命中的“潘多拉之盒”

兰，是我唯一的色彩。 就如山谷中的那抹幽兰，娉婷在山崖之巅，抽芽生叶。一年又一年，啜清露为饮，和山风为舞；向朝阳而长，迎骤雨而立。缤纷如我，恣意亦我，活像赣西南腹地四月间漫山遍野绚烂一地的红杜鹃；风里生雨里长，生得没有规则，“野”得更没有道理。     

人类面临的威胁

自从人类出现以来,人们建造了城市,发明了复杂的语言,登上其他星球……很难想象这一切有一天会毁之一旦。但实际上有99％的物种正濒于灭绝。人类活动严重地损坏着这个星球的其他生物,目前物种的灭绝率,据估计是化石时期的1000倍。美国《发现》杂志日前评出了10种天灾人祸,它们威胁的正是人类自己……     

21世纪人类将面临的环境问题

一、污染问题将继续困扰人类人类活动造成的环境污染,如果得不到根治,将延续到下个世纪的很长一段时间,这个问题在发展中国家尤为突出。首先是大气污染,世界银行不久前发布的环境污染状况的调查报告指出,全球空气污染最严重的２０个城市有１０个在中国。其中山西太原...     

21世纪人类面临的四大健康忧患

人类已经跨入 21世纪，我们将要迎接的是一个机会与挑战并存，风险危机此起彼伏的时代。展望未来，我们的确来不得半点乐观，因为尽管我们在经济上、技术上取得了越来越多的成就和进步，然而在生态学上，我们却在遭受前所未有的失败，我们正面临着全球范围的严重危机，诸如土地沙漠化越来越严重，可以使用的淡水资源越来越匮乏，空气污染、酸雨以及食物中农药残留已经到了我们无法忍受的程度等。 　　仅就健康而言，我们将要遭遇的正是鲁迅先生形容的九斤老太一代不如一代的窘境！据英国科学家报告，现代人类与自己的先辈们相比，正呈现出体…     

21世纪的武器

1991年,以美国为首的多国部队与伊拉克之间展开了一场引人瞩目的海湾战争。这场战争给人印象最深的恐怕莫过于乡国部队精湛的现代化武器装备了,它使得人们领略了一番20世纪结束前的军事技术风采。 那么,21世纪的武器又将是怎样的呢?可以预测,冷战时期的结束与新的全球关系格局的形成,使得各种大规模杀伤性武器必然受到全世界日益强烈的反对。目前,世界大多数国家特别是核大国,     

“岗位培训”面临21世纪的挑战

“岗位培训”面临２１世纪的挑战高志敏日月轮回无声无息，但任何一个注目这个世界变幻、关心人类命运的人，又都会明明白白地感觉到新纪元的脚步声正在阵阵逼近，２１世纪的大门正在徐徐敞开．新世纪的到来，将在什么地方（领域）留下它“新的脚印”（新的发展与变化）？...     

人类世界面临的五大威胁

人类世界面临的五大威胁警言核战争、人口增长、贫穷、能源的滥用和有毒废物对环境的污染是当前人类世界面临的五大威胁。１．核战争。一旦发生了核战争，立即就会有数百万人死亡，而长期的核战争影响则更为严重。地球表面供生物生长发育的那层薄薄的生物圈，将受到严重的...     

绿色建材——21世纪人类的追求

绿色代表生命，代表青春活力，是充满希望的颜色。绿色是21世纪全世界倡导的环保主体。以人为本，创造一个健康的生命环境，是这个主体的指导思想。     

不死人的战争——非杀伤性武器漫谈

说起战争,人们总是联想起硝烟弥漫、战火纷飞、尸横遍野、血流成河的恐怖场面。这也难怪,因为自古以来,无论是大刀长矛,还是飞机大炮,乃至各种各样的导弹、氢弹、原子弹,都是以杀伤敌方有生力量为目的的。特别是第二次世界大战以后,各种科学技术的精华都被用来发展大规模杀伤性武器,所以战争留给人们的印象永远是死亡。 然而,随着高技术的发展,武器专家们突发奇想——利用不杀人的武器作战,不死人,不毁灭城市,同样可以克敌制胜。一些新闻媒介称其为“非杀伤性武器”。这种武器系统是在减少附带损伤的     

21世纪高等教育面临的挑战与反思──“21世纪的高等教育”研讨会纪要

２１世纪高等教育面临的挑战与反思──“２１世纪的高等教育”研讨会纪要周满生，徐迅９０年代以来，由于世界政治格局的重组和社会经济结构的演化，使各国的高等教育面临着新的危机和挑战，其突出表现在于国家对高等教育投资速度明显减慢（有些甚至呈负增长）；与高等教...     

