在忘记与铭记的两岸

四川省高考文题阅读下面的文字,根据要求作文。甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录,甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要     

拿起这本书,走向收银台

阅读下面的文字,根据要求作文。(2005年高考作文全国卷三,川、陕、滇等省用) 甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时, 甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录,甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。     

他山之石,可以攻玉(三)

全国卷Ⅱ阅读下面的文字,根据要求作文甲乙两个好朋友吵架,乙打了甲一拳,甲在沙地上写了,“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时,甲不小心掉进河里,乙把他救了上来,甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命”。乙问甲为什么要这样记录,甲说:“写在沙地上,是希望大风帮助我忘记;刻在石头上,是希望刻痕帮助我铭记。”生活中,有许多事情是可以忘记的,有许多事情又是需要铭记的。请以“忘记和铭记”为话题,写一篇不少于800字的文章。自定立意,自选文体,自拟标题,所写内容必须在话题范围之内。     

萧红后期小说艺术探析

在一次"创作与批评"座谈会上,沦陷区作家关永吉如此发问:一篇小说为什么必须集中、单线地写一个人或一件事的发展,不允许散漫的结构呢?他说:"我们是生活在这么复杂的社会里,我们为什么不能将许多有着关联的事件写在一起呢?那不是更能使一个故事‘立体’么?"他的发问从某个角度昭示了当时时代对新的小说艺术的呼唤。     

那里有你的父亲

曾经．我对父亲一无所知。他长年在外到底是怎样生活的？他一年胜似一年的消瘦和苍老到底是为什么？他脊梁上、手臂上的伤疤是哪儿来的？他过得真的像信上写的那样“很好”吗？我一直以为．我是没有必要为这些问题伤脑筋的。     

从烦恼中解脱出来

玲子姐姐：……我发现自己有一个毛病,每天老师布置的作业,我总是怕自己漏写,我不知如何才能改掉这个毛病？南京小方小方：你好！你来信中所提及一直困扰你的问题,在心理学上是这样解释的,人的许多嗜好与习惯动作是在特定的生活环境和条件下形成的,它们可能会在人的潜意识中具有重要的象征意义。正确解释这些动作习惯的形成,将有助于你对自我成长的了解,并且能很快走出困惑。你这种动作习惯已形成一年多。为什么会形成这种习惯,你来信中并未提及,但我可以猜测,以前的作因为某一次漏写作业,老师发现了大发雷霆,狠狠地批评了你一…     

我的一家

奥妙编辑部的叔叔阿姨们,你们好!还记得我吗？我是张婉悦。我以前给你们写过一封信呀!对了,还要谢谢你们给我的那本《成语故事》,也谢谢你们给了我回信。自从那次给你们写了信后,我的成绩也上升了许多,也不知道是为什么。     

班级拾趣

“秋天人们为什么不穿短裤”试题:在秋天,你一定有许多新奇的发现,一定有许多问题要问,快快把你的问题写出来吧。你能得到这些问题的答案吗?眼看时间到,聪聪眉头稍皱,旋即奋笔疾书。问题:秋天人们为什么不穿短裤?答案:因为天气冷。聪聪交上试卷,如释重负,还向没有交卷者点头致意。“我试卷上就没有写”试题:把你积累的与秋天有关的名家诗句写一写。面对这道试题,爱读书、能背诗的漫漫却冥思苦想写不出来,直到最后,半句也没写上。下发试卷后,在更正本上自行改错,众生迅速更改。漫漫依旧冥思苦想。我踱来踱去,忍无可忍,走到她桌前,俯身问道:“…     

学生作文应源于真性情

文学作品源于生活,而高于生活,这是写作中一条永恒的法则,但试看如今中高考结束后,报刊上连篇刊载的考场佳作,有多少是真正来自生活的呢?不是项羽自刎,就是昭君出塞。初中孩子稚嫩些,便以花草虫鱼编故事。为什么中学生不喜欢写生活?是谁把生活从学生的作文里挤走了?我不禁陷入深思。一、我手能写我心吗说老师不注重指导学生写实在生活,抒真实情感,那显然是冤枉的,大多数中学语文老师在作文教学中还是相当注重引导学生以生活为写作内容的;说学生不写生活,那也不是事实,毕竟大多     

追根问底,想像扩充

老师让一个六年级的学生写自己的暑假生活,结果作文本交上来时,学生只写了一句话:暑假我去了乡下外婆家。虽然大多数同学不会像这位同学一样,一篇作文只会写一句话,但文章写不长,或者面对一件具体的事情,总觉得无话可写,却是许多同学在写作文时都会遇到的问题。如何才能让自己的文章写得长,让自己的文章血肉丰满呢?这里就有一个让文章“发胖”的技巧。让文章发胖的技巧其实有很多,我给大家介绍两种———追根问底法和想像扩充法。比如说这个六年级同学的暑假生活。他去了乡下外婆家。用追根问底法,我们就可以提出很多问题:1、为什么选择到乡…     

我的口才很好,但一写文章就枯燥乏味,怎么办?

