中国加入WTO出版业面临的机遇和挑战

加入WTO后，我国经济与世界经济进一步融合，这给出版业发展带来了前所未有的机遇，同时也因为国外大出版集团的抢占市场使出版业面临严峻的考验。因此出版社要加大力度转变经营机制，提高经营管理水平，实现人才、资金、经营的优化组合，最终提高在国际市场的竞争力。     

从中国制造到中国创造的实现路径

经济全球化给我国经济发展带来了机遇和挑战，我国有百余种产品的产量居世界第一，已经成为名副其实的“制造大国”。但是，“中国制造”的繁荣与日益对进口装备依赖的矛盾．中国作为“世界工厂”的地位与国内资源环境恶化的矛盾使得我国企业不能仅仅凭借“中国制造”的低成本保持持续的竞争优势。因此，在整个中国经济转型的时代，要积极探索“中国制造”的升级之路，即走向“中国创造”的路径。     

近年来我国高校教学改革的特点与措施

随着信息技术的飞速发展,其对高校教学改革的影响也愈加深刻.信息技术既给教育工作者带来了开放的心态、自由的知识以及新颖的方法,也给教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式以及教育者自身角色定位带来一场巨大的变革.时代的发展,知识经济呈现出迅猛的发展,这给高校的改革带来了机遇和挑战,只有改变传统意义上的教育观念和人才培养模式,才能适应时代的要求.     

简论技工学校的品牌创建

近些年来，技工学校的持续发展正面临着巨大的机遇和挑战。一方面，在技能人才一路告急、“技工荒”愈演愈烈的背景下，技校热开始席卷全国，为技工学校的发展提供了巨大的机遇；另一方面，普通高校的连年扩招，民办高校的迅速崛起，高职学院的快速发展给技工学校带来了危机，内外竞争日趋激烈。在机遇与挑战并存的情况下，如何抓住机遇、迎接挑战，成为现阶段技工学校共同关心的课题。在这种情况下，加强技工学校自身品牌建设，打造名牌技校，不失为一条赢得竞争促进发展的良策。     

迎接“入世”的机遇与挑战 加强高职教育信息化

加入WTO，是我国经济进入全球化的一个重要标志，全球化对我国高等职业技术教育即带来良好的发展机遇，又带来严峻的挑战。加快高等职业教育信息化建设的步伐，用信息推动现代化，是高等职业教育改革的重要任务。     

辽宁“普惠制”就业培训又有新举措

据辽宁省劳动和社会保障厅信息，自2006年开始辽宁省“普惠制”就业培训又有新举措：一是“新技师培养带动计划”，提出用5年时间培养40万名高级工、10万名技师和2万名高级技师，带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展：     

WTO：中国基础教育的机遇、挑战和对策

国内有识之士对入世或多或少有一种忧虑的心理，但对加入WTO后会给基础教育带来哪些机遇和挑战，人们在思想上还没引起足够的重视。特别是一些基础教育工作者，认为基础教育作为一个尚未开放的市场，WTO带来的影响不会大，至少近五年不会有多大冲击。其实根据我国政府的承诺。我国的基础教育也正在向开放贸易的趋势发展，市场作用在不同程度的介入并产生影响。     

关于深化“两课”教学改革的探讨

在当前国际形势下，在我国建立社会主义市场经济体制的过程中，必须深化“两课”的教学改革，其重点是深化教学内容和教学方法的改革，深化教学内容改革的关键是要求“两课”的课程必须从各自的特点出发，坚持用建设有中国特色社会主义理论武装大学生，深化教学方法改革的核心是要求“两课”进一步贯彻理论联系实际的原则，并在教学模式的创新上进行探索，要深化“两课”的教学改革，培养和建设一支有足够数量和较高素质的教师队伍是根本保证。     

关于深化"思政课"教学改革的几点思考

“思政课”教学现状不容乐观,深化“思政课”教学改革势在必行。必须转变教育思想和观念,树立适应知识经济时代要求的创新教育理念,通过加强教学内容、教学方法和考核方式的改革,提高教学质量。     

深化"两课"教学改革的措施

“两课”教学是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道．目前，“两课”教学不理想．从教学的角度看，与认识上的误区直接相关。深化“两课”改革，首要的是树立正确的“两课”教学观，着重解决的是教学方式的改进与创新，关键问题是重塑“两课”教师的教育者形象．     

