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教师把幽默融合于英语教学过程之中,就形成了教学幽默,教学幽默可以"催发"学习兴趣、"催活"课堂氛围、"催生"良好的性格。用幽默优化课堂教学,一定能收到意想不到的效果。本文通过幽默的灵活应用、自我提高驾驶幽默的能力等措施,系统地论述了如何让英语课堂幽默起来。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
从小学英语课堂教学的各个环节入手对英语教学进行优化,可以有效提高英语课堂的教学效率,但是在优化过程中,也需要注意采取合理科学的教学方法。主要对小学英语课堂各教学环节的优化方法展开分析和研究,希望能够为广大小学英语教师教学提供参考。 相似文献
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陈嘉琳 《兰州教育学院学报》2015,(4):161-162
课堂用语是小学英语教学的重要组成部分,教师在课堂中的一言一行会对小学生的思想形成与发展产生重要的影响。因此,在小学英语课堂教学中,教师要注意课堂用语的规范性和正确性,为小学生树立良好的榜样。本文主要分析了课堂用语在小学英语课堂教学中的应用情况,使其真正起到"为人师表,以身作则"的作用。 相似文献
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较之传统教育,“小先生制”的引入为小学英语课堂教学注入了新的活力,充分体现了“学生主体,教师主导”这一新课标理念.文章以新课标为背景,探讨了“小先生制”运用于英语课堂的意义,“小先生制”在小学英语课堂教学中的具体策略以及实施过程中应注意的问题,以期为新时期的小学英语教学水平的提高提供新的策略. 相似文献
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良好的课堂秩序是课堂教学正常进行的基本保障,小学英语教学质量的提高,有赖于小学英语课堂教学的有序进行。然而,在实践中,纪律问题却是困扰小学英语教学的主要问题之一。本文在从学科因素、教师因素、学生因素的角度对小学英语课堂教学纪律问题产生的原因进行深入分析的基础上,提出了教师应对纪律问题的措施。 相似文献
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王世柱 《读与写:教育教学刊》2008,5(4):145-146
小学英语课堂教学中PPT课件的大量采用,在给课堂教学带来趣味、效率、活跃氛围的同时,也日益显示出其固有的弊端.小学英语课堂教学中PPT课件应用具有优点,但教师对课件的过分依赖、PPT课件程序化所造成教师对课堂中学生真实表现的忽视,课件大量应用对英语教学语言特色的忽略等几个方面存在着问题.希望小学英语课堂教学实践界在应用PPT课件的过程对恰当的"度"的关注. 相似文献
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翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《校园英语(教研版)》2016,(24):67-68
随着信息技术的发展和普及,信息技术逐渐深入社会的方方面面,在英语教学中采用翻转课堂教学模式进行英语教学,不仅弥补了传统英语教学的缺点和不足,同时也加快推动了英语课堂教学的科学化和现代化进程。英语教师通过增加对英语教学视频的创建,充分的发挥翻转课堂教学模式的英语教学优势,不仅能有效的活跃课堂气氛,提高学生的学习水平,同时也能提高英语教学质量和教学效率。本文从高校英语教学的翻转课堂教学模式入手,分析了翻转课堂教学模式在英语教学中应注意的问题和在具体英语教学中的应用,希望能对翻转课堂教学模式在高校英语教学中的应用的研究有所助益。 相似文献
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谈英语教学幽默 总被引:2,自引:0,他引:2
陈艳松 《鞍山师范学院学报》2004,6(5):55-57
鉴于英语教学自身的特点,本文从英语教学中幽默的作用、幽默的运用以及教学幽默对英语教师的要求这三方面讨论了英语教学中的幽默问题. 相似文献
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英语作为一门课程学习在我国已经有几十年的历史了。英语课堂教学的评判标准也在发生着变化,我们现在提倡"和谐社会",这和谐也同样适用于英语教学之中,可以称之为"和谐课堂"。在英语教学中,教师与学生不应只是简单的"教与授"的关系,应注重教育中的人文关怀,师生应像是团队,是一种合作关系。本文通过对教师个人素质、英语课堂设计、教师对学生的指导等方面的论述,阐述了英语课堂教学中师生互动的必要性和具体教学方法。 相似文献
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作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一个英语教师急需解决的问题。而且有限的课时中实施有效教学显得尤为重要了。根据我从事小学英语课堂教学的情况,谈一些个人的想法。 相似文献
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肢体语言是一种无声的语言,通过对肢体语言的使用,不但让语言变得幽默风趣,还对语言所表达的内容进行了最直观的表达.怎样更好的去运用肢体语言,我想这是每一个小学英语教师都值得思考的问题.本文从肢体语言在教学中的作用、通过肢体语言优化小学英语教学的具体措施等方面介绍了肢体语言在小学英语中的应用. 相似文献
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为了更加深刻地了解有效教学的相关概念,促进小学英语课堂有效教学的进一步发展。本文从小学英语课堂有效教学的内涵、现阶段小学英语课堂有效教学面临的主要问题、相关问题原因分析及问题的解决对策四个方面探讨小学英语课堂有效教学,希望可以在实践中指导小学英语教师进一步完善有效教学,提高小学英语教学效率。 相似文献
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现代教学不仅要求学生学会、会学,而且要求引导学生乐学。要达到这一目的,教学幽默就是一条重要的途径。幽默具有能够引发喜悦、带来欢乐的特性。教师上课的形式诙谐、幽默,会使学生兴趣盎然、轻松愉悦,也会使课堂教学熠熠生辉。在英语课堂教学中,恰当地运用幽默用语能调动学生学习英语的积极性,提高课堂教学效益。本文简述了幽默对英语教学的特殊意义和影响,举例分析了幽默在教学中的应用类型,并探讨了一些需要注意的问题。 相似文献