母爱

樱花凋谢了.到了藤花开放时,杜鹃花开放,彩子也还是无精打采的,变得越发忧郁了.她每天这样嘀咕着: 　　“薇子,佐月都考上了,只剩下我一个人.“ 　　就在这时,一天早晨,彩子拿着报纸,一溜烟跑进厨房. 　　“妈妈,你看这药,一定要替我买啊.“ 　　她摊开报纸的广告栏给母亲看.……     

特效药

母爱是特效药,有了它,我们无惧于各种考试;母爱是一篇寻人启事,寻找儿子成长的轨迹……樱花凋谢了。到了藤花开放时,杜鹃花开放了,彩子也还是无精打采的,变得越发忧郁了。她每天这样嘀咕着:“薇子、佐月都考上了,只剩下我一个人。”就在这时,一天早晨,彩子拿着报纸,一溜烟跑进厨房。“妈妈,你看这药,一定要替我买啊。”她摊开报纸的广告栏给母亲看。“怎么回事啊?”母亲在广告栏上飞快地看着。“呃,SF制药公司新推出了记忆力强化药——强记灵。”立刻买来一试,效果超群。英语单词和数学公式,世界史的人名和事件名等,像强力吸尘器一样被吸进了头脑,真正称得上是博闻强识。“妈妈,效果实……在是好啊!”彩子的脸终于绽出笑容,她扮着鬼脸对母亲说道。“那么,今天的模拟考试怎么样?”妈妈担忧地问。“那还用说吗?准是一百分!”“这下可好了。明年准能考上大学,可是……”母亲的脸上掠过不安的神情。“可是,考生们都在服那药吧,这……”教育当局为SF制药公司研制的新药已经伤透了脑筋,连续召开会议商量对策。“怎样才能让SF制药公司停止销售?而且……”官员们也深感头痛。“嗯,真不好办啊!那药我也喜欢吃。我不擅长数字,所以简直可以说是给我带来了福音啊。”“还是...     

论汉语人称后缀“子”的色彩意义——与英语后缀“-er”的对比分析

本文先对词缀"子"的研究历程和现状做了简要介绍,然后从色彩意义的角度对汉语词缀"子"和英语词缀"-er"在构成名词结构的过程中表现出来的异同进行了比较,进而说明了汉语词缀"子"只有成词性,而没有附彩性功能。词缀"子"不具备附彩性功能还可以从方言中找到证据,主要是在"子"词缀缺失的方言中贬义色彩并没有缺失;硬性强加"子"词缀后方言中并没有出现或者增加贬义色彩。     

2000经典韩剧回眸 Part.5

Saline Story张俊风(车太铉饰)是一个游戏人间的富家子,他突然听到晴天霹雳的消息:爷爷把几乎全部财产无偿捐给社会。急急忙忙回国的俊风意外发现,家里还剩有一张某百货公司100亿韩元的欠条,可是债务方宋彩琳{艺智苑饰)的父亲,已经选择了自尽。彩琳接手父亲留下的烂摊子,成为了新的会长,她的未婚夫崔承宇(池珍熙饰)想收购百货商店,催促彩琳结婚。而在俊风的帮助下,彩琳一一解决了所有难题,可惜有情人却未能终成眷属。     

元宵节灯会

元宵(xiāo)节到了,小动物们也做起了彩(cǎi)灯,看看它们用了哪些材(cái)料(liào)和工具?在右面的每一行格子里找出下图物件的名称,然后把编(biān)号填(tián)在适(shì)当(dàng)的圈(quān)圈里。1彩摇摇色摇摇彩摇摇纸摇摇彩摇摇虹摇摇彩摇摇铃2567摇摇棉摇摇花摇摇棉摇摇布摇摇棉摇摇线摇摇棉摇摇球蜡摇摇笔摇摇蜡摇摇像摇摇蜡摇摇烛摇摇蜡摇摇染剪摇摇纸摇摇剪摇摇刀摇摇剪摇摇彩摇摇剪摇摇贴胶摇摇片摇摇胶摇摇鞋摇摇胶摇摇水摇摇胶摇摇卷竹摇摇子摇摇竹摇摇篮摇摇竹摇摇笋摇摇竹摇摇片34铅摇摇球摇摇铅摇摇字摇摇铅摇摇条摇摇铅…     

