美国中学尝试军事化管理

目前在美国,有相当多的公立中学正在进行军事化管理的尝试。它们均采取军队的模式进行学校管理,规定学生必须穿制服,执行极严厉的校规,目的在于使那些校风混乱、甚至存在一定危险的学校恢复秩序。尽管这项改革开始的时间不长,但成效显著,因此大受欢迎。     

美国中学生尝试军事化管理

目前在美国,有相当多的公立中学正在进行军事化管理的尝试,它们均采取军队的模式进行学校管理,规定学生必须穿制服,执行极严厉的校规,目的在于使那些校风混乱甚至存在一定危险的学校恢复秩序.尽管这项改革开始的时间不长,但成效显著,因此大受欢迎.     

美国中学生尝试军事化管理

目前在美国,有相当多 的公立中学正在进行军事化 管理的尝试,它们均采取军 队的模式进行学校管理,规 定学生必须穿制服,执行极 严厉的校规,目的在于使那 些校风混乱甚至存在一定危 险的学校恢复秩序。尽管这 项改革开始的时间不长,但 成效显著,因此大受欢迎。     

学校军事化管理的批判与反思

在这个效率本位的时代，学校教育也在探索高效的管理模式。军事化管理成为一些学校的选择，甚至成为学校招徕生源的一块招牌。学校军事化管理只是一种概略的说法，并没有严格的定义。根据笔者的经验和理解来看，军事化管理是指学校模仿军队的封闭式的管理方式，通过制定严格的规章制度来管理学校的一种方式。实行这种管理模式的学校主要可以分为两大类：一类是教育落后地区的县城中学及乡镇中学，主要是初中和高中阶段；另一类是一些新兴的“私立学校”或者说“贵族学校”，这些学校一般采用“全托式”，涵盖从     

美国中学生尝试军事化管理

目前在美国，有相当多的公立中学正在进行军事化管理的尝试，它们均采取军队的模式进行学校管理，规定学生必须穿制服．执行极严厉的校规，目的在于使那些校风混乱、甚至存在一定危险的学校恢复秩序。尽管这项改革开始的时间不长，但成效显，因此大受欢迎。     

学校军事化管理的批判与反思

在这个效率本位的时代,学校教育也在探索高效的管理模式。军事化管理成为一些学校的选择,甚至成为学校招徕生源的一块招牌。学校军事化管理只是一种概略的说法,并没有严格的定义。根据笔者的经验和理解来看,军事化管理是指学校模仿军队的封闭式的管理方式,通过制定严格的规章制度来管理学校的一种方式。实行这种管理模式的学校主要可以分为两大类:一类是教育落后地区的县城中学及乡镇中学,主要是初中和高中阶段;另一类是一些新兴的“私立学校”或者说“贵族学校”,这些学校一般采用“全托式”,涵盖从幼儿园到高中的各个阶段。这两类学校的办…     

中学校园军事化管理模式的反思与改善建议

随着教育改革的不断深入,全国各地的学校在学校管理模式上都在积极探索。而军事化管理模式被一些学校看好并广泛运用。教育工作者应通过剖析校园军事化管理模式的研究及典型案例,对中学校园军事化管理存在的问题进行辨析,在此基础上分析,旨在为军事化管理进校园提供适合的改善建议。     

“军事化管理”弊大于利

时下，不少学校推行所谓的“军事化管理”，还有不少学校正准备推行，甚至有些大型的民办学校更是以此来招揽生源。在中小学实行“军事化管理”。绝对是弊大于利的，具体来讲有以下几点：     

立正,芝加哥中学!

早上7:30分。身着笔挺的绿色军装,脚蹬黑色皮鞋,一群中学生笔直地站着,接受军容风纪检查。“卧倒!”教官一声令下,一个没有按要求佩带名字佩牌的学生趴到了底墒,开始做仰卧撑。做了10个后,这个倒霉蛋儿开始向教官求饶:“可以让我起来了吗,先生?”得到批准后,倒霉蛋跳了起来,一边大口喘气,一边还得毕恭毕敬地报告:“谢谢您,先生!感谢您训练了我的意志和身体!”这一幕,仅仅是芝加哥公立中学一天开始的序曲。芝加哥公立中学于3年前开始了军事化的管理,目前美国有相当多的公立中学都在进行这样的尝试。这些学校大部分位于美国的一些中心城市,它…     

在学校部分实施“军事化管理＂的实践意义

作为学校德育工作的一大特色和亮点,连云港外国语学校将军事化管理理念与学校的本土校情相结合,在学校的教学管理与常规管理中有效渗透军事化管理理念,以管理取胜,以管理促学,开创了学校教育教学事业发展的新局面,也证实了在学校德育工作的部分项目中实行军事化管理的必要性。     

