我是最好的学生

刘权是我的学生。他不是最好的学生,与其他同学相比,他就像鲜花中的荆棘,很难教育。脸上总是带着倔强、不屑一顾的神情。对我来说,他又像一座冰山,我不知该如何融化他对学习、同学和学校的冷漠。一天上课,教室里闹哄哄的。我没有像往常那样训斥他们,而是转身在黑板上写下一行字:我是最好的学生!教室里顿时安静下来。“自己手抚胸口,认为能理直气壮说这句话的请坐下。”我声音不大,但一字一顿说得很清楚。很多同学坐下了。阳云说:“我不是最好的学生,我学习不努力,老不爱做作业。”宋傲说:“我不是最好的学生,我上课爱插嘴。”……我点头赞许…     

关心孩子学习当从尊师开始

有这样一个故事：一位很有名望的植物学家的儿子，拿着一株小草去问他的老师，想知道这是怎样一种小草。那位教师不清楚，便谦和地对这位学生说：“你爸爸是很有学问的植物学家，回去问问他吧，我也很想知道这种小草的秘密呢!”第二天，这位学生拿着小草到学校再次对老师说：“我爸爸说他不太清楚小草的名字。他说     

话说薛定谔和玻恩等

一、“薛定谔没有学生” 薛定谔深沉严密,对一个问题没想清楚前不向别人说,想清楚后再讲又是那样清楚,无从激发学生的创造性。因此玻恩说:“薛定得没有学生”,他当了多年教授但未带出好的能独立研究的青年来。     

幽默与漫画

晕车交警抓住了一个交通肇事的司机,司机摇摇晃晃地站在他面前。交警看着他的样子,摇摇头说:“又是一个酒后驾车的。”司机努力地站稳后说:“不,我没有喝酒,只不过有点晕车而已。”买半张票汽车上,刚挤上车的约翰对售票员说:“我买半张票。”售票员奇怪地问:“怎么买半张票?”约翰指了指自己被夹在门外的身子:“我有半个人还在外面。”相似性学生:“老师,您在我的练习本上写的什么?”老师:“要把字写清楚。”老师的评语每到期末考试完毕,学校都要为每个学生写评语,学习成绩排在前几名的同学的评语就不必说了,什么学习成绩优秀、学习成绩优异…     

有感于"老师说明白了吗?"

在学校组织的一次业务学习时,我有幸观看了徐州大马路小学邹凯老师执教的《赶海》录像。其中邹老师对学生的一句问话:“老师说明白了吗?”给我留下了深刻的印象。乍一听来,似乎没有什么特别。可仔细一品味,我们不难发现:“老师说明白了吗?”是教者对自己的要求。如果学生没听明白,那当然是老师没说清楚,或者没提醒学生听,老师可以重说。这充分体现了教者对学生的尊重。“大家听清楚了吗?”或者“同学们听明白了吗?”这往往是教者对学生提出的质问,我已经说清楚了,你什么原因没听清楚?虽然也可以重说,但责备已很明显。学生就是没听清楚,也不…     

新课程悦纳“杜威式失败”——关切“流动型知识”的生成

直面杜威式失败的课程事件杜威刚刚创办实验学校不久,一天,他来到学校的一个四年级班上。当他了解到这节课讲的是地球的结构时,杜威面向学生,问道:“小朋友们,如果你们不断地挖地,会发现什么?”几十个学生,你看看我,我看看你,都答不上来,杜威看了看,认为自己的问题提得不明白、不清楚,学生可能没听懂,于是又重复问道:“小朋友们,如果你们在玩耍时挖地,一直往下挖,你们会发现什么?”见学生还是答不上来,那位老师急了,开口说:“杜威博士,你问错了,问题不应该这样问。”然后,她转身对43个学生说:“孩子们,地心是由什么构成的?”“岩浆。”学生…     

毕业答辩现场

◆同学拿着写了25页的关于usb技术的论文上去答辩,老师开口就问:“请你用一句话介绍一下usb技术。”我同学立即怒:“一句话一句话可以说清楚我写25页干嘛?一句话可以说清楚我站在这里干嘛?”整个答辩场集体沉默了2分钟…………◆老师:“今年不答辩了!大家都良吧!”然后跟边上的老师说:“优的名额怎么办啊?要不抽签吧!”◆某专业的毕业论文是个有关电梯的东西,小黄什么都没做过,论文是抄的。答辩的时候老师提问,他都不知道,最后老师急了,问道:“那么你知道什么?”他说:“我知道这个电梯按向上的按钮它会上去,按向下的它会下去。”他老师吐血,…     

