高等教育实施素质教育探析

21世纪,科学技术日新月异,综合国力的竞争愈加激烈。在信息社会已具雏形的形势下,人才成为竞争的关键,培养人才的高等教育更是面临空前的机遇和挑战。中国要在竞争中自立于世界民族之林,就必须实施科教兴国战略,发展知识经济,形成人才优势,高等教育实施素质教育迫在眉睫。     

实施基础教育课程改革推进素质教育实施进程

吉林省辽源市龙山区是国家基础教育课程改革实验区.龙山区实施基础教育课程改革起步于1992年,先后经历了三个阶段,即经历了一个由语文、数学、生活、艺术、科学、体育各科的课程改革实验转轨;经历了一个由区域性尝试实验到吉林省课程改革实验区整体实验,再到国家基础教育课程改革实验区综合实验的发展过程.     

高等教育实施素质教育初探

高等教育实施素质教育初探烟台大学张德强关键词：高等教育大学生素质教育“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全的个性为根本特征的教育”①。这一...     

简论成人高等教育实施素质教育

本文拟对面向２１世纪的成人高等教育向素质教育转变的有关问题作一些初步探讨,以抛砖引玉。 一、成人高等教育的素质教育观及特点 素质教育是一种全新的教育价值观,是对教育质量的重新认识,实现由应试教育到素质教育的转变,首先要转变固有的教育思想、教育观念,用新的思维、新的标准、新的目标去组建教育体系,塑造成人高教新的教育模式。笔者认为,向素质教育转变,衡量成人高教学生是否达到素质教育的基本要求,应用以下５个标准来判断：（１）道德观念;（２）专业知识;（３）动手和实践能力;（４）创新能力;（５）综合适应能力…     

论基础教育与素质教育

基础教育是国民教育制度的奠基性教育,素质教育是以提高全体学生基本素质为根本目的的教育。二者具有以下关系:实施基础教育必须以素质教育的理念为指导;素质教育是基础教育发展的内在要求;基础教育是实现素质教育的关键阶段;素质教育体现了基础教育的性质和功能。实施素质教育必须以德育为核心,以改革人才培养模式为重点,以减轻学生课业负担为突破口和以提高教师素质为保障。     

谈成人高等教育中的素质教育问题

９０年代以来成人高等教育进入了大发展的时期,但发展的同时也存在不少问题。要摆脱不利因素的影响,成人高等教育必须确立实施素质教育的观念,走素质教育之路。只有走素质教育之路,成人高教才能真正贯彻与普通高教“同层次同要求”的原则;只有走素质教育之路,成人高...     

论高等教育与基础教育的衔接

教育是一个系统工程,基础教育和高等教育是这一系统工程中相互联系、相互制约的两个重要组成部分,高等教育与基础教育的衔接问题应当受到重视。     

高等教育实施素质教育的特殊要求

素质教育是一种具有鲜明时代特征的教育观念，而不是一种教育模式和分类，因此高等学校的素质教育，渗透到专业教育中，应贯穿于人才培养的始终，必须通过人才培养模式，教学内容的课程体系．教学方法的改革，以及教育过程的整体优化来实现。第一、要与以前阶段的教育有效衔接，不仅要提高专业教育质量，更要重视对大学生的思想品德教育，还要在体、美和社会社会实践方面抓出实效。相比基础教育而言，高等教育的任务更加重大。高等教育阶段是青年大学生树立正确的世界观和人生观的关键时期，也是继承民族优良传统，形成精神支柱的重要阶段。…     

论素质教育与基础教育课程改革

课程改革是实施素质教育、培养合格公民的核心环节。基于对素质教育及其特点的阐释，本对当前基础教育课程体系中存在的与素质教育理念相悖的主要问题进行了剖析，提出要建立与素质教育相适应的新的课程体系。     

谈高等教育中的素质教育与创新教育

高等教育是培养专门人才的专业教育 ,在这个领域也应重视素质教育 ,应将素质教育的思想渗透到专业教育中。创新教育是高层次的素质教育 ,只有在素质全面发展的基础上才能形成创造能力     

加强小学计算机基础教育推进"素质教育"实施步伐

实施素质教育是21世纪的挑战，推动素质教育实施的办法和途径很多，其中一个重要的手段就是加强、完善和发展小学的计算机基础教育。     

实施基础教育新课程大力推进素质教育

实施新课程是教育思想、教育内容、教育方法的一场深刻变革，如何以实施新课程为突破口，推进素质教育．这是我们应当进一步认真思考、深入探索、加强研究和实践的重要课题。     

试析我国基础教育阶段实施素质教育的关键因素

素质教育是基础教育的改革方向,但推进素质教育的道路并不平坦。许多教育变革仍然停留在理念和口号上。在我国基础教育阶段实施素质教育是一个复杂的系统工程,考试评价制度尤其是高考制度的改革是其关键因素。它已经成为制约我国基础教育阶段实施素质教育的"瓶颈",因此,必须首先从高考制度改革入手。     

基础教育与高等教育的有效衔接分析

基础教育和高等教育是教育系统工程中紧密联系的两个部分,共同实现培养合格人才的目标。现实教育中,基础教育与高等教育存在严重的脱节现象,为此,要破除重智、轻德的应试化教育模式和重学历、轻成才的功利化思想影响,建立符合立德树人的培养目标和创新人才需要的教育培养模式,做好基础教育与高等教育的合理衔接。     

实施跨世纪素质教育工程与深化基础教育改革

深化基础教育改革,实施素质教育是一个社会系统工程,经国务院批准、教育部制定的《面向２１世纪教育振兴行动计划》已对这方面提出了明确要求,制定了具体有力的措施。贯彻落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》提出的要求,必将有力促进素质教育的发展。现对深化基础教...     

基础教育及其对高等教育的作用

教育是一个系统工程,基础教育和高等教育是这一系统工程中相互联系、相互制约的两个重要组成部分,也是人才培养和人才成长过程中的两个重要阶段。本文重点阐述基础教育,并在此基础上浅析基础教育对高等教育的主要作用。     

立足基础教育探索中国高等教育的发展方向

高等教育创建力培养的缺失和素质教育的名存实亡饱受诟病.当下,大学生活奢靡、创造性思维匮乏、价值观混乱等问题突出,这些问题不是孤立的,它们是基础教育漏洞的连锁反应.本文旨在分析大学教育的现实问题,联系基础教育的弊端,讨论基础教育和高等教育改革的关系,提出对高等教育改革的具体建议.     

成人高等教育实施素质教育探析

从“应试教育”向素质教育转变,是我国教育的一场伟大变革。素质教育已成为中国教育发展的划时代的标志。在这场变革中,成人高等教育如何实施素质教育?在实施素质教育过程中,困难在哪里?本文就这些问题提出初步看法,并作简要阐述。     

成人高等教育中实施素质教育的探析

素质教育在成人高等教育中实施是一个系统工程.推进成人高校的素质教育,应从转变观念入手,深化成人高等教育的教学改革,提高成人教育教师素质,培养适应新时期建设需要的社会主义创新人才.本文试图对素质教育在成人高等教育实施的科学体系建设进行探析.