我国入世后企业应对绿色贸易壁垒的几点探索

我国加入WTO后，国际贸易面临新的机遇和挑战。由于非关税壁垒作用．尤其是绿色贸易壁垒．使我国在新时期遭受了更多的反倾销诉讼．严重影响和阻碍我国产品的出口。     

“一带一路”对我国高校教育的机遇和挑战

"一带一路"是"21世纪海上丝绸之路"的简称,要求我国注重人才的培养与中外文化的交流,为我国高校教育提出了新的机遇和挑战。然而,"一带一路"也使得我国的爱国主义教育更加艰巨,专业结构问题更为凸显,关键性资源短缺问题更加突出。基于以上挑战,本文从思想教育、专业设置、资源优化等方面进行讨论,希望对"一带一路"环境下我国高校教育质量的提升有一定的借鉴意义。     

贯彻德育为先的思想深化"两课"教学改革

全方位推进大学生思想政治教育，促进大学生的全面发展，必须从社会进步和高职院校学生的实际出发，在教学中贯彻德育为先的思想，不断深化“两课”教学改革．     

是挑战，更是机遇——加入WT0对中国汽车制造业的影响

本文通过对中美关于汽车制造业的双边协定和中国汽车制造业的现状的介绍,从利弊两方面分析了我国加入WTO对于汽车制造业的影响，提出了从长期来看，加入WTO对于汽车制造业整体发展有利的判断，但也客观指出了入世三年至五年的缓冲期过后，如不合理应对,汽车制造业将面临巨大压力,进而提出了应对入世冲击的三点策略。     

以职业资格为导向的教学改革

随着科学技术的发展和我国社会主义市场经济体制的建立,社会对劳动者素质的要求已呈职业化趋势.职业教育在社会资源配置中日益受到重视的同时,也面临着前所未有的机遇和挑战.旧的教育模式、教育体制已成为制约职业教育发展的瓶颈,社会对劳动者"职业化"的要求,迫使职业教育寻找新的发展方向.以职业资格为导向进行教学改革已成为职业学校突破旧体制建立适应社会需求的新体制的必然.     

新世纪中等职业教育面临的机遇和挑战

人类社会已迈入了21世纪，中国也加入了WTO，作为第三产业并对经济发展起基础作用的教育也同样面临着机遇和挑战，下面就我国加入世贸组织将对中等职业教育带来的影响进行初步的分析。     

改革创新 实施柔性教育

面对着世界经济的全球化趋势、中国加入WTO及我国严峻的就业形势，劳动力素质的状况：一方面大量劳动力资源过剩，另一方面企业需求的技能型人才严重缺乏，使职业技术教育遇到了前所未有的机遇和挑战，也使改革职业教育变得更为必要和迫切。针对市场经济对人材要求的特点，职业教育首先要转变办学理念，重新界定办学的培养目标，即培养与我国现代化建设要求相适应，掌握本专业必备的基础理论和专业知识，具有全面素质和综合职业能力。能适应岗位变化要求，具有终身学习能力和创新能力，在生产、服务、     

“双减”背景下深化教学改革的实践研究

“双减”政策针对现阶段教育存在的短视化、功利化等不利于学生身心健康发展的问题,要求学校教育回归初心,以立德树人为根本任务,持续深化教学改革,全面提高教育教学水平,提高教师教书育人能力,实现素质教育全面发展。贯彻落实“双减”政策,要不断深化教学改革,转变育人理念、提升教学质量、增强作业时效、优化课后服务、健全评价制度、加强家校合作,建立全方位、高质量的教育教学体系,进一步巩固学校教育主阵地的地位,走一条有内涵、有感情、有方法、有质量的可持续发展之路。     

由“制造大国”向“制造强国”转变发出的强烈呼吁

据报道。中国的工业增加值已居世界第四位，堪称世界制造业大国。但还不是制造业强国，中国的制造业生产技术和管理水平与发达国家还有不小的差距，主要是从业人员技术素质低，产品质量差。如果长此以往，就只有两种结果：要么是“世界制造工厂”搬出中国；要么是大批“洋”工人取而代之，抢走中国技工的饭碗。     

WTO环境下我国网络信息服务业的新思维

本文论述了中国信息服务业与发达国家相比的优势和劣势．讨论了加入WTO约中国信息服务业带来的机遇及其发展的应对策略。