“启发式教学”——“问”与“答”的学问

启发式教学 ,由孔子创立 ,也是孔子重要的教学原则。可继承到今天 ,却被有些教师在现实的教学实践中曲解了。子曰 :“不愤不启 ,不悱不发。举一隅不以三隅反也 ,则不复也。”这是《论语·述而》第八则的原文。对孔子这一节语录的译文是 :“(我 )不到学生苦苦思索而未想通的时候不去开导他 ,不到学生口里想说而又不能说出来的时候不去启发他。 (我如果 )告诉他一个角落的样子而他不能推知其他三角落的样子 ,我就不再教他了。”可见 ,它清楚地表明 :对学生予以启发的前提条件是学生产生“愤”(即心里苦苦思索却未能想通的样子 )和“悱”(即口…     

幽默与笑话

联想冬冬语文考试只得了45分,他爸爸非常生气,要狠狠打他45巴掌,他爸爸刚要动手打,被他妈妈拦住了。他爸爸问:“你拦住我干什么?”他妈妈说:“这次他考45分,你打他45巴掌,那他下次一分也不考,你怎么办?”面目全非冰冰:“妈妈,'面目全非'是什么意思?”妈妈:“你应当问你爸爸,他最清楚。”爸爸:“我怎么最清楚?”妈妈:“你哪一次喝醉回来不是面目全非?”都不招呼张强家里来了两位客人,一个认识,一个不认识,他见了连招呼都不打一声。客人走后,母亲责怪他太不懂礼貌,他却满不在乎地说:“生人,我不认识,不能招呼;熟人,我们认识,用不着招呼!”幽默…     

开心一刻

答非所问小童家里开了一个小店,有时他放学回家也帮照应一下。一天,地理老师问他:一年有几季?”两个,淡季和旺季。”小童迅速答道。散学典礼在散学典礼上,年级主任宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢地走上台。年级主任问那位学生:“怎么了?是不是身体不舒服?还是刚才没有听清楚?”学生答:“不是,我是怕其他同学没听清楚。”很不谦虚一个留学生对着他的中国同学说“:我觉得你们中国人很不谦虚……”为什么?”中国同学惊讶地反问。“在大街上,我看到了许多大招牌,都是自我炫耀,比如:中国很行,中国人民很…     

如何培养学生的自主性

这是一个真实的事件。学校运动会过后,发现一个学生站着上课,我惊奇地问他:“谁让你站着上课?”学生回答:“没人。”我又问他:“那你为什么不坐?”他说:“凳子没了。”我就问他丢的原因,他说,在开运动会的时候,凳子不见了,他以为别人已替他搬回了教室,于是他也没管(把希望寄托在别人身上,又没有交代给具体的人)。我接着问他到别的班级找没找,他说:“没有。”“为什么?”“不知道怎么找?!”一个十六七岁的学生竟然不知道怎么找凳子?一不主动去找,二不告诉老师,宁愿自己站着听课。而这样的现象居然比较普遍,引人深思的同时,也在思考如何帮助学生改掉过分依赖别人、处处被动的坏习惯,培养学生的自主性呢?     

可笑星

学语言就是要多听英语课时，老师完全以英文讲解，学生不大听得懂，要求他加一点中文补充。老师站在训练学生听力的立场上说：“不要害怕听不懂，学语言就是要多听。你们每天听我说英文，时间长了自然就明白了。”这时有个学生忽然说：“可是我每天听小狗叫，也不知道它在说些什么？”可笑级别：借口小华不爱上课，总是找各种借口请假，有一天他又想请假了，假条上写着“出殡”两个字。老师说：“都上初中了，假条都填不清楚，回去写清楚。”第二天小华又把假条送回来，得意的说：“老师，这下子你该准假了吧！”只见假条上大大地写着两个字…     

