网络时代的高校图书馆员

文章从信息时代高校图书馆工作的特点入手,论述了网络环境下图书馆员的角色定位及对馆员的素质要求,提出继续教育是提高馆员素质的必要前提。     

论信息时代图书馆员的继续教育

信息时代高新技术的发展给中国图书馆和图书馆员提出了更高的新要求,只有采用不同类型、不同途径完善不同层次图书馆员的继续教育,才能迎接信息时代的挑战。     

网络环境下职业技术学院图书馆员继续教育探讨

通过分析职业技术学院图书馆发展现状和存在的问题，以及网络环境对图书馆员继续教育的新要求，提出了图书馆员继续教育的实施途径。     

论信息时代图书馆员的继续教育

本文论述了信息时代图书馆员作为图书馆工作的主体面临着新的挑战,为顺应新的挑战,图书馆员必须经受继续教育,以提高自身素质。文中着重阐述了图书馆员继续教育的原则、内容与方式。     

图书馆员应如何面对21世纪的读者服务

本文针对2l世纪信息时代图书馆事业发生的巨大变革，论述了图书馆读者服务工作的发展趋势，对图书馆员的整体素质的要求以及继续教育的重要性。     

Web2.0环境下高校图书馆员继续教育实证研究——以江苏省高校图书馆为例

本文以江苏省高校图书馆为例,对Web2.0环境下高校图书馆员继续教育现状和继续教育需求进行了调研,分析了Web2.0环境下高校图书馆员继续教育存在的问题,在此基础上,提出了Web2.0环境下图书馆员继续教育的对策和建议。     

面向新世纪党校图书馆人员继续教育

本文从党校图书馆队伍状况和党校图书馆事业发展需要出发，论述了新世纪党校图书馆继续教育的必要性，提出了党校图书馆员继续教育的内容，及切实抓好图书馆员继续教育应采取的对策。     

基于“慕课”平台的图书馆员继续教育探讨

"慕课"的兴起和发展为图书馆员继续教育带来了新的机遇。对国内图书馆员的继续教育培训课程进行了部分调研,回顾了当前图书馆员继续教育的主要内容、培训形式、课程特点,进而分析了网络环境下图书馆员继续教育所面临的新形势,并论述了基于"慕课"开展图书馆员继续教育的必要性和可行性,从课程目的、设计原则、合作形式、课程体系、展现方式、主讲嘉宾等方面对国内图书馆行业策划实施图书馆员继续教育"慕课"项目提出相关建议。     

浅议21世纪图书馆员的继续教育

本文针对目前继续教育的不足以及继续教育的内容进行了论述，阐述了继续教育的原则，并提出了加强图书馆员继续教育的可行措施。从培养良好的图书馆职业意识和职业道德、良好的现代信息技能、优良的图书馆学专业技能等方面论述了图书馆员继续教育的具体方法。     

网络环境下图书馆员的继续教育探讨

本文论述了网络环境下图书馆的特点及对图书馆员新的素质要求,提出网络环境下图书馆员继续教育的内容。     

不断变化的环镜与图书馆员的继续教育

文章从分析国内外不断变化的环境入手,提出了对图书馆来说既是机遇又是挑战的种种事实,阐述了图书馆员拓展生存空间的四点措施。文章还详细地论述了图书馆员继续教育的重要性、主要内容以及途径和方式方法等。     

不断变化的环境与图书馆员的继续教育

文章从分析国内外不断变化地环境入手,提出了对图书馆来说既是机遇又是挑战的种种事实,阐述了图书馆员拓展生存空间的四点措施.文章还详细地论述了图书馆员继续教育的重要性、主要内容以及途径和方式方法等.     

不断变化的环境与图书馆员的继续教育

文章从分析国内外不断变化的环境入手,提出了对图书馆来说既是机遇又是挑战的种种事实,阐述了图书馆员拓展生存空间的四点措施.文章还详细地论述了图书馆员继续教育的重要性、主要内容以及途径和方式方法等.     

信息时代高校图书馆员的继续教育

信息时代,现代化通讯技术、网络技术的发展,带来了新的技术革命,继续教育成为人们发展学习的唯一途径。加强图书馆员的继续教育,是适应信息时代的需要,也是21世纪图书馆事业发展的需要。     

论高校图书馆员继续教育策略的制定

继续教育对处于知识经济进代的高校图书馆员而言，有着不可估量的重要作用。从一个全新的角度去探讨高校图书馆员继续教育的实现和保障，对提高高校图书馆的服务能力和扩大服务范围方面意义重大。文章从高校图书馆员继续教育的可能性出发，针对高校图书馆工作的特点，提出了继续教育策略的制定。     

论图书馆继续教育

本文阐述了信息时代给图书馆带来的严峻挑战，论述了加强图书馆继续教育的重要意义，并且指出了提高图书馆员综合素质的若干途径和办法。     

试论高校中小型图书馆员的继续教育

通过分析高校中小型图书馆的特点及人员构成，结合信息时代师生对信息的要求，重点探讨高校图书馆工作人员的继续教育内容，试图找出一条适合高校图书馆员继续教育的有效途径。     

网络环境下馆藏资源和馆员的素质建设

文章通过网络环境对图书馆藏书资源结构、质量评价标准以及信息资源保障模式的影响,从图书馆创建的外部和内部网络环境入手,探讨了网络环境下馆藏信息资源建设的有效途径和方法,分析了网络环境对图书馆馆员的素质要求,提出图书馆员的素质建设应坚持两手抓,一手抓继续教育,一手抓项目任务。     

网络环境下的图书馆员

信息时代的网络环境,使图书馆各项工作发生了重大变化,作为图书馆主体－图书馆员,将面临新的挑战,必须重新审视自己,衽角色转化和重新定位,由单纯图书馆理员向信息人才转变要做个合格的网络环境下图书管理员,必须多方面提高自身素质和综合技能,并积极参加继续教育。     

信息时代图书馆员的继续教育思考

在信息时代,各种信息传播媒体的兴起,意味着图书馆将有更多的竞争对手,面临着更大的挑战。为了更好地发挥图书馆作为传统信息资源中心的优势,作为图书馆员,必须更新自身的知识结构,不断地学习新的知识,才能跟上时代的脚步。本文对于图书馆员在新的形势下应该如何进行继续教育进行了一些思考,并总结出图书馆员继续教育的内容与具体实施的方式。