试论《土生子》的哥特色彩

从环境氛围、情节构造和人物心理三方面来分析理查德·赖特的<土生子>中的哥特色彩,以此剖析文中的哥特技巧与人物的悲剧命运以及种族主义的关系.     

感受追逐——我的舞之恋

寒毕地·炜动子渗一嵘黔介_的国度中兰钦入我的梦里喷洒领彩舞份旨导教师王典馥)感受追逐——我的舞之恋@梁萧     

开放教育数据结构课程的教学空间设计

本文针对开放教育数据结构课程的教学实践,基于教学空间理论,设计了课程体系子空间、教学内容子空间和学习交流子空间,在教学空间中引导学生明确数据结构在计算机学科体系中的重要地位,建立课程知识的整体关系模型,同时提供了灵活、高效的学习交流方法。     

赏识教育不是简单的表扬和迁就

赏识 教 育不 是对 孩 子简 单 的 表 场或鼓 励 。表 扬是 有功 利 色 彩的 , 往 往是孩 子 做了 令家 长 满意 的 事情 ( 比 如取得 了 优异 的学 习 成绩 ) 时, 家 长 会表扬 孩 子。 赏识 的本 质 是信 任 和 看 得起孩 子 ,无 论他 们的 表 现令 人 满 意 与否, 都能 给 孩子 以信 任 。正 像 一 位 母亲所 说 的那 样: “哪 怕 天下 所 有 的 人都看 不 起我 的孩 子 ,我 都要 眼 含 热 泪地 拥 抱 、 亲 吻 他 , 为 他 感 到 自 豪 。赏识 教 育是 帮助 孩 子发 现他 们 身 上 的闪光 点 并借 此增 强 他们 的 自信 心 , 从而使 他 …     

英国开放大学物理学课程学习支持服务的实践研究及启示——物理教与学卓越中心报告述评

PICETL项目是Open CETL四个开放项目之一,该项目围绕“对方法开放”开展教学改革实践,最终形成英国开放大学在物理教与学创新方面自我评鉴的系列报告.本文对其中一份子报告《电子辅导与学习支持服务》进行了述评,对英国开放大学物理学课程远程教学研究与实践的思路、方法进行了归纳.     

秋雨

私拓于寡会龚尹得夕野玄灿灿势得恤杯如母母秋声苛尽会织织得爹国参抽抽织得少澳淆爹琴彩黔…拓龚一位客妞手堵了季节汗水泄江夕子秋雨@李艳$江西省兴国县均村乡上达小学四年级~~     

算彩笔

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张大千泼彩的三种境界

张大千以其晚年独创的泼彩技艺,卓立于现代中国画坛,成为开创型的中国画大师。对于他的山水画表现力而言,他的泼彩主要起了如下四种作用:以彩当墨,以笔当泼;以墨作底,以彩醒墨;以色作泼,晕染天趣;以笔运彩,抽象天成。这几种泼彩效果的使用,也体现了张大千在泼彩山水画中对泼彩利用上的三种境界。特别是张大千泼彩山水画中的一些作品,已经达到了以形为形、以色为色的最高境界,从而使张大千山水画开始了由传统形态走向现代形态的转换。     

新年日记

元旦新年伊始。早起后,打来新水洗好脸,吃罢贺岁年糕汤之后,便登上樱山,想遥望富士山,可是山峰隐没在云中,无法看到。下山了,走过逗子村,一户人家的茶花树上,开着三四十朵花。与茶花相邻的梅树,盘绕交叉的枝头上,好像挂着一片片蝴蝶的彩翅     

