把自己的成绩告诉老板,以便让自己的努力不付诸东流呢?     

巴黎公社委员的人数和社会成分

巴黎公社委员究竟有多少人?他们的社会成分怎样?历来说法不一.本文试就这两个问题谈些浅见,向同道请教.巴黎公社委员人数,有92人、86人、81人、80人和64人诸说.究竟有多少人?这应从两方面看:获得公社委员称号的有多少人?参加公社委员会的实际活动的有多少人?1871年3月,巴黎二十个区,总人口为一百八十七万三千余人.按每两万人选举一名委员,应选出94人;由于一部分居民离开巴黎,选举前国民自卫军中央委员会规定的委员名额为90人.3月26月,二十二万多名选民投票,选出委员93人次.瓦尔兰在三个区、德勒克吕兹等5人在两个区重复当选,委员数为86人.当选者中,老革命家布朗基在敌人狱中,属缺席当选;分属九个区的22人或拒绝就任或先后退出.所以,实际公社委员,即参加公社委员会活动的委员是63人.     

如何解决“排队”问题

小朋友,在学习加减法知识的时候,你是不是遇到过这样的问题呢?同学们排队做操,彤彤的前面有7人,后面有9人,问彤彤这排有多少人做操?     

“加法结合律”教学片段与评析

师:在体育课上,同学们正在开展各种体育活动,看了这幅图你能提出什么加法问题? 生:跳绳的有多少人? 生:女生有多少人? 生:一共有多少人? 片段二:教学加法的结合律. 1.列式计算,得出等式. 师:我们来研究第三个问题,应该怎样列式? 生:可以先求跳绳的有多少人,再求一共有多少人.列式是:(28+17)+23=68.     

"解决问题"教学片段实录

片段一(人数问题) 1.人数问题. 师:第一批去春游的同学到底有多少人呢?校长为大家提供了这样一个信息.(课件演示)有3个方阵,每个方陈有8行,5列. 师:他们排成了3个整齐的方阵,这是其中的一个方阵.这3个方阵到底有多少人呢?     

围圈报数

1998个小朋友围成一圈,从某人开始,逆时针方向报数。从1报到64,再依次从1报到 64,一直报下去,直到每个人都报过10次为止。问: (1) 有没有报过5,又报过10的人?有多少?说明理由。 (2) 有没有报过5,又报过11的人?有多少?说明理由。这是第七届华杯赛的试题。     

意大利蟋蟀

每个人都会自然过渡到不用童话或寓言的眼光去面对生物的时代。问题是即使已然长大,而我们对于身边生灵的认识又长大了多少? “意大利蟋蟀”有多少理由在我们身边如此生生不息?它们所有的欢鸣丽歌为什么比人类活动更充实自在?这种带有宗教和诗