改革物理教学方法,促进学生素质教育发展

随着教育教学改革的深化,在基础教育过程中逐步渗透素质教育,中学物理教学应该以提高学生的科学素养、激发探索兴趣和创新精神为主,突破应试教育的束缚,尽可能激发学生探索新知识的兴趣,紧密联系生活实践,强化学生对物理知识的应用意识,提高学生运用所学知识解决问题的兴趣和能力,加强综合素质的培养。     

改革数学教学方法,促进学生素质教育发展

随着教育教学改革的深化,在基础教育过程中逐步渗透素质教育,中学数学教学应该以提高学生的实践应用能力和科学素养,激发学生探索新知识的兴趣和创新精神,突破应试教育的束缚,强化素质教育培养,尽可能激发学生探索新知识的意识,紧密联系生活实际,进一步拓宽数学知识的运用范围,提高学生运用数学知识解决实际问题的兴趣和能力。     

以素质教育为核心促进化学教学改革

随着教育教学改革的推进,提倡在基础教育过程中实施素质教育的呼声越来越高,渗透各个学科领域。在中学化学教学过程中,结合化学基础知识的传授,逐步渗透素质教育,以提高学生的综合素质和科学素养为目的,激发学生结合实践进行科学探索的兴趣。突破应试教育的束缚,强化学生对化学知识的应用意识,提高学生运用所学知识解决问题的能力,有效促进化学教学改革。     

基于素质教育指导下的化学教学方法探析

随着教育教学改革的深化,在基础教育过程中逐步渗透素质教育,在初中化学教学中应该提高学生的科学素养、激发探索兴趣、树立创新精神,解除应试教育的束缚,强化素质教育,尽可能激发学生探索新知识的意识,紧密联系生活实际,进一步拓宽化学知识的运用范围,提高学生运用化学知识解决实际问题的兴趣和能力。     

改革高中数学教学方法,促进学生发展

随着新课程改革的进一步落实,高中数学教学也在逐步转变教育理念,以培养学生的数学应用能力为目标,以提高学生创新精神为宗旨。为此,广大数学教师必须要不断改革教学方法,联系生活实际,采取多种教学手段来促进学生数学综合能力的提高。     

探索新的历史课教学方法 促进学生素质教育

近年来，随着我国教育改革的深入，出现了不少新的课堂教学模式。这无疑给教学注入一股新鲜的血液，促进了教学质量的提高。为了适应中学历史学科的教学改革，最大限度地将素质教育贯穿于课堂教学之中。结合本人十年来的教学工作经验以及对中学历史教学改革的思考与探索，谈以下几点认识：     

改进教学方法 促进素质教育

课堂教学只有改变以往的“注入式”教学方法,优化课堂教学,创设激发学生主动学习的氛围,才能使课堂“活起来”,让学生积极主动地参与教学的全过程。这样可激发学生善于思考、积极探索的兴趣,变学生被动的听讲为主动的求知。     

素质教育与教学方法改革初探

素质教育之精神追求与品质培养内核,要求以“应试”为基本价值追求的现有的教育进行历史的转型。这种转型的实现,在很大程度上依赖于新的知识观、教学观的确立以及教学方法的转变     

高等学校的素质教育与教学方法改革

本文从新时期对素质教育的要求入手,指出传统的"专业化教育"的不适应性及推行素质教育的必要性,提出教学方法是关系到素质教育成败的一个主要因素,并从三个方面论述了高等院校应如何改进教学方法,树立新的教学观。     

改革教学方法 实施素质教育

改革方法包括调研、策划、实施、效果四大部分,针对传统的教学模式进行改革,取而代之的是全新的“三式”教学法,即诱导式、开放式、技能式。诱导式包括提问、讨论、归纳,开放式包括质疑、探究、小结,技能式包括实习、论文、答辩。并阐述了本方法的实施过程及取得的理想效果。     

高考化学复习教学方法谈

根据学生具体和教学经验。提出了建立知识错误档案和让学生说题两种高考化学复习教学方法．     

改革教学方法 提高学生能力

素质教育重视学生学习能力的培养。本文从指导性自学、讨论式教学、实验教学、习题练习等几个方面阐述了改革教学方法、提高学生综合能力的做法及效果。     

论素质教育与教学方法改革

时代的发展以及由此提出的对每个人生存与发展能力的需求，使素质教育越来受到广泛的重视。而现行的教育教学方式，与这种社会对每个人生存及适应能力的需求之间存在着较大的距离。我们应导求另一种更适合学生能力培养的教学方法。     

论素质教育视角下的职业教育教学方法改革

素质教育作为一种新的教育思想、教育理论已经并正在继续对我国的教育方法产生影响.本文从素质教育的内涵剖析出发,分析了素质教育视野下职业教育教学方法存在的问题,并提出了改革职业教育教学方法的对策.     

高考化学复习教学方法谈

根据学生具体和教学经验,提出了建立知识错误档案和让学生说题两种高考化学复习教学方法.     

论素质教育与《中国法制史》教学方法改革

《中国法制史》传统教学方法显露出的种种弊端,要求《中国法制史》教学方法必须以提高学生综合素质为根本性原则进行全面改革。因此,要从四个方面着手：以身作则,树立科学的法学教育理念;因势利导,激发、培养学生对《中国法制史》学习的浓厚兴趣;师生互动,引导、启发学生积极地去发现问题、思考问题、认识问题、解决问题;中外比较,注重大学生民族精神的培养。     

实施素质教育促进学生个性发展

充分发展学生个性，是素质教育与“应试教育”的重要区别之一。如何通过实施素质教育促进学生个性发展，是当前中小学教育改革面临的一个重要问题：     

浅析素质教育中的化学多种媒体教学

教育部三令五申要求基础教育由单纯"应试教育"转向全面素质教育。这是我国基础教育阶段跨世纪的改革科研总课题。具体到初中化学学科应如何实现这一重大的变革?本文试图说明这一问题。