“生态爆炸”威胁人类生存

小虫毁名城15世纪初,苏丹的苏金达是红海沿岸的一座名城,曾是亚非间贸易的重要集散地。1860年,岛上的土耳其统治者下令修建城墙和营造房屋。居民们趁红海落潮之际搜集珊瑚石,运回港口充当建筑材料。在运输过程中,也把珊瑚虫带进了水道,从此种下了祸根。由于这一带海水温暖适宜,     

21世纪大学经营的课题——人类经营

大学经营的三大最高理想是真育、善育和美育。“真育”是指以学生为中心的教育,养成良好基础学问教育,责任意识教育以及全人教育;“善育”是指为地区和国家社会的贡献教育;“美育”则是为国际社会和全人类的服务教育。     

21世纪大学经营的课题——人类经营

真育、善育、美育既是人类追求的最高的三大理想,也是大学教育、大学经营的基本理念。“真育”是指以学生为中心的教育、基础学问教育、责任意识教育、以及全人教育;“善育”是指为地区和国家社会的贡献教育;“美育”则是为国际社会和全人类的服务教育。     

知识道德——21世纪人类最大的财富

江泽民指出 :我们在建设有中国特色社会主义、发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。诚然 ,社会的发展从来就是靠道德和法律两条腿前进的。法律是属于他律行为 ,道德是属于自律行为。一个社会的法律再健全再完善 ,也总是有限的 ,不能约束和界定一切社会行为。和谐、友爱、文明的社会秩序需要靠道德之手来营造和调节。在人类即将步入 2 1世纪之际 ,知识经济初见端倪。知识经济是以知识和信息为主要载体 ,以高新技术产业为支柱产业的经济。知识经济…     

21世纪高等教育面临的挑战

作者简单地介绍了哈佛大学的历史,并特别提到成立哈佛亚州研究中心的目的是对亚州经济、文化等方面作更广泛,更深入地探索,以便于美国与亚洲国家更好地相互促进和交流。其次,作者提出哈佛和美国其他大学当前面临的挑战是:第一,大学应该提供一种什么样的教育;第二,大学如何适应拥有众多的学习领域、充满着众多社会问题的世界;第三,要保证大学联合体的开放性。     

职业培训面临21世纪的挑战

职业培训面临２１世纪的挑战文／高志敏日月轮回无声无息,但任何一个注目这个世界变幻,关心人类命运的人又都会明明白白地感觉到新纪元的脚步声正在逼近,２１世纪的大门正在徐徐敞开。新世纪的到来,将在什么地方（领域）留下它“新的脚印”（新的发展与变化）？“新的...     

21世纪的新能源——“可燃冰”

“可燃冰”,从字面上看,好像是一种能燃烧的冰。实际上,它的表面虽像冰,但不是冰。它的学名叫“甲烷水化合物”。可燃冰形成的条件主要有3个:一是要有数千年前的动植物尸体释放出的甲烷;二是要有丰富的水;三是要具备低温高压的条件。因此,可燃冰蕴藏在地球高纬度的永久性冻土层     

“21世纪的矿物”——锰结核

１８７３年,英国“挑战者”号海洋考察船在进行环球考察时,在北大西洋加那利群岛的费罗岛西南约３００千米处,从海里打捞上来一些黑色的类似鹅卵石的团块。奇怪啊！鹅卵石大都分布在海滨和浅滩,几千米深的大洋底部哪里来的鹅卵石呢？这一现象引起了科学家们的浓厚兴趣。经过化验分析发现,这些“鹅卵石”竟是沉睡在洋底达亿万年之久的“深海珍宝”：它们由几乎纯净的氧化锰和氧化铁组成。１８８２年,科学家们把这种“鹅卵石”依照其所含的成分正式命名为“锰结核”。当年“挑战者”号采集到的这些人类最初发现的“锰结核”样品,已被大…     

21世纪教育面临的挑战

世界上有很多人在技能方面面临着巨大的挑战。技能不只跟就业、收入相关,也跟人愿不愿意参与社会事务、志愿服务相关,跟信不信任机构、机制相关……但是,受教育程度越高,并不一定意味着技能水平越高、工作越好、收入越丰厚。比如日本人的受教育程度是非常高的,但是80％的日本雇主却说自己找不到所需要的人才。