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软件工程课程教学改革研究 总被引：1，自引：0，他引：1
软件工程是一门理论性、实践性、工程性很强的课程.结合软件工程教学中的实际情况,分析了目前教学中存在的若干问题,进而从理论教学的方法、方式,实践环节和考核四个方面来探讨软件工程教学改革. 相似文献
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谈谈软件工程教学改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
软件工程课程是一门综合性、实践性很强的课程。学习该课程的主要目标一方面是让学生掌握软件开发的系统知识,包括其中的原理和方法;另一方面是提高学生解决实际问题的能力,培养团队精神,为将来从事软件开发及进行项目管理打下良好的基础。本文主要探讨了软件工程教学的现状、教学改革的内容和方法以及改革的实践策略。 相似文献
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本文研究了软件工程课程的教学特点,探讨教学内容,课程体系的改革方法。在此基础上提出改革后的软件工程课程教学的具体实施方法。 相似文献
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"软件工程导论"课程教学改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
分析研究了＂软件工程导论＂课程教学中普遍存在的问题,根据应用型本科的专业培养目标的要求,提出建立科学的符合市场需求的课程内容体系和理论教学、实践教学、互动式讨论相结合的教学方法,采取循序渐进的案例式课堂教学,模拟真实环境的实践教学,调整考试形式,力求探索与现代教育环境相适应、与社会需求相适应的教学模式,促进＂软件工程导论＂课程教学质量的全面提高。 相似文献
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软件工程课程教学改革初探 总被引：2，自引：0，他引：2
文章针对软件工程这门课程的特点,从教学内容、教学方法、教学实践环节和考核环节等几个方面,探讨了软件工程的教学改革,以提高软件工程的教学效果. 相似文献
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《软件工程》教学改革探究 总被引：2，自引：0，他引：2
夏方林 《唐山师范学院学报》2008,30(5)
从软件工程课程的特点和教学中存在的问题出发,就软件工程教学内容的更新、教学方法与手段改进、加强实践环节等方面进行了教改的实践探究。 相似文献
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本文探讨了计算机专业课程《软件工程》的具体教学方法。以传统的课堂教学方法为参照,将问题学习法（problembased learning,PBL）引入到实际教学过程中,探讨了教学改革的可行性。最后分析了学生对于该门课程教学改革的态度以及问题学习法对于学生自主学习能力和团队协作学习能力是否有积极影响等问题。 相似文献
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文章针对高等农业院校特点，对软件工程课程的定位、教学手段、教学方法与教学内容及实践教学改革等多方面进行了探讨，提出了强化实践教学改革，充分利用网络资源等提高教学质量的观点和建议。 相似文献
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顾明 《世界职业技术教育》2002,(4):37-39
高职教育中的理论课改革是一个难点，软件工程是一门理论性较强的课程，以往本科院校的教学是讲授原则、技术和方法，学生实习的部分较少，我们结合高职教育的培养目标，对软件工程课程的教学进行了改革，改革体现在：需求驱动讲授知识点；知识点学习多重循环；加大实训力度；综合考核，为高职教育中的理论课程教学改革提供一点思考。 相似文献
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软件工程课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
徐文彬 《常熟理工学院学报》2007,21(12):119-121
为适应社会要求,培养高素质的软件工程技术人才,必须注意教学内容的先进性、教学手段的有效性、教学方法的实践性,注重教学改革,提高教学质量。本文从教学内容、教学手段、教学方法等方面,对软件工程课程教学改革与实践进行了探讨。 相似文献
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《软件工程》课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
软件工程是一门理论性、实践性、工程性很强的课程,本文结合实际教学的体会,根据软件工程教学的现状,从教材的选择、课程内容、教学安排及教学实践等方面分析了软件工程教学中存在的问题,提出应强调案例教学,通过案例设计适合学生特点的课程实验项目,使学生真正理解软件工程的基本理论,并在理解和实践的基础上掌握当前软件工程的方法、技术和工具,以此提高学生学习本课程的积极性和主动性. 相似文献
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在普通综合性高校,软件工程课程一般是在三年级开设的一门实践性较强、知识范围涉及广的课程,在课程的教学体系中对学生的学习、教师自身的基本要求都很高。提出了一种以毕业设计为导向的软件工程课程教学方式,通过软件工程内容带动并推进毕业设计的进程,有效地调动了学生的积极性和主动性,全面达到课堂教学效果。 相似文献
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民族高校软件工程专业实践教学改革,一要明确目标定位,二要注重内容改革,三要科学选择方法,四要开展教学评价改革,五要加强实习基地建设,六要加大实训及实践教学经费投入,七要加强师资队伍建设和实践教学管理. 相似文献
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