调皮蛋写游记的小波澜

我坐在讲台椅子上,守着学生写作文。一分钟还不到,黄国林同学就来到我身边讲起悄悄话来:“老师,《游小石林乐园》是您在昨天下午就布置了的,但到今天我还不知道怎么写哩。”我清楚这准是他的懒筋发痒了,便眨了眨眼,神秘兮兮地对他附耳“面授机宜”:“想怎么写就怎么写,该怎么写就怎么写,你说是     

开心QQ糖

开卷考试父亲:儿子,你明天不是要考试吗?怎么不去学习呀?儿子:是的,不过我们老师说明天开卷考试。父亲:那你知道什么是开卷考试吗?儿子:老师说开卷考试就是可以把书笔记等等与考试有关的东西带来。父亲:恩,那也要看书呀!这样才能胸有成竹。儿子:可是,我可以把爸爸你带去呀!我今天这么乖,你会同意吧?怕同学们听不清楚毕业典礼上,校长宣读可成绩名列第一那个同学的名字,并叫他上台领奖。可是连续叫了好几声之后,那位同学才慢吞吞地走上台。校长问:“怎么了,你听不清楚自己的名字?”学生小声答道:“不是的,我是怕其他同学没听清楚。”自作多情…     

从“Long time no see”说起

前几天,我在20多年前教过的一位学生来看我。我们谈话时,他随手拿起我书桌上的一本英语口语教材翻看,他说:“呀,老师,教材里怎么有错句?”我拿起教材一看,是“Long time no see”。我笑了。“老师,我清楚地记得,我们在中学时,您不止一次地在黑板上纠正过类似的错句,怎么20年后它又成对的了?”我说:“你问     

盐能化雪吗

<正>区域活动时间,孩子们三三两两地在一起谈论着假期的见闻。乐乐说他家楼下的雪已经都被盐融化了,熙熙不相信,他说盐不能化雪,两个孩子争执不下,一起来找我要答案。熙熙说:“李老师,乐乐说盐能化雪,他说得对吗?”我回应道:“这个问题特别好,我也不太清楚盐能不能化雪,我们去问问其他小朋友,看看他们知不知道。”     

不该钓鱼的原因

老师:“你为什么迟到?”学生:“我本来要去钓鱼。但是爸爸不许我去,我哭了,所以来晚了。”“你爸爸做得很对,关于你为什么应该上学,不应该去钓鱼,爸爸一定对你解释清楚了吧?”“对,爸爸解释过,他说蚯蚓太少,要是两个人去钓就不够了……”不该钓鱼的原因     

孩子咬字不清怎么办

编辑同志:我的女儿马上就要三周岁了,生理发育良好,但是她的说话能力令人担忧。具体表现为语言表达不流畅、咬字不清楚,尽管有些字、词能说清楚,比如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥,但是,当遇到发“ge”音时,一个音节可以说清楚,如果在“ge”前加“一”时,她就怎么也说不好了,总说成“一的”,平时把“姑妈”叫成“嘟妈”,等等。我常常试图纠正她,但她仍然说不好,还产生了自卑心理,常对我说:“妈妈,我不会说,我说不     

“蚜虫婆婆”

青蛙警长刚进办公室,一只蜻蜓就飞进来说:“报告!我抓来一个小坏蛋!”“小坏蛋?”青蛙警长说,“叫什么名字?”“他的名字我也不清楚,只听大家叫他‘蚜虫婆婆’。”“蚜虫婆婆?没听说过,快带上来看看。”警长连忙说。当蜻蜓把小坏蛋带出来,警长就说:“什么蚜虫婆婆,这是瓢虫的幼虫呀。”     

超级广告词

有个学生爬墙出校,被校长抓到。校长问他为什么不从校门走?他说:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问他这么高的墙怎么翻过去啊?他指了指裤子说:“李宁,一切皆有可能!”校长又问他翻墙是什么感觉?他指了指鞋子说:“特步,飞一般的感觉。” 第二天,他从正门进学校,校长问他怎么不翻墙,他说:“安踏,我选择,我喜欢。” 第三天他穿便装上学,校长说不能穿便装。他说:“穿什么就什么,森玛服饰。” 第四天他穿背心上学,校长说不能穿背心上学。他说:“男人,简单,就爱登堡服饰。” 校长说:“要记你大过。” 他说:“为什么?” 校长说:“动感地带,我的…