动态

中国航空工业总公司将制定和实施“跨世纪、高层次人才培养规划”,实现“一二三”目标,即:到本世纪末,培养跨世纪高层次经营管理人员1000人,培养学科、专业技术带头人等高级科技人员2000人,培养技艺     

航空工业总公司成立“航空专业技术高级人才研修中心”

为了加速培养航空型号研制队伍跨世纪后备人才和航空专业技术、学科的带头人,推动航空工业的发展,航空工业总公司决定成立“航空专业技术高级人才研修中心”。研修中心设在北京航空航天大学。组织工作由航空工业总公司有关部门和北京航空航天大学负责,由     

加速“三高”人才培养

加速“三高”人才培养武连顺加速培养跨世纪的“三高”人才是世纪之交的紧迫任务，正如江泽民同志所说：“２１世纪的脚步已清晰可闻。”在世纪之交，我们面临的形势是：科技腾飞，充满挑战。由此可见，培养跨世纪的学术专业技术带头人队伍的重要性和紧迫性。为此，哈尔滨...     

科教动态

为促进青年科学技术人才的成长,鼓励海外学子回国工作,加速培养跨世纪的杰出的学术带头人,国务院决定从1994年开始设立“国家杰出青年科学基金”,由国家自然科学基金委员会负责管理,这是党和政府“尊重知识、尊重人才”的又一重要举措,对进一步稳定基础性研究队伍,加快高水平科技人才的培养,具有重大和深远的意义,必将在青年科技     

切实加强跨世纪学科带头人和骨干教师队伍建设——中国矿业大学培养跨世纪人才的实践与思考

切实加强跨世纪学科带头人和骨干教师队伍建设———中国矿业大学培养跨世纪人才的实践与思考中国矿业大学闵建康龚荒姜利民关键词：跨世纪人才培养值此世纪之交，高校师资队伍的发展战略，必须把跨世纪人才的选拔培养放到首要的位置。培养和造就一支跨世纪学科带头人与骨...     

中科院吸引优秀留学人员之举措

作为国家最高学术机构和高级科技人才培养基地的中国科学院,着眼于构建21世纪国家科技队伍,培养和造就跨世纪的学术带头人,大力加强人才引进与培养工作。早在 1994年推出的“百人计划”,就是我国启动较早的高目标、高标准和高强度支持的人才引进与培养计划之一,是为建设跨世纪的科技创新队伍尤其是学术带头人队伍所采取的一项重要举措。     

高校教师队伍建设若干重大问题的思考

一、关于培养、造就学科带头人和后备学科带头人的问题在世纪之交，国家已把培养跨世纪学术和技术带头人作为一项紧迫的战略任务。1995年底，人事部、科委、教委、计委、财政部、科协、国家自然科学基金会等七个部委根据党中央和国务院的指示，联合下发了“百千万人才工程”实施方案，提出的目标是，根据国家科技发展规划和经济、社会发展需要，到本世纪末，在对国民经济和社会发展影响重大的自然科学和社会科学领域里，造就一批不同层次的跨世纪的学术和技术带头人及后备人选。接着全国各地区、中央各部委都制订了跨世纪人才培养规划。例如…     

云南省中青年学术和技术带头人后备人才——招聘公告

云南省“跨世纪人才工程”自1995年实施以来，始终坚持培养与引进并重的原则，面向国内外广泛招聘云南省紧缺急需的中青年学术和技术带头人后备人才，取得了明显的成效。到1999年止，云南省“跨世纪人才工程”已遴选了175名中青年学术和技术带头人后备人才进入培养。几年来，这些优秀中青年科技人才在我省科学技术研究、经济建设等各个领域中顽强拼搏，     

为企业培养高层次应用型人才的实践与探索

一、培养高层次人才是一项紧迫战略任务江泽民同志在国科学技术大会话中指出:“实施科技兴国的战略任务,关键是人才”,“目前我国科技人才的数量和整体水平,还不适应社会主义现代化建设的要求.加速培养优秀科技人才,是一项紧迫的战略任务.”随着科学技术的飞速发展和市场经济体制的确立,我国面临着越来越激烈的国际竞争和新技术革命的挑战.国际间的竞争是综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争、人才的竞争.一个国家教育发展程度如何,高科技队伍的发展状况如何,     

同心协力抓好跨世纪学科带头人工作

近十几年来,高教系统在培养年轻学科带头人方面做了大量工作,并取得了初步成效。改革开放初期,主要是选派优秀教学科研人员出国进修或派留学生;八十年代中后期,在继续上述做法的同时,采取了若干专门措施,加强了国内培养高层次优秀科技人才的工作;进入九十年代,又实施了几项增强吸引国内外优秀拔尖人才和促使他们脱颖而出的新举措。现在已经涌现出了一些出类拔萃的年轻学科带头人,有一大批优秀年轻科技人才正在茁壮成长,陆续挑起了教学科研重担。在研究制定新时期培养跨世纪学科带头人规划时,认真总结过去的实践经验是有益的。     

关于培养造就跨世纪优秀学术技术带头人的思考

跨世纪优秀学术技术带头人的培养是一项发展科学技术迎接世界新技术革命挑战,振兴国民经济的重大举措。本文从加强领导,提高认识,采取切实有效措施,正确处理好新老合作交替、思想素质与业务素质、个人与集体、大胆选拔与严格要求、“土”“洋”之间关系等方面论述了如何做好跨世纪优秀学术、技术带头人的培养工作。     