学校：谨慎提倡无缝隙管理

眼下,很多学校提倡学校管理精细化。有的学校不知是受以前“军事化”管理经验的影响,还是想创新“精细化”管理理论,大张旗鼓地提出了学校管理“无缝隙”化模式,而且还有越来越多的学校纷纷效仿,成了“无缝隙”管理模式的坚定执行者。     

沈阳市雨田实验中学 开展学生自我教育 抢占学校教育制高点

沈阳雨田实验中学建于1995年9月,经过十年发展现已成为一所寄宿式军事化管理的民办初中学校。学校分为东、西、新三个学区,东、新教学区均建有校园网,每个教室配有计算机及大屏幕液晶投影设备。2005年在北京市良乡建成北京市雨田实验中学。     

送不听话的孩子上“军校”

在美国,当孩子调皮捣蛋、无法无天时,家长会把孩子送到那些试行军校教学机制的公立学校。近几年,这种军校制的学校颇受欢迎,正在迅速发展。据美国最早引进军校机制的芝加哥中学的校长介绍,在这所学校里,一切都要体现出学校的军队气息,比如每个学生都必须着绿色军装,学校每天早晨检查着装时,学生必须站得笔直,不许交头接耳,着装不符合要求,要罚拖地板,做俯卧撑……中学办学军事化引起了不同的反应,一些有识之士认为,军事化中学能否提高学生成绩和恢复教学秩序,现在下结论为时过早。但有一点,目前芝加哥中学学生的出勤率已达95%,这是大多数中…     

三问"择差教育"

眼下,社会上悄然出现一批专门招收后进生的“择差学校”,这种学校大多采用全封闭军事化管理,收取的都是一般学校不愿管、     

中等职业学校市场核心竞争力的培植——以郑州市国防科技学校为例

<正>学校核心竞争力的培植首先要从学校核心竞争力的构成要素入手,下面主要从特色培植、专业设置、育人模式等几个方面探讨学校核心竞争力如何培育的问题。一、特色培植特色是学校的招牌,是让外界认识学校的窗口,大力培育学校特色是提升影响力、美誉度和竞争力重中之重。1、进一步完善和加强国防教育、军事化管理特色。(1)全员军事化。全员军事化首先需要全体教职员工树立国防教育、军事化管理的办学指导思想。其次需要加大教职员工的教育培训     

人性化的智慧管理——碳我校德育工作中的几个有效措施

我校并未实施“军事化”管理,而是进行人性化的智慧管理,谨严、朴实、求是、创新是学校对全校师生提出的目标,在这一理念指导下,学校有计划地妥善部署了一系列常规工作,措施得力,成效显著。     

你靠什么治校园?——校园文化建设谈之二

<正>"军事化"管理别议"军事化""封闭式"管理是多所学校标榜或追求的管理目标,并自诩为"特色"——学生清一色的迷彩服,别的学校军训十天,这样的学校似乎成了日日军训、天天当兵,甚至学校校长、教师还有了虚拟的军衔,学校的别名干脆叫"少年军校"……办学者、管理者、评估者很少想一想:这个口号妥当吗?这样的办学方向、路子对吗?"军事化"管理符合教育     

要辩证看待“军事化管理＂

管理的本质是什么？简单说,管理的本质就是“各种资源的最佳组合（或配置）和利用”;从经济学角度讲,就是用最小的资源投入获取最大的价值释放。在学校实施军事化管理,一是为增强学校管理层的凝聚力、执行力和战斗力：二是为唤醒学生主体,凸显学生的自我管理能力．并追求两者高度融通的管理效益最大化,这也是一些学校实施军事化管理的缘由所在。     

浅谈乡村中小学教师管理误区

一、乡村中小学校教师的管理误区目前大多数乡村中小学校对教师采取军事化管理,缺乏民主、科学。现将乡村中小学校常见的一些教师管理误区归纳如下:1、采用“监禁”式管理方法“监禁”式管理是采用多种方式对教师人身自由进行束缚,让教师有事无事都呆在学校,教师被异化成为工作     

教学全面质量管理实验的回顾

门头沟区石门营中学是一所薄弱校。学校从１９９１年开始进行“教学全面质量管理”实验，结果摘掉了基础薄弱校帽子，走上了健康发展的轨道。一课题的研究与实践１９９１年石门营中学中考及格率由１９９０年的５０％上升到６７％，学校工作有了一些起色，但面临的形势依然严峻。这时，工业上开展的全面质量管理活动给了我们启迪。学校决定遵循全面质量管理的科学思路，在学校建立全面质量管理体系，进行“教学全面质量管理”课题的研究和实验。这个课题得到了区教育局、永定镇政府和区中学教研室的支持。我们的教学全面质量管理的基本思想有…