前方障碍: 我平时能说会道,在与长辈和同学们的交谈中,经常能说出许多惊人“妙语”来,大家都赞叹我口才好。可不知为什么,一到写作文,我的语言优势就无影无踪了,写出来的文章连自己看着都觉得枯燥乏味。我不知道这是为什么,您能帮我找找原因吗?     

珍惜这良好的开端

编辑部的叔叔阿姨:你们好!9月22日那天,是我最难忘的一天。7、8期《下一代》杂志合刊送到我的手里,我急忙翻开杂志,只见78页刊登了我写的一封信。编辑叔叔阿姨给我发表了,让我的名字登在正式出版的刊物上,我的心里有说不出的高兴。我知道许多同学作文写得比我好,为什么偏偏发表我的文章呢?这是你们对我这个残疾女孩的爱护和鼓励,也向我提出了更高的要求,帮我铺就了一条希望之路,让我更加努力地去向更高、更远大的目标奋斗。     

纪念沈从文

关于沈从文先生,有许多话可以说。上世纪80年代,我姑姑快退休了,突发奇想要写电影剧本,说写就写,是写画家司徒乔。我至今都不明白她为什么这么做,反正是兴冲冲地写了,写完,也没地方发表,更谈不上谁愿     

猜猜他是谁——人物外貌描写例谈

从小学三年级到高中,写人作文的训练可谓是从未停止,那是不是学生就练得炉火纯青了呢?不然!我们常看到学生写人的作文"千人一面",我们常听到学生喊"这个作文我们写过",我们也常常感慨学生笔下的人物不够丰满。写作就是写生活,生活的河流永不停息,为什么学生的写作不能常写常新呢?笔者尝试以游戏的方式指导学生进行写人作文练习。一、猜一猜课堂上,我对学生说:"这次我们写作的主题是写熟悉的人的一件事,但是老师想先跟你们玩个游     

用自己的"源头活水"引来学生的汩汩清泉

从上学期开始,我校在青年教师中开展了一周一次的粉笔字展示活动,即要求每位青年教师每周在小黑板上写上一段文字或一首诗,然后集中摆放到学校显眼的门厅处,让来往的学生及家长们观赏,意在督促青年教师写好粉笔字.对此,我也非常重视,因为毕竟是要拿出去展示的,写得不好怎么能行?于是,我也就经常在班级中练习粉笔字了.每次我练习粉笔字的时候,都有许多同学围聚过来观看,每当看到我用粉笔擦擦掉某个我不满意的字时,他们都会惊讶地说:"写得这么好的字为什么要擦掉呢?"这时我总会认真地说:"‘字如其人',写字一定要认真,可千万马虎不得."     

教师的眼光

有个后进生特别喜欢猫,平常对家里养的猫观察得非常仔细。猫的生活习性、兴趣爱好、行为特征,他都一清二楚。一次,教师布置一篇自选题作文,他写了《我喜欢我的小花猫》,生动有趣,文笔流畅。教师压根儿没想到是这位学生自己写的,总认为他写不出这样水平的文章来。为什么会这样     

我们都是幸福的人

自己也说不清楚是为什么,总是会写一些和幸福有关的东西。其实生活就像是一朵花,我只是摘下了那片叫幸福的花瓣,放到了大家面前。还有许多名叫争吵、伤心、失败、失意的花朵开得正艳,只是我没有将它们示人而已。我想说的是,拿出那一朵,不是为了炫耀,也     

致学生的父母——给中国学生的第五封信

写了四封给中国学生的信后,许多学生问我:"开复老师,你为什么不写一封信给我们的父母呢?作为一个父亲,你可以把你教育子女的理念和经验让他们分享。"     

写作文

一天课上,老师要同学们以“如果我是一个经理”为题写一篇作文。所有同学都在动笔写了,只有一个男生例外。老师走过去问他为什么不写。“我在等我的秘书。”那男生答道。写作文     

与人交往,首先需要自己有底气

宣汉县黄金中学军娃:不知道为什么,在与别人的交往中,我总会遇到许多困难。我做过一些傻事:幼儿园时偷看过一个女孩,五年级就给女生写情书。上初中以后,我懂事了一些,觉得自己以前做的事太荒唐,就没有了和别人说话的勇气。特别是面对女孩子,我一张嘴,就两腿