中国机械工程学会青年工作委员会成立

为实施培养跨世纪人才工程,中国机械工程学会青年工作委员会于1994年10月17日在京成立.张德邻副部长在讲话中说,要以市场为导向,在机械工业九十年代7个学科领域的37个关键技术范围内,选拔培养一批高层次的学术技术带头人和专业技术骨干队伍.张德邻说年轻化是人才工程的核心.45岁以下专业技术人才是跨世纪人才队伍的骨干,必须采取有力措施,给更多的年轻人创造施展才华的环境,使他们脱颖而出.选拔、培养拔尖人才是人才工程的     

落实科技人才培养五年计划纲要的几点思考

为了迎接世纪之交世界科技革命的严峻挑战,加强科技人才队伍建设,增强部队科研试验能力,我委制定了科技人才培养五年计划.“计划” 在全面客观分析全委科技人才队伍建设形势的基础上,提出了“九五”期间全委科技人才培养目标,就是到2000年,要培养100名具有国内先进水平的科技专家,培养600名具有委级先进水平的学术技术带头人,培养2000名能够解决岗位技术问题并具有一定创新能力的技术骨干,通过狠抓科研试验一线岗位人员的达标训练和实验前合练,使一线队伍操作技术水平显著提高.“计划” 进一步明确了实现这一目标的具体任务和措施.1996年是执行人才培养五年计划的第一年,也是这项工作开好头、起好步的关键一年.在新的一年开始之际,应对“计划”如何落实作好部署,使“计划”真正落到实处.下面,笔者就如何落实好科技人才培养五年计划,谈几点意见.     

关于培养造就跨世纪优秀学术技术带头人的思考

跨世纪优秀学术技术带头人的培养是一项发展科学技术迎接世界新技术革命挑战，振兴国民经济的重大举措。本从加强领导，提高认识，采取切实有效措施，正确处理好新老合作交替、思想素质与业备素质、个人与集体、大胆选拔与严格要求、“土”“洋”之间关系等方面论述了如何做好跨世纪优秀学术、技术带头人的培养工作。     

部分国家公派留学人员奖学金资助标准

为促进中科院西部及边远地区青年科技人才的成长，有利于形成一支跨世纪的学术技术带头人队伍，促进中科院西部及边远地区单位科技工作的发展，更好地为国民经济建设及所在区域经济的发展服务，中科院特制定“西部之光”人才培养计划。计划目标 到２０世纪末，共选择支持１００人左右，每年选择不多于２０人。“九五”期间，中科院财政安排“西部之光”专项支持经费控制额度１０００万元，每年２００万元，每人平均支持经费额度１０万元左右。 “西部之光”计划是通过支持项目（课题）达到培养优秀学术技术带头人和科研群体，为地方经济服务…     

高校学科带头人队伍考核与激励机制的创新与完善

拥有一支高素质的具有创新意识和创新能力的学科带头人队伍是高校学科建设和师资队伍建设的关键。培养优秀的学术群体 ,不仅要提高高层次教师的整体素质 ,而且要健全与完善高校内部教授乃至学科带头人队伍的培养体制和管理运行机制 ,实行管理机制的内容创新。高校教师的考核与激励机制是学科带头人培养体系中的难点 ,本文拟结合高校内部改革现状 ,分析学科带头人队伍培养中考核与激励机制的不足 ,并对现行机制内容的创新进行探索与讨论。一在目前高校高层次教师特别是学科带头人队伍的考核培养中 ,存在的主要难点问题是如何建立与完善教授的…     

从中外研究生招生制度的比较试论我国硕士生招生改革

从中外研究生招生制度的比较试论我国硕士生招生改革秦和平江泽民同志在全国科学技术大会上强调：“加速培养优秀科技人才是一项十分紧迫的战略任务，要根据科技发展的趋势和我国现代化建设的要求，深化教育体制改革，培养造就千百万年轻一代科学技术人才，建设一支跨世纪...     

培养跨世纪的“千里马”

培养跨世纪的“千里马”才者，材也，养之贵素，使之贵器。明·张居正《论时政疏》北京市加强青年教师队伍建设的＂五四工程＂，要来＂八五＂期间要形成一支市、区（县）、学校三级，包括干部、学科带头人、优秀班主任在内的青年骨干教师队伍。这对于全面贯彻教育方针、加...     

试论学术带头人的作用及其培养途径

航空工业是知识密集、技术密集的高科技产业,要依靠科技,依靠教育,培养一支素质精良、结构合理、勇于创新的跨世纪、高层次的设备科技队伍,而学科、专业带头人则是这支队伍的核心力量.一个优秀的学科专业带头人,往往能带动一批人的成长,吸引众多的优秀人才在自己周围;并将他们有效地组织起来,在某一学术领域中形成一定的集团优势,逐步确立在该领域的重点学科地位.如:英国的卡文迪什实验室,汤姆森任实验室主任期间,就有6人获诺贝尔奖金;后汤姆森把卢瑟福引向学科前沿,并推荐卢瑟福担任主任.卢上任后又培养玻尔等著名人才,在其任职期间,该实验室又有11人获诺贝尔奖金.这个人才团体体现了最佳的群体“师承功能”.     

开展高层次继续教育 促进整体性人才开发

天津市人事局紧紧围绕培养跨世纪优秀人才,促进整体性人才开发的发展目标,在贯彻《天津市专业技术人员继续教育规定》这一地方法规的,把开展高层次的继续教育放在重要位置,两年来,全市共培养出不同层次、不同学科领域跨世纪学术和技术带头人及世纪的技术骨干近2000人.他们当中绝大多数已成为本单位的技术带头人,一部分人已成为本行业、本学科领域中的学术和技术带头人,并且取得了显著的效果.