霓彩你彩由你DIY

"霓彩你彩"Up2U 2004春夏彩妆系列霓彩纷橙,席卷春夏视线,你彩游戏,蛊惑涂鸦灵感,由你DIY一场惊艳大胆的新色游戏。"霓彩纷橙"、"霓彩玫红",任意唇彩甲彩。"霓彩亚蓝"、"霓彩黛绿",尽情最眩眼彩。Up2U春夏彩妆,霓彩的就是你的个人色彩。     

子学融入大学语文课程的路径与价值

子学扎根于中华优秀传统文化之中,展现出来了多元、开放、创新、务实的精神品质,是中华传统文化中耀眼的存在。因其强烈的现实关怀意识,又与我们的行为理念、思维方式等密切相关,将其融入大学语文教育具有先天的优势。在大学语文教育过程中可以通过践行其因材施教的教育理念,借鉴其问答型、对话型的授课方式,阐释其蕴含的精神内涵等,来融入子学。子学多元、开放的特点,恰与当今社会文化的发展趋势相吻合,将其应用到大学语文教学中,对于大学语文教学改革、重新发现子学、塑造大学生精神内涵、促进传统文化的传播,坚守中国性方面,具有重要的意义。     

加强系统科研培训,提升整体学术水平

随着电大远程开放教育事业的蓬勃发展，中央电大人才培养模式改革和开放教育试点工作取得了卓有成交的成果，积累了丰富的具有远程开放特色的教学和教学管理经验，并在实践中逐步摸索出了适合成人在职学习者特点和需求的教学模式、学习模式、管理模式和支持服务模式，为二百多万电大学子完成学业，     

绕口令三则

彩石子 阿健 小思思在公园里拾到四粒彩石子, 她把两粒彩石子送给狮子园里的小狮子, 把两粒彩石子送给水族馆里的小鹭鸶。 小狮子和小鹭鸶都爱玩小思思送的彩石子, 小思思自己手里没有 可心里像吃了蜜似的甜丝丝。     

三点导读

美点 赏 析 1.天 真 纯 洁 的 童 真 美 在 这 首 诗 中 , 诗 人 以 一 颗 孩 子 的 心 灵 去 观 察 和 感 受 世 界 。 看 , 星 星 不 是 “ 聚 集 ” 而 是 “ 生 长 ” 在 一 起 , 并 且 像 “ 一 串 绿 葡 萄 ”; 聚 集 在 一 起 的 人 类 像 “ 一 碟 小 彩 豆 ”; 依 恋 在 一 起 的 心 灵 像 “ 一 窝 野 蜜 蜂 ”, 显 得 情 趣 横 生 , 充 满 天 真 、 童 心 、 童 趣 。 “ 绿 葡 萄 ”、 “ 小 彩 豆 ”、 “ 野 蜜 蜂 ” 都 是 孩 子 们 熟 悉 的 事 物 , 与 儿 童 的 生 活 密 切 相 关 。 也 只 有 孩 童 那 样 大 …     

指导学生学会观察的方法

当 前 ,小 学 生 的 作 文 内 容 雷 同 化 现象 比 较 突 出 ,在 他 们 的 笔 下 ,推 车 子 、抱孩 子 、搀 瞎 子 、捡 票 子 、让 位 子—“ 五 ——子登 科”,千人 一腔 ,万 人一 面 。 我 们 不 能 把 学 生 作 文 无 内 容 、材 料通 用 化 的 现 象 归 因 于 学 生 生 活 单 调 ,缺乏 色 彩 , 而 应 该 从 教 育 的 自 身 找 原 因 ,要 注 重 培 养 学 生 观 察 动 态 事 物 的 能 力 ,训练 学生 仔 细、准 确 地观 察事 物 。 “ 仔 细 ”指 观 察 要 注 重“ 细 微 处 ”。众 所 周 知 , 要 把 文 章 写 得 栩 栩 …