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相似文献
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1.
青木 《海外求学》2004,(16):46-48
在国内听多了“给孩子的书包减减压”的叫喊声,一到德国,见到男女老少肩头都压个沉沉的包儿。甚是惊讶。一次,去邻居约翰家串门。刚刚坐定,他儿子小乔尼就背着书包,滑着双轮踏板车回来了,那硕大的书包快占了他的半个身高。等小乔尼三下五除二解下“武装”,我伸手掂  相似文献   

2.
5以内的减法,是要使学生初步认识减法的含义,看见图能理解图意,并能用三句话完整地叙述图意。[第一段]  相似文献   

3.
品味德国     
青木 《良师》2011,(11):52-52
在国内听惯了“给孩子的书包减压”的呼声,一到德国,见到的男女老少肩头都压着个沉沉的包儿,甚是惊讶。一次,去邻居约翰家串门,刚刚坐定,约翰的儿子小乔尼就背着书包,滑着双轮踏板车回来了,那硕大的书包差不多占了他的半个身高。等小乔尼三下五除二解下“武装”,  相似文献   

4.
很多时候,教育的过程都是平平淡淡,很少有轰轰烈烈、惊天动地的事情发生。尽管有许多学生的成长经历会引出许多动人的故事,但教育奇迹的发生大都源于那些不经意的小事。同样,再成功的教育也会因教师的一个眼神、一个未经捉摸的用词、一个不经意的动作而前功尽弃。在9年的班主任工作中,我逐渐悟出了细节教育的真谛。  相似文献   

5.
赵治强 《考试周刊》2011,(76):56-56
如何引导学生紧扣文本中的细节描写来切身体验?作者就《爱如茉莉》一文的教学发表自己的观点:感受真情需要学生倾心朗读,从一个个鲜活的字、词、句、段中生成;感受真情离不开学生充分民主的交流;感受真情需要教师在文本关键处的精心设计。  相似文献   

6.
很多时候,教育的过程都是平平淡淡,很少有轰轰烈烈、惊天动地的事情发生.尽管有许多学生的成长经历会引出许多动人的故事,但教育奇迹的发生大都源于那些不经意的小事.  相似文献   

7.
执教《理想的风筝》一文,笔者主要是让学生透过语言文字,品味文字蕴涵的情意,以体会刘老师积极乐观的人生态度及顽强执著的精神。一、紧扣"笑"字,涵泳人物的情感变化"笑"字文中共出现了6次,这6个"笑"中,4个是直接描写刘老师,体现刘老师的开朗乐观。两个是写学生的笑。  相似文献   

8.
一个动人的故事,是由许许多多充满活力的细节组成.  相似文献   

9.
品味生活     
总是不能按照自己的想法活着,总是有那么多的不如意。这是我最恨的地方,但同时又是我最爱的地方。大家也许会奇怪,我也常因为这困惑。我总是不理解,为什么在同一件事情上会同时具有两种不同的极端的感情。但生活却告诉我,正因为这,一切才变得有意义。我也觉得是这么回事儿。人们心中总是怀着巨大的  相似文献   

10.
品味生活     
生活是一杯清茶,细细地品,口中弥漫着苦涩,但却令人心旷神怡;生活是一杯酒,慢慢地品,舌尖萦绕着辛辣,却香得沁人心  相似文献   

11.
品味生活     
把一页页日记放在思维隧道里去排列组合,然后再进行演绎、归纳,便可品味出生活的内涵和外延……  相似文献   

12.
品味生活     
有人认为生活是一种享受,有人认为生活是一种负担,还有人认为生活是一种残酷的现实。  相似文献   

13.
品味生活     
生活,就如一首诗.有人把它写得很豪放,有人把它写得很婉约;有人把它写得很愉快,有人把它写得很忧伤. 生活,就如一首歌.有人把它唱得欢快,有人把它唱得沉郁;有人把它唱得婉转,有人把它唱得悲凉. 生活,就如一坛酒.有人把它酿成了甜甜的糯米酒,有人把它酿成了甘烈的三花酒;会喝酒的人说它是一坛好酒,不会喝酒的人却又说它是一坛劣酒. 而我说,生活,就如一杯茶,坐下来细细品味的时候,既有醇香,也有苦涩.  相似文献   

14.
品味生活     
把一页页日记放在思维隧道里去排列组合,然后再进行演绎归纳,便可品味出生活的内涵和外延……要想拥有,必须先学放弃。放弃安逸,就可收获花果;放弃悲戚,就可得到欢欣;放弃贪欲,就可得到坦然;  相似文献   

15.
品味生活     
2010年7月由国家教育部正式公布实施的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>在战略主题中明确提出了要"学会生存生活",要"重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育.促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人".  相似文献   

16.
品味生活     
2010年正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》在战略主题中明确提出,要"学会生存生活"。把"学会生活"列入国家教育改革和发展战略之中,这在我国教育史上尚属首次。所谓生活教育,主要"是帮助学生了解生活常识,掌握生活技能,实践生活过程,获得生活体验,确立正确的生活观,追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育"。为此,本刊围绕"生活教育"各个方面的问题组织相关研究人员进行了探讨,不仅从理论上明确了生活的概念,阐述了生活教育的重要性和必要性,更从实践操作层面提供了具体的范例。希望对广大读者有所裨益。  相似文献   

17.
品味生活     
生活,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。如果我们愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;如果我们爽朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!  相似文献   

18.
品味生活     
奥斯特洛夫斯基说:“人的生命似洪水奔流,不遇到岛屿和暗礁,就难以激起美丽的浪花。” 如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可或缺的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花;  相似文献   

19.
品味生活     
落叶飞过来,窒息了些疯狂。暮色漫过来,淹没了一片风景。古老的诗句诵过来,枯萎了一切语言。 ,风起了的日子, 农民背着收获从田里走进家里, 享受生活;诗人空着行囊从田里走进家里。 收获佳作;、 如血的夕阳下, 我们种一些芬芳的记忆, 然后随着遥远的诱惑 —流进冬季。指导教师:何琴品味生活@刘超$山东省泰安师专附属中学初二·十班!271000 @孟龙$河南省唐河县毕店镇第一中学三(2)班!473418  相似文献   

20.
品味生活     
生活是极不愉快的玩笑,不过要使它美好却也不很难。为了做到这点,光是中头彩赢了五百万,以运气好出名,还是不够的——这些福分都是无常的,不会经常发生在我们身边。为了感到幸福,甚至在苦恼、烦闷时也感到幸福,那就需要:一、善于满足现状;二、很高兴地感到事情没有比想象的更糟糕。要是火柴在你的衣袋里燃烧起来,你会感谢上苍:多亏你的衣袋不是火药库。要是有亲戚上楼来找你,那你不要脸色发白,而要喜气洋洋地叫道:“挺好,幸亏来的不是  相似文献   

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