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孔连根 《中小学作文教学(小学版)》2005,(5)
训练要求 《黑猫警长》、《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的境界呀!你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏;到未来世界,去感受科技的进步……展开你想像的翅膀,把你所想的内容写下来吧。先想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事。想像要丰富,内容要具体。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(5)
训练要求《黑猫警长》、《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的境界呀!你是否也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神秘的海底,去探测丰富的宝藏; 到未来的世界,去感受科技的进步……先想好情节, 再确定几个角色,编一个科幻故事。想像要丰富,内容要具体。 相似文献
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……我有个幸福、美满、令人羡慕的家庭,我们夫妻的感情一直很好,工作上相互支持,可我做了对不起她、伤害她的事,我没有珍惜美好的感情和生活,却陷入了无聊的网友交往游戏。这件事对妻子造成的痛苦是无法想像的,我真不知道如何去做才能偿还这笔“心债”。…… 相似文献
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《故事作文(高年级版)》2008,(4)
老师教导我们要日行一善,作为班长,我有必要了解你们有没有认真去做……我们当然这样做啦!我俩今天就一起扶一位老奶奶过马路呢!扶一位老奶奶?为什么要你们俩一起扶呢?那是因为老奶奶根本没打算要过马路啊!日行一善@镓镓~~ 相似文献
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在迪尼斯乐园里有这样一句话:"想像比知识更重要。"是的,想像是人们根据头脑中已有的表象,经过思维加工建立新表象的过程。人们通过观察产生疑问,要想创造性地解决疑问,还要借助想像。所以,想像力是创造力的翅膀。我们要培养孩子的创新精神,培养孩子的创造力,就要让孩子的思维在想像的天空中遨游。 相似文献
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在迪尼斯乐园里有这样一句话:"想像比知识更重要。"是的,想像是人们根据头脑中已有的表象,经过思维加工建立新表象的过程。人们通过观察产生疑问,要想创造性地解决疑问,还要借助想像。所以,想像力是创造力的翅膀。我们要培养孩子的创新精神,培养孩子的创造力,就要让孩子的思维在想像的天空中遨游。 相似文献
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我是个天生想当小子的女生。假如我是男生,我将会和所有的男生一样,有点疯狂,有点野蛮……想想看,一个有点“野”的男孩,他不会被自己内心深处的胆小和懦弱缚住手脚,而会放心大胆地去做自己应该做的事情,没有什么好害怕的,不是吗?我一直想试着踢踢足球,拍拍篮球,打打乒乓球,可因为体质等各方面的原因,一直没有做成。SHAONIANZUOWENFUDAO2003·12少年作文辅导假如我是男生,我就可以尽情地在足球场上奔跑,在篮球场上投球,在乒乓球台上挥拍,没有人会说我不适合做这些运动。假如我是男生,我可以大胆地随心所欲地想像一些外星怪物和机器… 相似文献
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杨美华 《新语文学习(小学作文)》2004,(13)
小朋友,你曾经做过下面这些“傻事”吗?拿着竹竿当马骑,用铅笔或筷子给布娃娃打针,给月亮姐姐打电话,握着瓶子当麦克风……哈哈,其实这些都表明你在想像呀。我们每个人很小的时候就具有想像力,只是自己没有意识到罢了。爱因斯坦说:“想像比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”大胆的想像可以开发智力,促进思维发展。想像力越丰富,创造力就越强。现在我们学语文,如果能张开想像的翅膀,知识一定学得活,写话一定生动又有趣。要知道,我们看的童话故事,都是作家们发挥想像写出来的。很多… 相似文献
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在小说《永别了,武器》的开始部分,有这么一段发人深省的段落,写的是当弗里德里希逃离军队后,整日泡在酒吧或妓院里,而没有去牧师家里。弗里德里希本人也觉得烦闷,他这样沉思道:“我的感觉跟他一样的不好,我无法理解我为什么没有去。那正是我想做的事情,我试图解释……我们为什么没有做自己真正想做的事情;我们从未这样过……他知道我是想去阿布洛兹的,他知道我们仍是朋友,虽然我们之间有分歧。他总是知道我所不知道的事情。总是知道我能够忘记的事情。但是我后来才了解到这些。” 相似文献
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王爱华 《教学月刊(小学版)》2003,(5):52
案例中 ,学生丰富奇特的想像不能不叫人佩服 ,但我们在欣赏之余 ,也要善于处理好这种想像。首先学生没错 ,我们不能一味地指责说他们的想像不健康。儿童的善恶世界观还出于不能自主的阶段 ,社会中存在的某些不良现象 ,儿童也会耳闻目睹 ,由于认识的局限性 ,有可能觉得这是正常的。因此 ,他们的点子从一定程度上说是社会现象的折射。面对如此想像 ,我们不妨这样教育学生 :这些办法固然能使小乌龟赢得比赛 ,但我想小乌龟肯定不会接受你们的建议的 ,因为他想做一个光明正大的小乌龟 ,凭自己的努力进行比赛 ,日后也好在动物界留个好名声……学生… 相似文献
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什么叫习作?小学语文教学大纲(试用修订版)的回答是让小学生。能把自己的见闻、感受和想像写出来,做到内容具体,感情真实,有一定条理……”。看来,习作本来并不难。只要能把自己想说的话写下来就已大功告成了一大半,但我们作文教学中面对的实际情况却是多数学生“提笔难,下笔更难,写真话难上加难”。为什么会出现这样的现象呢? 相似文献
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李林倬 《希望月报(上半月)》2006,(22)
当你匆匆行走时,有没有试着停下来去感受阳光的灿烂?当你为工作奔波劳累时,有没有试着停下来体味办公室里的趣味?当你疲惫回家时,有没有试着停下来去享受家的温暖?太多的一切需要我们去体会,在生命的年轮上刻下那些最美丽的印记…… 相似文献