大学生上网对学习的影响

随着高等学校建设水平的提高和计算机网络的普及．网络已经成为在校大学生学习和生活中必不可少的一部分。因此．研究大学生上网对其学习的影响就显得格外重要。本文通过实际问卷调查研究．发现绝大多数学生能够自主控制上网时间．上网的主要目的是学习和娱乐．对学习成绩影响不大。对于个别沉迷网络的学生可以通过技术手段发现．通过教育手段帮助他们走出虚幻的世界。     

大学生手机上网现状调查

手机互联网以其特有的便捷、互动、及时性得到不少大学生网民的认可,手机互联网已成为大学生网络应用的一个重要发展方向.了解当代大学生手机上网现状,分析手机上网对大学生人格、学业等的影响,从而采取相应的对策举措,具有重要的意义. 本次调查采取抽样法抽取某校学生172人,其中文科学生78人,理科学生94人;男性69人,女性103人.所有统计工作采用EXCEL2003、SPSS17.0完成.     

高校教师教学风格对大学生学习积极性影响的调查

目的:探究教师教学风格对学生学习积极性的影响及影响程度,促进教师和学生的双向发展,为高校教学提供参考。方法:采用问卷法,运用分层抽样法根据不同的专业、年级及性别等基本特征选取遵义医学院在校大学生1000名,简单随机抽取教师60名。结果:教师教学风格在学生性别、年级、专业差异上均有统计学意义(P<0.05)。(1)大部分学生认为教师教学风格对学生学习积极性影响大,且认为教师教学风格是重要的;(2)在对待教师教学风格的态度上,男生和女生表现出差异;(3)教师教学风格在不同年级产生不同的影响;(4)不同专业教师教学风格产生不同的影响。结论:教师教学风格在一定程度上对学生学习积极性有影响。     

对大学生学习状况的调查与分析

对大学生学习状况的调查显示：大学生的学习责任感较强；学习动机比较实用和功利；学习兴趣浓厚但学习效率不高；学习活动的策略水平不高。为促进大学生学习，学校一要广辟途径，加强教育，防止学生学习动机的实用和功利倾向；二要明确内容，丰富形式，提高学习指导工作的水平；三要注重学习策略的形成。     

网络多媒体教学环境与大学生自主上网学习

人类社会已步入了信息化社会。计算机技术和通讯网络技术的发展,特别是多媒体技术的迅速兴起和Ｉｎｔｅｒｎｅｔ在全球的应用,对人类的生产方式、工作方式、学习方式乃至生活方式带来了巨大的变革。以下试从几个方面谈谈网络多媒体技术给大学教育带来的影响及大学生如何...     

成才视角下手机对大学生学习影响的调查研究

以"手机使用对大学生学习方式的影响"为主题,调查长沙市的四所高校,分析得出结论:手机使当代大学生更方便地接触社会,促进交流,也可能给学生带来不小的危害。手机对学习的影响有正面积极作用和负面影响两个方面。     

大学生学习意向调查

用问卷法对57名（男24,女33）在校大学生的学习动机,学习内容的选择以及对教师教法的期望等心理状况进行了调查和分析,调查结果显示,80％以上学生的学习动力来源于自己向往的长远目标,77．1％的高的学生能够认识到学好规定课程是学生的首要任务;大部分学生认为,教师与学生关系融洽有利于学习。     

论三代移动学习对大学生学习的影响

深入研究近几年有关移动学习的相关文献资料，结合对大连大学学生的学习方式的调查研究，针对三代移动学习对大学生学习的影响进行初步探讨。     

对在校大学生学习的调查与思考

通过对高等院校在校大学生学习方面的调查 ,揭示出目前在校大学生学习中存在的问题 ,进一步从政策、管理、体制等因素着手分析问题的原因所在 ,从而提出一系列改进措施 ,最后提出大学生应树立终身教育观念 ,利用在校学习时间学会继续学习的能力。     

网络文化对高校学生学习效果的影响

针对影响高校学生学习效果的因素,结合对三所高校学生的问卷调查结果,分析网络文化对高校学生学习效果的影响,并提出提高学生学习效果建议.     

大学英语网络自主学习行为调查与分析

学习行为已成为影响网络环境下英语自主学习有效性的关键因素之一。本文以360位在校大学生为样本,从主动性、独立性和有效性3个方面对自主学习行为现状进行调查研究,发现学生学习的动机、信息素养和学习策略等因素对学习行为影响较大。在调查结果的基础上,针对上述影响因素中存在的问题,探究解决方法以帮助学生提高学习效率。     

互联网对大学生心理和行为的影响及对策分析

互联网对大学生的成长具有重要作用。站在经济全球化和信息时代的高度，观察互联网的兴起和发展，透视其中的利弊得失，促使人们对互联网现象做出更多的理性思考及对策。     

大学生利用互联网资源进行英语自主学习状况调查研究

文章以问卷调查方式,分析大学生在课外利用互联网资源进行自主学习的状况。调查显示：大学生对利用网络资源进行英语学习认同度较高,但对其有效利用率较低,自主性较低,缺乏足够的自主学习能力,英语实践性和专业性运用能力有待提高。     

网络环境下的大学数学研究性学习探讨

研究性学习是目前受教育界关注程度较高的教学模式之一。网络环境为大学数学研究性学习提供了丰富的资源,探讨网络环境下开展大学数学研究性学习的实施策略,对当前我国高校数学教学改革具有较强的现实意义。     

浅谈网络时代大学生英语的自主学习模式

自主学习模式是大学生英语学习的重要方式。在基于自主学习模式的前提下,分析了当代大学生的个性特征,从而为教师转变教学模式,转换教学角色,引导大学生进行英语自主学习打下良好基础。     

教师情感投入对专科院校学生英语学习的作用

英语是世界范围内普遍应用的语言,这是不证自明的事实。在所有影响学生英语学习效果的因素中,我们不能忽视教师的情感投入。本文通过对就读专科院校学生的特点分析,强调了在学生英语学习过程中教师情感投入的重要性,并对英语教师如何运用情感投入提高学生英语学习效果提出了一些建议。     

网络对大学生思想和行为影响的调查与分析

大学生的上网行为是否健康。直接关系着网络文明的进程。本文针对问卷调查的情况,分析了网络对大学生的思想和行为带来的有利和不利影响,对如何提高大学生的网络道德素养,提升自我管理能力,进行了有益的探讨。     

网络时代大学英语研究性学习探讨

本文首先分析了研究性学习的5个特征,接着探讨了大学英语教学改革的趋势,然后分析了利用网络资源学习的特点,最后提出了利用网络实施大学英语研究性学习的策略,为大学英语教学改革提出了新的设想.     

Internet技术在大学英语教学中的作用

本文介绍了Internet对英语教学的影响,以及网络技术发展对大学英语教学带来的改革,同时对如何将虚拟的网络世界与现实教学有机结合,为学生创设最佳英语学习环境的方式方法做了探讨,进而认为网络在大学英语教学中的应用能够有助于学生提高英语的交际能力、自主学习能力。